こんにちは。
生成発展アクティベーター
天職コンサルタント
梅田幸子です。
子どもは学校が休みで喜んでるやろ？と
言われますが、
小二の娘は残念がっていました。
うちの市町村では、火曜から
小学校で低学年の受け入れスタート。
学童も再開しました。
初日、迎えに行くと、娘ご立腹。
学童では、友達と数メートル離れて
一人遊びしかしたらダメ。
お友達と遊べない。
しゃべれない。
おもしろくないーと。
ぷんすか。
学校の保育は、
運動の時間にボール遊びができたみたい
なんだけど……
学童まで長時間いるのは逆に不健全だわ。
学童よりお留守番のほうがいいかも……と
頭をよぎった初日。
とはいえ、先生方も人生初のこと。
初日でセンシティブだっただろうし、
2日目からはまた、心も体も
健やかに過ごせるようになるといいなぁ
と願い、
2日目の昨日。
初日から一転、
昨日は少し楽しかったらしいです。
雨だったので、
午後の運動の時間は体育館。
接触する鬼ごっこなんかは禁止で、
ひとり遊びです。
体育館に行く前に、お友達と、
修行中の忍者で合格して旅に出て、
お姫様とであい、
新しい忍者の衣装をつくって
うんちゃらかんちゃら
という設定をしてから
向かったらしく、
アイコンタクトと身体の動きだけで、
めちゃんこ楽しんだみたい。
学童も、柄の折り紙を出してくれて、
画用紙、、、掲示物をつくるときに
先生が間違ったのをくれ、
普段はできないものの
制作が進んだそうな。
創意工夫。
あるもので、遊ぶ。
制約の中で、マックス楽しむ。
それをみんなでやってるのが、うれしーな。
グッズは用意していきますが、
その場にあるものをつかって、
クリエイションしたりもしています。
今回のは一例ですが、
娘の創意工夫の力は、
なかなかすごいと思います。
↑
親バカフィルター発動中！？
創造性、考える力、発想力を育てたくて、
遊び方が決まったおもちゃは、
買いませんでした。
（いただきものは、ありがたく遊びました）
見立て遊びが上手になり（想像力）
ほしいものは作っていたら、
自分でもどんどん作るように。
（創造力、創意工夫、プログラミング的思考）
創意工夫して楽しむ遊び力は、
これからの仕事力に直結していくと
わたしは考えています。
二年生に上がってからは、
わたしも長めの出張を解禁しまして、
娘はアマゾンプライムでアニメを見まくり、
ゲームもします。
（テレビを見まくった影響は、また書きます）
それでも、遊びを産み出す時間と
環境は、できるだけ持たせたいなーと
思っています。
生成発展アクティベーター
天職コンサルタント
梅田幸子
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