先日、県の学力調査がありました。
２年生の次男は国語で「や」の書き順を間違えたらしいです
次男、空間認識力が高いと思っていたのですが、ひらがなを読めるようになったのは年長の時と遅めでした。
そして、入学後、漢字に苦戦しています
字のバランスも、何度教えても直りません。
長男は空間認識力は高くはなさそうですが、漢字はあまり苦労せずにきました。
空間認識力と書字は関係ないのか、次男は空間認識力が高いと親が勘違いしていただけなのか
話が逸れましたが、２年生の学力調査はペーパーテストでしたが、６年生の長男は初めてパソコンでのテストだったようです。
その結果、タイピングの遅い長男、入力に手こずってしまったと
国語も段落を落とす入力方法がわからなかったようです。(ワードの入力とも違ったとか…)
それでも国語は、得意の速読でカバーして、最後まで埋められた！とは言っていました。
算数は元々計算が遅いことと、「+」等記号の入力に手間取ったらしく、最終問題が途中までしかできなかったそう。
5年分の練習問題では、時間が足りないことはなかったので、完全にタイピングの遅さが原因です
たまーにパソコンのタイピングソフトを使って練習したり、チャレンジタッチの付録で貰ったキーボードでも一時期練習していたのですが、まだまだ遅いです。
今回のテストで、タイピングの練習含め、パソコンに触れる機会を増やさないといけないと感じました。
どうしても、パソコン開くとYouTubeやゲームをしてしまうのであまり使わせておらず、そもそも親が教えられない
取り敢えず、タイピングソフトを頑張ってもらいます。