昨日は息子のクラスは
社会のテストの追試でした。
百点中、９０点以上で合格ですって。
日本地図の都道府県の名前の穴埋め問題です。
漢字で正しく書かないとバツですって。
厳しいなあー。
クラスの半分くらいの人数が昨日、追試を受けて
息子は６０点しか取れなかったって…。
合格するまで追試は続くみたいなんです。
これは、なんとしても合格しなくちゃ!
と、言うわけで 夕べは 息子と一緒に
都道府県名のお勉強ー!
トイレとお風呂に貼ってある日本地図ポスターをはがしてきて、私も一緒に覚えました!
だけど、私ばっかり張り切ってて、
肝心の息子はダラダラー。
夜遅くになって、
「もう無理だー!やめたー!どうせこんなの覚えたって、何の役にもたたないもん!努力なんかしたって意味ないよ!努力するだけムダ!」
そう言って息子は、布団に寝そべってしまうのでした。
私「クラスの皆は頑張って覚えてくるよ!最後には追試を一人きりで受けることになるよ!努力はムダなんて、努力する前から言うんじゃないの!」
メソメソ泣き出す息子…「他の人には出来ても僕には無理なの!もう絶対、覚えない!」
えんぴつやプリントを投げる…。
はあ…やれやれ…
こちらに背中を向けて寝そべっている息子のそばで、
私「えーと、四国なんて４つしかないんだから、簡単だよ!県名の最初の文字だけ覚えればいいんじゃない?トカエコ(徳島、香川、愛媛、高知)だよ、トカエコ!
九州は～、長崎、佐賀、福岡だから、ナサフ!おお痛ー!(大分)、熊さんの下が鹿さん!(熊本、鹿児島)、鹿さんの隣は、宮崎さん!宮崎駿さん!トトロを描いた人!」
そして呪文のように
「ナサフ、おお痛ー!熊さんの下は鹿さん、鹿さんの隣は宮崎さん!ナサフ、おお痛ー!熊さんの…」
と、繰り返しブツブツ言ってみました。
すると息子は、日本地図を自分の布団の横の壁に貼って、
寝そべりながら見ていました。
「どうせ寝たら忘れちゃうのに」とか言いながら。
娘が「ゆいちゃん、覚えたよ!聞いてて!ナサフー、…」
息子「うるさい!集中できない!寝ろ!」と、娘に向かってぬいぐるみを投げたり、壁を蹴ったり。
ああ、もう、なんでこんなに短気で暴力的なんだろう。
私「そんなにイライラしてたら、覚えられないから、もう寝てさ、早起きして覚えようか?おやすみなさい」
息子、「おやすみなさい」と目を閉じた時に
夫が帰宅。
テーブルの上にあった、空欄だらけの日本地図プリントを見て
夫「おい!なに寝てんだよ!起きてちゃんと覚えろよ!」
あーあーあー、タイミング悪いなあー!
息子、泣く。もう嫌だー。
そんなこんなで迎えた朝。
日本地図を見ていた息子 「いい覚え方を考えたよ!四国はトカエコだから、都会はエコだなあ～って覚えればいいんだよ!」
おおー!パチパチパチ!
どうか、テスト頑張れますように!
そして、息子が学校から帰ってきました。
満面の笑顔で開口一番、
「ママ!いいお知らせがあるよ!今日の都道府県のテスト、
９８点だったんだよ!」
私「えーーーっ!!９８点!?すごいじゃーーん!!」
息子「ひとつだけ、兵庫県を書き忘れちゃって。本当は答え分かってたのに、書き忘れちゃったから、もしも、ちゃんと書いてたら１００点だったんだよ!」
私「えー!おしいなあ、でもすごいじゃーん!!パパが帰ってきたら、教えなきゃ!!」
よかったー!
努力はムダなんかじゃなかったでしょ?
これで自信をつけて、色んな事に努力するようになってほしいなあー!
しかし…
私が子供の頃には、
親が一緒に勉強してくれたことなんて一度もなかったけど。
私、過保護かしら??
