あらゆるこの世の「あたりまえ」を理屈で！

大阪府松原市・藤井寺市の親の会サンフラワー

ペアレントトレーナーのイチハシです

発達障害のお子さんは

感覚過敏

行動の切り替えの苦手さ

不安

時間の感覚がない

などなどの理由で・・・

あたりまえの生活習慣を

ひといちばい嫌がったりするのはよくあること

小さいお子さんのご相談で

ハミガキであばれる

お風呂を絶対に嫌がる

散髪を嫌がる

なんかは多いですね

これらには、そのお子さんごとの理由から

いろんな解決アプローチがありますが。

共通して言えるのは

「なぜしなきゃいけないのか」

「するメリット」

「しないリスク」

などの

根拠やメリットを説明することで

ある程度は納得できる

ということです

なぜか。

自閉症傾向の子どもは律儀。

(いいところ)

拒否するの理由が体の感覚のしんどさであったりしても

そうする理屈を説明すれば

多少のことは頑張ってくれたりします・・・

逆に

律儀ゆえ

納得できなければ

意地でも抵抗するでしょう・・・

そうなると、叱ったり力づくでは限界があります

子どもの心にも悪影響

なので！！！

生活習慣に

よくあるこういう教材を使えたりします

これで積極的になれる子もいるし

口頭説明でいい子もいるし

うちの子のように知的障害が重いなら

シンプルに、私が図解（4コママンガ調）したほうが理解できたり

なぜ、注射を打つの？

なぜ、視力を測るの？

なぜ、デザートは最後なの？

なぜ、あいさつしなければならないの？

なぜ、友だちと遊ばなきゃいけの？

こういう私たちの、気にもしなかった「あたりまえ」

これをいかにメリットデメリットでプレゼンできるか

これが支援者の力の見せ所、かと思います

みんなでアイディア出し合って実践していきましょう

■サンフラワーの子育て支援メニュー

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