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ここでのやり方を見て、毎日12時間以上も缶詰で勉強なんて
モチベーション持つはずがないと思った人も多いのではないでしょうか？？
生徒も人間なので、当然、毎日勉強で集中力がなくなったり
やる気が続かなかったり、不安で勉強どころではなくなったりします。
気に入らない先生がいたら、いろんなストレスで八つ当たりしてきたりもします。
そんな時に登場するのが、うちの社長で、生徒のカウンセリング、コーチングをやってくれます。
社長は受験勉強を教えるのは全くできませんが、本質的なことはよくわかってるようです。
受験という目標に生徒の意識を向けさせるのは、抜群にうまく、普段の様子から
生徒の傾向をみて、修正をかけてくれます。
社長と話した後は、素直に授業を聞いてくれたり、集中力が倍増したりします。
社長のカウンセリングがなかったら、そもそも、こんな勉強漬けのやり方は続かないでしょう。
そんな社長の考えが
「普段の生活の癖が勉強の癖にも現れる。だから、普段の生活の癖を修正すれば、勉強の癖も改善する」
ということらしいです。
今日、社長が生徒やらせたのは
「コップに水を注ぐ」という動作をできるだけ細かく、紙に書きなさい。
ということでした。
生徒が書いたのは
「コップをさがして、手にとって、水道に行き、蛇口を回して、水を注ぐ。」
たった5動作でした。
で僕の授業でも試してみようと思って
「正四面体ってどんな図形か説明してみて」と聞いたら
生徒が答えたのは
「辺の長さが同じで60°の図形です」
でした。
なんとなく言いたいことはわかるけど、
省略しすぎだし、正三角形でもあてはまるし・・・
自分の考えをきちんと分析、説明するのが苦手なようです。
ほんとに生活の癖と勉強の癖は一致するんですね。
