本日は久々に食育指導士のお仕事
母校の小学校へおじゃマ～ップ！
約30名×2コマの5年生との授業
事前の宿題は、昨日の夕飯と
今日の朝食のメニューを書いてくること。
偶然、グループ内で被るおかず(笑)
餃子、しゃぶしゃぶ、モロヘイヤの
おひたし(渋っ)
人んちのご飯なんか、始めて聞いたよね～(笑)
たくさんのおかずメニューを見た後は
食育マットを使ってクイズ～♪
栄養別に食材を、みどりん、あかっち、きいぼうの3つのグループに分けます
悩む、悩む～
間違っても大丈夫。
今自分が正しいと思う答えを出して！
答え合わせで盛り上がり、そして
気付きを書く、書く、書く～！
難しい、わからないも書いていいよ！
テストはしないから大丈夫(笑)
授業の後半に、いつも盛り上がるのが
今まで食べてきた食事の回数を
計算した時
『わぁこんなに食べたの～？』
『そうだよ～』
『誰が料理してくれた？』
『誰が売ってくれた？』
『誰が生産してくれた？』
と、私から質問ぜめ(笑)
家の人！ファミレスの人！
スーパーの人！
農家さん、漁師さん、牛飼ってる人！(笑)
子供たちが気付いた時のキラキラの
瞬間の表情がたまらなく好きー！
こんなお手伝いできて嬉しい！
担当のカッキー先生(^.^)
今年もご依頼ありがとうございました
母校の小学校へおじゃマ～ップ！
約30名×2コマの5年生との授業
事前の宿題は、昨日の夕飯と
今日の朝食のメニューを書いてくること。
偶然、グループ内で被るおかず(笑)
餃子、しゃぶしゃぶ、モロヘイヤの
おひたし(渋っ)
人んちのご飯なんか、始めて聞いたよね～(笑)
たくさんのおかずメニューを見た後は
食育マットを使ってクイズ～♪
栄養別に食材を、みどりん、あかっち、きいぼうの3つのグループに分けます
悩む、悩む～
間違っても大丈夫。
今自分が正しいと思う答えを出して！
答え合わせで盛り上がり、そして
気付きを書く、書く、書く～！
難しい、わからないも書いていいよ！
テストはしないから大丈夫(笑)
授業の後半に、いつも盛り上がるのが
今まで食べてきた食事の回数を
計算した時
『わぁこんなに食べたの～？』
『そうだよ～』
『誰が料理してくれた？』
『誰が売ってくれた？』
『誰が生産してくれた？』
と、私から質問ぜめ(笑)
家の人！ファミレスの人！
スーパーの人！
農家さん、漁師さん、牛飼ってる人！(笑)
子供たちが気付いた時のキラキラの
瞬間の表情がたまらなく好きー！
こんなお手伝いできて嬉しい！
担当のカッキー先生(^.^)
今年もご依頼ありがとうございました
