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前回の発達検査１の続きです(#^.^#)
あっ、服が前回と違ってるのは・・・・見逃してやってくださいｗｗ
具体的に発達検査（K式）は何をやったかというと・・・
積み木▼
積み木を積んだり真似して作ったりは上手にできました(^^♪
続いて数を数えるも、
「いーち、ごーぉ、よーん、さーん・・・」
なんでそうなるねん。
予測していましたケドね・・・っ( ；∀；)
できてほしかった・・・・っ
お風呂で一緒に数えるときは上手くいくときもあんだけどな。。
百発百中とはいきません。
折り紙もしました▼
指先の動きが苦手なじゅん。
しっかり折れません。
しまいには投げましたｗｗ
見本通りに描く▼
お絵かきもあまり得意じゃないです(;´･ω･)
描きだすのに時間がかかりました。
ほかには、「先生がいう言葉を繰り返し言う」
ことをしたりしました。
これは文章を真似るのですが、じゅんは言えてはいるけど滑舌が微妙・・・(Ｔ▽Ｔ;)
性別や年齢、名前も聞かれます。▼
あれ？ごにょごにょ言って聞こえない。
普段教えてるから大丈夫だよね♪♪
・・・・
・・・・・・
か、カミングアウトではないですが(笑)
恥じらいながら言っていたので また吹いちゃいました(笑)
いや、でもさ・・・・・女の子ってあなた・・・・。
「じゅんはかわいいじゃない、かっこいいだよ！！」
って普段キレるのに(;^_^A
名前は苗字が言えずじまいでした。
あとほかにもいろいろやってたのですが、省略します(;'∀')
そして結果は・・・・
ばばん！！
※発達指数・・・100が標準（実年齢と同じぐらいの発達ということです）
こんな感じでした！！
現在実年齢4歳9か月に対して
3歳4か月！！
やっぱり1年遅れ！
だけど・・・成長してます。
ゆっくりながら成長してるのがわかってうれしい(#^.^#)
じゅん、60代が続いたら 知的学級も視野に入れたほうがいいかもしれないそうです。
70がボーダーラインだそうで、
じゅん、
グレーゾーンすぎて毎回道を迷う。(笑)
発達のバランス（運動、認知、言語）は良いそうです。
（例えば、どこか一つが極端に数値が低いとちょっと大変とのこと）
これから就学まであと1年ちょっとあるけど、どこまで伸びるのかな。
長くなっちゃいました(;´･ω･)
もう一回で終わるかな？
つづきます。
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2015.12.11追記
続きはこちら▼
発達検査③－1へ
一回で終わるかな？と言いながらまだ続いちゃいます(;'∀')
お付き合いください
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