『その言葉は相手の心にひびくのか。昔、落ちこぼれ。今、先生。その45』

わたしは、とある私立大学に聴講生として参加しています。

先生の話を聞いていて、気付くことがあります。

「えっと」とか、「あの～」とかがあまりに多い先生がいらっしゃいます。研究されて、ものすごく準備されているのに、聞き手に伝わらないときがあります。

これは、わたしも授業中、そうでないか気をつけないといけません。

あまりに、「えっと」が多いと聞いてる側は、相手が準備不足のように受けとります。

おもしろい話題（ほとんど日常会話）でないのに教壇で、１人笑ってる先生では、聞いてる方は引いてしまいます。

心理学的には、『自信がない』あるいは、『どうしてよいかわからないから、とりあえず笑ってごまかそう』という意思表示だそうです。

今日は何を相手に伝えるのか、教材以上に、『話題』も準備する必要があります。
段取りにかかっています。先生の話し方は大切です。

先日も、書きましたが生徒が聞きたくなるような話し方をわたしは、心がけています。

例えば、わたしが文章を読んで、生徒に、キーワードにチェックをつけさせます。
はじめから、文章をわざと早口で読んでみたりします。
生徒から、「先生。はやい。もっとゆっくり読んで。」とつっこみがあります(笑)
漫才師で言うところの『つかみ』、『場をあたためる』とやりやすくなります。

「よしっ。今から、先生ゆっくり読むから、ちゃんと聞いてな。」と言うと生徒は耳を傾けます。毎回やると、あきられますが効果的に使うと授業がやりやすくやります。
先生の話し方のメリハリが必要と思っています。


生徒が言います。「今日の授業は早かった」と。