生徒ちゃんからの手紙

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生徒ちゃんから、時々お手紙をもらいます。

今日は小学1年生のMちゃんと小学２年生のAちゃんのお手紙を紹介します。

　「せんせいへ、いろいろおしえてくれて、ありがとうございます。

　　きょうもよろしくおねがいします。

　　クリスマス会はいつですか？

　　たのしみです。

　　あしたははっぴょうかいです。がんばります。

　　せんせいもがんばってください。

　　12月12日もくようび。

　　　Mより　　」

　　「ピアノの先生へ

　　　いつもピアノをおしえてくれて、ありがとうございます。

　　　これからもがんばるので、もっとおしえてください。

　　　Aより　　　」

もらったお手紙は、大事にとっておきます。

私の大切な「たからもの」です。

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レッスンノートは特別仕様です

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さくらんぼピアノ教室では、特別なレッスンノートが活躍しています。

「特別」というのは、私が作っているからです。

以前は市販のレッスン・ノートを使っていましたが、書く項目や枠の大きさがなんとなくしっくりこないので、思い切って自作してみました。

初版は3年前です。

今年で３冊目、改良に改良を重ね、生徒のみなさんが練習しやすいノートを目指しています。

まだまだ改良の余地はありますが、いろいろ考えるのも楽しいです。

生徒さんたちが「書く」という行為により、自分の練習量が目に見えてくること、質問や気づいたことを文字にすることで新たな発見があること、「書く」ためには「考えること」が必要になるなど、いいことずくめです。

年度の終わりの３月には、１年間通してレッスンノートを活用した人に「金賞」「銀賞」「銅賞」を授けることにもなっています。

「目標をもって」練習に取り組んでもらえるように、レッスン・ノートに工夫を凝らしています。

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レッスン始めて４か月、3歳女の子 「成長編」

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さくらんぼピアノ教室に入会した当時のMちゃんは、教室にある小物に興味を持ち、「あれやる、これやる！」とわがまま放題でした。

自分の自由にならないとむっとした顔になり機嫌が悪くなります。

おそらく、おうちでは自由に好きなようにできてるんだろう、と想像されます。

私も3人の子育て経験があります。

子育て真っ最中はわからないこと、悩んだことがたくさんありますよね。

今振り返ってみると、私もたくさん失敗しました。

そんな経験からお母様にアドバイスをしたり、私の子育て経験のお話をしたりしながら、Mちゃんがピアノのレッスンをスムーズに受けることができるようにしました。

最初はお母様やお父様がレッスン室で見ていましたが、Mちゃんが好き勝手を言い出すと止まらなくなりました。

そこで、Ｍちゃんだけレッスン室に入り私と1対１ですることにしました。

もし、Mちゃんが「おかあさ～ん！」と言って泣き出すようならすぐに駆けつける、ということでやってみると・・・・

これが成功！

Mちゃんは私の指示通りにできるようになりました。

とっても心配そうだったお母様も一安心。

今も順調に一人でレッスン室にニコニコ顔で入って来ます。

この何か月かで変わったMちゃんに、大人のわたしたちもびっくり！

ピアノのレッスンによって心も成長することがうれしいです。

お母様も最初はどうしたらいいかわからなかったと思いますが、私のアドバイスを受け入れてくれたおかげで効果がでました。

私の経験がピアノのレッスン以外でもお役に立てることができ、うれしいかぎりです。

ピアノ教室がピアノの上達だけではなく、心の成長につながる場であるように指導しています。

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レッスン始めて４か月、3歳女の子の「レッスンスタート編」

