学研すりーる教室
ベビー知育すりーるクラス
林原美恵子です。
ベビー知育すりーるクラスでは、フラッシュカードを取り入れています。
フラッシュカードは、アメリカのグレンドーマン博士が提唱した教育教材です。
それを、しちだが、独自にアレンジして取り入れています。
フラッシュカードとは、右脳を鍛えるというイメージがあります。でも、右脳自体は、潜在意識の領域なので、鍛えること自体、医学的には、不可能だと言われています。
フラッシュカードの本来の目的は、
大量の情報を脳にインプットし、知識をインストールさせることです。
生まれて間もない子供は、世の中の事は、何も知りません。本来ならば、お母さんと一緒に世の中に触れながら、周囲の世界を学んでいきます。
でも、それには、それぞれの家庭力の差や、時間的に限界があります。
そこで、フラッシュカードを使い、一瞬で行うのです。
カマキリ、バッタ、カメムシ‥
このように、刷り込んでいけるので、どんどん知識は、増えています。
ただし、ただ暗記しただけでは、絵に描いたもち。
受け身の知識です。
それをどう活かしていくか？
それは、お母さんや、周りの大人の声かけです、
どうせ、わからないからと、黙っているのではなく、例えば、お買い物に行ったら、なすびだね。トマトだね。と、声かけをしてあげる事です。
そうです。小さいうちから。そのうちに、名前と、ものが一致する時期がきます。
そうすると、それをきっかけに、色々なものを自ら意味づけする様になります。
これ何！と、何度も何度も、聞いてきて、煩わしくなることありませんか？
その質問こそ、その証明です。
ですから、教室では、フラッシュカードを使っています。
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