【桑田和子のやりすぎ人生】6 理論としてはもっともだ

前回、日本語教師を始めたことを書きました。

どうすれば誰もが上手く日本語を習得できるかを知りたくて

自分の身体を使って、様々な言語習得法や教授法を試してみました。

英語を1000時間聞くヒアリングマラソンというのもやりましたね。

聞くだけでは話せるようにはならない！

という証明は出来ました（爆）

同時に日本語教育だけではなく、言語学の勉強も続けました。

今思い出しましたが、そういえば学会にも行ってましたね。

~~本質的ではなく、なんの役にも立たない研究発表が多かったです。~~

文法に関しては例外が多すぎてスッキリしないと思っていましたが

音声の勉強をしていて

人間の出せる音声は、民族や人種に関係なく
この範囲内なのだ

と思うと、面白かったですね。

人間の声帯、舌や口唇、口蓋を使った組み合わせでの「肉体が限界」となって

母音は、ここからここの間と決まっていて
それをどう分割するか、あるいは中国語のように高低差を付けて種類を増やす

子音も種類は多くとも無限ではない

その中から、言語によって採用しているものが違うわけです。

採用というか、自然に淘汰されて残ってきたと言えばいいのかもしれませんが。