理恵より☆
社会のテストの追試でした。
百点中、９０点以上で合格ですって。
日本地図の都道府県の名前の穴埋め問題です。
漢字で正しく書かないとバツですって。
厳しいなあー。
クラスの半分くらいの人数が昨日、追試を受けて
息子は６０点しか取れなかったって…。
合格するまで追試は続くみたいなんです。
これは、なんとしても合格しなくちゃ!
と、言うわけで 夕べは 息子と一緒に
都道府県名のお勉強ー!
トイレとお風呂に貼ってある日本地図ポスターをはがしてきて、私も一緒に覚えました!
だけど、私ばっかり張り切ってて、
肝心の息子はダラダラー。
夜遅くになって、
「もう無理だー!やめたー!どうせこんなの覚えたって、何の役にもたたないもん!努力なんかしたって意味ないよ!努力するだけムダ!」
そう言って息子は、布団に寝そべってしまうのでした。
私「クラスの皆は頑張って覚えてくるよ!最後には追試を一人きりで受けることになるよ!努力はムダなんて、努力する前から言うんじゃないの!」
メソメソ泣き出す息子…「他の人には出来ても僕には無理なの!もう絶対、覚えない!」
えんぴつやプリントを投げる…。
はあ…やれやれ…
こちらに背中を向けて寝そべっている息子のそばで、
私「えーと、四国なんて４つしかないんだから、簡単だよ!県名の最初の文字だけ覚えればいいんじゃない?トカエコ(徳島、香川、愛媛、高知)だよ、トカエコ!
九州は～、長崎、佐賀、福岡だから、ナサフ!おお痛ー!(大分)、熊さんの下が鹿さん!(熊本、鹿児島)、鹿さんの隣は、宮崎さん!宮崎駿さん!トトロを描いた人!」
そして呪文のように
「ナサフ、おお痛ー!熊さんの下は鹿さん、鹿さんの隣は宮崎さん!ナサフ、おお痛ー!熊さんの…」
と、繰り返しブツブツ言ってみました。
すると息子は、日本地図を自分の布団の横の壁に貼って、
寝そべりながら見ていました。
「どうせ寝たら忘れちゃうのに」とか言いながら。
娘が「ゆいちゃん、覚えたよ!聞いてて!ナサフー、…」
息子「うるさい!集中できない!寝ろ!」と、娘に向かってぬいぐるみを投げたり、壁を蹴ったり。
ああ、もう、なんでこんなに短気で暴力的なんだろう。
私「そんなにイライラしてたら、覚えられないから、もう寝てさ、早起きして覚えようか?おやすみなさい」
息子、「おやすみなさい」と目を閉じた時に
夫が帰宅。
テーブルの上にあった、空欄だらけの日本地図プリントを見て
夫「おい!なに寝てんだよ!起きてちゃんと覚えろよ!」
あーあーあー、タイミング悪いなあー!
息子、泣く。もう嫌だー。
そんなこんなで迎えた朝。
日本地図を見ていた息子 「いい覚え方を考えたよ!四国はトカエコだから、都会はエコだなあ～って覚えればいいんだよ!」
おおー!パチパチパチ!
どうか、テスト頑張れますように!
そして、息子が学校から帰ってきました。
満面の笑顔で開口一番、
「ママ!いいお知らせがあるよ!今日の都道府県のテスト、
９８点だったんだよ!」
私「えーーーっ!!９８点!?すごいじゃーーん!!」
息子「ひとつだけ、兵庫県を書き忘れちゃって。本当は答え分かってたのに、書き忘れちゃったから、もしも、ちゃんと書いてたら１００点だったんだよ!」
私「えー!おしいなあ、でもすごいじゃーん!!パパが帰ってきたら、教えなきゃ!!」
よかったー!
努力はムダなんかじゃなかったでしょ?
これで自信をつけて、色んな事に努力するようになってほしいなあー!
しかし…
私が子供の頃には、
親が一緒に勉強してくれたことなんて一度もなかったけど。
私、過保護かしら??
理恵より☆