『20対80の原則。昔、落ちこぼれ。今、先生』

『マーケティング理論の20対80の原則』をご存じですか？
流通の世界でよく言われることです。
マーケティングのテキストにも載っています。全商品の中で、20％の商品が売上の80％に貢献しています。
社員の20％が、売上の80％を上げています。

要は、２割のものが売上の大部分を支えているということです。
わたしは、これを学習に応用しています。２割の知識と技術で、８割の効果を上げることを意識しています。決して、2割しか教えないということではありません。
厳選した知識と情報で生徒が学習しやすいようにするということです。
言い方を変えれば、『最小で最大の効果』ということです。

学校では指導要領がありますが、塾では、講師に委ねられています。

学習塾では準備したカリキュラムや教科のマニュアル以上を教えてよいのです。

たくさん与えようとしる先生の気持ちはわかりますが、生徒からすると、『たくさん聞いたけど、問題は解けない』という事があります。

授業がまとまっていないからです。わたしは、『今日のお土産』と名付けていますが、生徒に必ず身に付けるものを明確にしています。生徒がインプット知識を使って、宿題や定期テストで、対応できるようにするためです。