わたしが勤務する塾は、集団授業ですので授業形態を崩すことはできませんが、個別に指導できる部分も作ろうと思っています。
昨日の中2年の授業で最後十分、質問コーナーにしてみました。
生徒の机をまわりながら、わたしがしゃがんでみて、生徒の目線に合わせてみました。
生徒からは質問が出ます。
「Doと、Doesの使い方の違いがわからない。」
「人ではないサッカーとかも主語になるん?」とか素朴な質問が出てきます。
単語テストもまめにしてみることにしました。
意外に1週間のそれぞれの『曜日』が正確に書けない。『職業』が書けない。
これで英語が得意になるはずはありません。
英語はとくに反復練習が大切です。なんども繰り返しやることで、知識力も論理力も向上させようと思っています
わたしが中学生のころに通った塾の話です。
個人別指導でしたがカリキュラムがきっちりしていたので、スムーズに学習することができました。
カリキュラムも工夫して、作成してみようと思います。
昨日の中2年の授業で最後十分、質問コーナーにしてみました。
生徒の机をまわりながら、わたしがしゃがんでみて、生徒の目線に合わせてみました。
生徒からは質問が出ます。
「Doと、Doesの使い方の違いがわからない。」
「人ではないサッカーとかも主語になるん?」とか素朴な質問が出てきます。
単語テストもまめにしてみることにしました。
意外に1週間のそれぞれの『曜日』が正確に書けない。『職業』が書けない。
これで英語が得意になるはずはありません。
英語はとくに反復練習が大切です。なんども繰り返しやることで、知識力も論理力も向上させようと思っています
わたしが中学生のころに通った塾の話です。
個人別指導でしたがカリキュラムがきっちりしていたので、スムーズに学習することができました。
カリキュラムも工夫して、作成してみようと思います。