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【慶應義塾大学通信教育課程における３つの誓い】
★入学～卒業までを綴っていきます
★独立自尊の精神を追及します
★ＩＴ稼業（仕事）と両立させ仕事に結びつけます
”４年での卒業にこだわらず、８年以内（〆2013年）での卒業を目指す！”
教育学のレポートが戻ってきてましたが試験があったので
ポイッ・・・てしてましたが、、、今日からやります。
さて。
戻ってきたレポで受けた指摘を踏まえつつ、何回か読み返し
ました。
んで。
ひらめきーの！
・・・この視点か！ というものがピーンとありまして。
どうしても批判的に、、という指定があると否定的に捉えて
考えてしまいますが、それでもまだ再レポでは大分是認に
変更したつもり。
ただ。
まだその残った否定箇所でも、中途半端で薄っぺらい否定を
してしまっていたのは事実。
→今回はそこを重点的に指摘を受けているわけで・・・。
ということで、、、ここでそういうった指摘（否定）は別にいる？
となり、こういう見方で是認できない？とまた発見。
それを本論通じて一貫性をもって論じてみることにします。
これで、また犯人（論旨）が変わりそうです。
何でしょうか、この開放感。。。と、、ここでゆるんじゃ
ダメですね。
でも、一安心。
今日は１科目だけです。
■心理・教育統計学
持ち込み可のため、一応総合教育科目の、テキストの説明が
やさし～い統計学のテキストも持ち込んで臨みました。
問題は第５章のところからでました。相関や回帰分析です。
まあ、計算が間違ってなければＤは無いでしょう。
さて。
次に向かって心機一転。
うぉぉぉぉぉぉ～～ (゜o゜)
・・・と心で叫び、気合を入れなおします。
今日は東京でも寒い一日でした。
科目試験初日。３科目の結果です。
■社会心理学
持ち込み可なので、全く用意してませんでした。
テキストがあれば充分でしょう。
問題は、集団意思決定の特徴を踏まえ、そこに内在する問題に対する
対処はどうすればよいか論じなさい。、、、という感じ。
特徴・問題をつらつらテキストからまとめ、それに対しての
対処や考え方・理由についてまとめ表面4/5書いて、終了。
まぁ、Ｄは無いと思います。
■教育心理学
ヤマというか、出題傾向のある章から、やっぱり出ました。
いつもの通り、単語３問の説明と文章問題です。
[1](a)逆向抑制・順向抑制 (b)[テストの]信頼性 (c)達成動機 についての
説明を簡単にせよ。
[2]小学校の「算数」と中学校の「数学」の違いをピアジェの発達理論で考察
せよ。
単語の説明は、まとめていたことを、本当に簡単に書きました。
考察の方は、ピアジェの発達理論で該当する発達時期の特徴を
説明し、それに基づいて算数の特徴や数学の特徴を当てはめ
て違いを発達過程の機能の違いということでまとめました。
まぁ、これもＤは無いと思います。
■人文地理学
がび～～～ん！！！！！！！！！！
お、お、思い出したくもない・・・よーー。
過去５年の過去問からも全く出ていない傾向が当てはまらない
問題で、、、ただ、この人文地理の問題って、時事関係で
出題される傾向もあるので、もしかしてそういうことが背景に
あるのかも・・・・と無理やり肯定しています。
（帰属理論的には外的要因ということで・・・）
問題は９章（まったくノーマーク）からで、、、
（1）現代経済におけるフォード主義の終焉とは何でしょうか
（2）「伸縮専業化」とは何でしょか
（3）（1）と（2）の関係について説明しなさい、、、
という感じのもの。
いや～・・・伸縮専業化、、、って何？！
後からテキストみて理解しましたが、、、ちょっと的外れな
ことを書いてしまいました。これはダメだと思います。
時事背景としては、つい先日のコダックの破綻が出題者の
脳裏にあったのでは、、と勘ぐります。
まぁ・・・なんにしてもダメなもんはダメなんで、次回に
再受験を予定しておきます。
残すは明日、１科目。・・・・持込可なのでちょこっと予習して
さっさと酒飲んで、、、、^_^; 寝ます。
きてしまいました。試験。。。
明日は社会心理学、教育心理学、人文地理の３科目
フルスロットルです。
社会心理学は持込可なので、、、全くやってません。
本番一発勝負です・・・っていうか大丈夫でしょう。
問題はその後の２科目。
教育心理学は、過去問から傾向のある２、３、４、７章だけ
がんばりました。・・・いや、、、ちょこっとまとめただけです・・・・。(T_T)
人文地理も同様に過去問から、傾向のある５、３、１０章を
がんばり・・・すいません、ウソつきました。そこそこやりました・。・・(T_T)
さて。
さっぱり頭にはいっておりませんが・・・これが忙しいビジネスマンの
醍醐味ということで・・・・・と訳の分からないことを言いつつ
雪ふんなよ！というのも思いつつ、、、酔っ払いオヤジは今日も
ダメ人間を露呈しています。
明日は朝早く起きて、ラストスパートだな・・・・と、とりあえず
都合のいいことを言っております。
つい最近。
Twitterで誤情報がたくさ～んRTされて話題になった件。
私もそれにTwitterで遭遇したのですが・・・。
卒論も意識しつつ・・・試験勉強の合間に息抜きがてら先行研究の
調査をシコシコとやっていた。
・・・と言っても、興味のあるキーワードでアマゾンとか、Ｃｉｎｉｉとかを
検索しまくってるだけですけど。
ここで悩むのがふる～い年度の文献。
無視？
まぁ、それらを踏まえた近年の研究だろうし・・・ということで
なるべく新しい研究図書をピックアップしとりますです。
これで読む時間がなぁ、、、、というかそもそも入手についても
障壁が。
あーどうしよ。。
今日、会社の案内で、夏のお休み・・・つまり夏季休暇について
連絡があり・・・・。
"8/13～8/17まで休みにするかんな、おまいら休めよ"・・・的な。。。
この期間は仕事すんじゃねー・・・的な。。。
(゜o゜) ！
今年の夏休み・・・・決定シマスタ。
っつーことで、夏スク･････････・・・・・・・・・・・・・・・・・
また二期、、、、orz
・・・・・・・・・ｎｏ！！！！！！！！！！！
今年の夏は、一時的に冒険家になるかもしれません。
狙うはチョモランマ、、、否！、、、一期・・・or・・・三期。
今年こそ、自分の専門科目で行きたいな～～（でも遭難したくない）
とりあえず、過去問からのおおよその傾向をつかみ
テキストの持ち込みができない２科目について
まとめ終わった。（かなりの抜粋版）
あとは、これを覚えて・・・覚えて・・・覚えられる？・・
残り１週間で、どこまで暗記できるかなー。
まぁ、そもそものヤマがはずれたら意味ないけど。
でも、毎回思うけど、この試験前が一番その科目の
ことを理解しているような気がする。
レポよりも。
・・・・じゃあ、レポいんなくね？
ということを思いつつ、自分の勉強の仕方を棚にあげて
神に祈る今日この頃。
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