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２月にさくらんぼピアノ教室に入会したMちゃん、

体験レッスンにはお父様とお母様とMちゃんの３人で来ました。

体型もがっちりしていて、いかにも元気いっぱい！という感じです。

まずは音楽に合わせて太鼓をたたきます。

これは「ビート」といって「音楽の基礎の基礎」です。

私の教室では、こんな太鼓を使います。

この太鼓を見たら、大喜びで「たんたんたんたん！」と叩きます。

でも、最初は少しずつはやくなるんです。

きちんと「音楽に合わす」ことができないので、毎回のレッスンの始まりに必ず「ビート」を体に感じてもらいます。

そして、「ピアノレッスン用お手玉」というのがあり、お歌に合わせて指の体操をします。

この「指の体操」がピアノを弾く指の基礎をつくります。

さらに、３歳さんの教材には「どれみフレンズ」という教本を使います。

この教本は「ドレミファソラシドをキャラクター化」して、幼児に親しみやすいものにしています。

そして楽器は楽しい楽しい「くまちゃんベル」

これで「どれみ・・・・」の音階や「音の上り下がり」、指先でタッチなど、いろいろ体験します。

楽しいですよ～♪

みんなキャーキャ言ってベルを鳴らします。

Mちゃんもこのベルにハマって、レッスンは大いに盛り上がりました。

さくらんぼピアノ教室では、２歳からレッスンをスタートできます。

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オンライン・ピアノ発表会

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昨年の発表会は一週間前に緊急事態宣言が出たため夏に延期しました。

しかし、延期して開催したものの、その感染予防対策はとてもとても大変でした。
 

今年もコロナウィルスの猛威が収まりそうにないので会場の予約もせず、毎年のように開催してきたんだから、今年の発表会はお休み・・・と考えていました。

でも、生徒のみなさんにとっては学校でも地域でもいろんな行事・イベントが中止になっています。

ピアノの発表会までなしになれば、本当に目標のない1年になってしまいます。

そこで、私の人生初！

オンラインでピアノ発表会を開催することにしました。

保護者のみなさまには、「発表会は舞台の上で演奏してこそ、意味がある」とお考えの方もいらっしゃるとおもいます。

しかし、今の状況でできることは、「安心・安全」を一番に考えた上での発表会だと思います。

そのために「オンライン」という便利な方法があるなら、やってみよう！と一歩踏み出してください。

それもこれも、全部子どもたちのためです！

わからないことは、すべて私が説明しますので不安な方は遠慮なくお知らせください。

練習会もするので、安心して発表会当日を迎えることができます。

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今日のさくらんぼピアノ教室のレッスン風景から

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いつも元気なSちゃんは、3歳からリトミックのレッスンを始めました。

おしゃまさんで、まるで大人のいうようなことをおしゃべりします。

そのSちゃんも今年、小学校に入学しました。

保育園から小学校に環境が変わり、そろそろ疲れも出る頃です。

最近、少しイライラしてるかな？と感じながら、本人のやる気スイッチが入るようにレッスンしています。

今日もレッスンが始まるなり、「わからんかった」と言って弾こうとしません。

わからないはずはないほど「簡単な曲」です。

つまり、「練習してないから弾けない」ことを「わからなかったから練習できなかった」に置き換えて、自分の言い訳をしているんです。

今までにも何回かありましたが、私は聞き流していました。

でも、今日はさすがにちゃんと言わなくちゃ、とここに時間をかけることにしました。

曲はチューリップの８小節目まで。

５音で弾ける、四分音符、二分音符、全音符が出てくることを確認させると、全部わかっていました。

つまり、練習してないので「指が動かない」のです。

これを「わからないから弾けない」と言ってしまってはだめ！

ということを話したのでした。

Sちゃんは神妙に聞いていました。

おうちでの練習習慣がなかなかつかないSちゃん、

学校の宿題もあるけど、ピアノの宿題もあるということをわすれないでね！

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私が習ったピアノの先生歴【最終回】・・志望校合格へ向かって！！

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高校生になり、岡山県という地方に住み県内での大学に進学することを目指して勉強していましたが、２年生の時、東京にある「くにたち音楽大学」で勉強したい！と強く思うようになりました。

