支援学校とのちがいにおどろき

大阪府松原市・藤井寺市の親の会サンフラワー

ペアレントトレーナーのイチハシです

夏休み前、

学校では担任の先生と懇談がありましたよね

上の子が支援学校に通う我が家。

下の子が小学校に通いだして

改めてびっくりするのが、懇談の短さ

(これが本来ならふつうなんですよね)

今回、約束の懇談時間より早めに到着したら

前の枠がたまたま空きになったということで

先生が1人でいらして

時間より早めのスタートとなりました。

早めに来てよかったー

もし長引いても次の人待たせないわー

なんて思って。

早速テストを見せてもらったり

クラスでの様子を教えていただいたり、談笑

私としては

このへんはまぁ、プロローグ。

そろそろ本題かしら、と思ったら。

先生

ありがとうございましたー(^^)

ん⁈

開始10分弱。(枠は15分)

次の人は来てない。

えと、今の聞き間違い…じゃあないよね、

会話の流れからの「ありがとうございました」だよね？？

一瞬、逡巡するも

またこちらから話題をふりました。

支援学校の親の習慣みたいなもんで

何かご迷惑おかけしてないですか？

〜が課題かな、と思ってます

なんて。

先生、

そんなそんな〜(^^)

とまたもや談笑…

あ、あれ、この感じ…

さっきの「ありがとうございました」は終了サインやったやんかー

恥ずかしいっ

なんか引き伸ばしてくるめんどくさいオカンやってもうた〜

そそくさと失礼しました

いや、まぁ先生のタイプとか

まだ低学年ということもあるけど

同じように支援学校の子どもときょうだいのいる友人に話すと

わかるー、あるある〜！！

と笑っていました。笑

なんせ

支援学校の懇談は密＆ロングなんです

ざっと

＊個別支援計画の細かい項目について経過報告

＊次の支援計画の微調整、確認

＊家庭での報告

＊家庭の子どもの支援についての意向

熱血先生相手だと

＊お互いの療育観

＊子どもの長期目標、最終目標

＊学校と保護者の在り方

とか

わりと毎回、間に一回は爆笑はさんだり笑

時間も余裕もってくださってたり

1時間くらいになることも少なくなくて…

1人目が障害児だと感覚的に「懇談てこういうもの」って思っちゃってる自分に気づいた

あかんあかん…

ほんとに地域小と支援学校はちがう。

人数からして違うんだから！！

どちらの先生も、ありがとうございました

また２学期もよろしくお願いします

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小学校の懇談の短さに面食らう