そのことを両親に打ち明けると、「東京の大学にいくなんて、だめだ」と猛反対！

でもあきらめることができず、「せめて夏期講習だけでも行かせて」と頼みました。

両親は夏期講習に行けば私の気が済むだろうと考えて許してくれましたが、地方の田舎の高校生がいきなり東京の音楽大学の講習でピアノのレッスンを受けたのです。

どんなに自分が未熟か思い知らされました。

私は夏期講習に行ったことで、ますます「くにたちへの熱」が高くなりどうすることもできませんでした。

そして両親を説得し、「卒業後、岡山に帰って音楽教師になると約束するなら行ってもいい」と許しをえることができました。

それからはピアノの猛練習です！

ソルフェージュと声楽も別の先生につき、合格のために万全の体制です。

肝心のピアノの先生は・・・・

私の状況を心配した高校の音楽の先生が「くにたちを受けるならこの先生」という地元の音楽科の高校のS先生を紹介してくれました。

S先生は、毎年何人もいろいろな音楽大学に合格者を輩出しているので、私も安心してレッスンを受けることができました。

そして、無事に合格することができ、いよいよ「ピアノの先生になる」という夢に向かって上京することになるのでした。

その時までずっと、あの鳥取で習ったW先生とは年賀状のやり取りをしていたので、くにたち進学決定をお知らせしました。

すると、W先生はとても喜んでくださって、岡山まで会いに来てくれました。

W先生が厳しいレッスンで大事な基礎を教えてくださったから、希望の大学に合格することができたと思っています。

「私が習った先生歴」はここまで６人。

いろんな先生のレッスンを受けてきて、卒業後はレッスンをする立場になります。

生徒の時に思ったことを土台に、「ピアノの先生像」を描いてピアノ教室を開く夢を実現・・・・する前に、

「卒業後、岡山に帰って音楽教師になる」という約束を守るため大学４年の時、教員試験を受けるのでした。

そして約束通り中学の音楽教師となりましたが、私の夢はピアノの先生だったので、３年後に自宅で「さくらんぼピアノ教室を開講」しました。

「私が習ったピアノの先生歴」は、これで終わりです。

お読みくださりありがとうございました。

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私が習ったピアノの先生歴・・高校3年間の苦悩の始まり

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お向かいのご近所さん、家を建てたのでこれからずっとお付き合いが続くから、断るわけにはいかない。。。

そんな理由で気の進まない先生に習うことになった私。

習い始めてしばらくすると先生の出産のため、何か月かレッスンはお休みになりました。

「この期間だけ代わりの先生に習う？」と言われたものの、「代理の先生」には過去にトラウマがあるので、結局お休みすることにしました。

それに、高校生になって国立（こくりつ）大学を目指すことになり、「ピアノのレベルより勉強の比重が大きい」ことも私の気持ちに大きな影響を及ぼしました。

ピアノより成績を上げないと・・・・

結局、「ピアノの練習より勉強の毎日」を送っているうちに、あっという間に１年が過ぎました。

そんな高校２年生になったある日、同級生が「私、くにたちを受けるの」というのを聞き「くにたちって？」

その時まで、日本にどんな音楽大学があってどんなレベルかも全然知らない私でした。

でも、私と同じように音楽関係に進学希望のその同級生から聞いた「くにたち音楽大学」のことが頭から離れなくなってしまいました。

そして・・・

私も「くにたち音楽大学に行きたい！」とあこがれの気持ちを持つようになったのです。

でも、小学６年生でピアノを買ってもらった時、両親に言われていたことを思い出しました。

「ピアノを買ったからって、音楽大学に行きたいなんて言わないこと」

あ～～～、あの約束があった！！！

でも、だめでもともと、思い切って私の気持ちを言ってみました。

すると・・・

この続きは、明日・・

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私が習ったピアノの先生歴・・高校生の時の失敗

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高校生となり、受験に向けていよいよ本格的なレッスンを受けなければなりません。
近所のピアノ教室ではなく、受験に対応できる先生となると、私には心当たりが全くありません。

でも、家のお向かいのピアノ先生に顔の広い調律師の方にお願いしたので、もう大丈夫！
紹介してくれるのは「どんな先生なんだろう」と期待に胸を膨らませて連絡を待っていました。

私も母も、岡山で一番の古株の人当たりのいい調律師さんだったので、すっかり信用して先生選びはお任せにしてしまった、

それが、「失敗」でした。

紹介されたのは、「結婚したばかりの出産を控えた、若い女の先生」だったのです。

もう、考えられません！！

もう、絶対だめ！

母に、「断って！」と懇願するも、「お向かいのお宅だからことわれない」って言うんです。

もう絶望のどん底です・・・

この続きは、明日・・

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音楽教室のグループレッスンからスタートした私の音楽人生で4人目の先生は、生徒でいっぱいの人気ピアノ教室でした。

理想の先生に出会えてレッスンに行くのもウキウキ、ピアノも次第に上手になっていくのを実感する毎日でした。

しかし中学３年になったころ、生徒がどんどん増える人気のK先生は、忙しくて時々レッスンに来れない日がありました。
そんな時は、若い先生が代理でレッスンしました。

12月の発表会を前にしたあるレッスン日も代理の先生が来ました。
その時の発表会は、友達と連弾を弾くことになっており、「ハンガリー舞曲第５番」をレッスンしてもらったのですが・・・・

曲の途中でテンポがゆっくりになるところで「そこ、おそくしないで！」と言うんです。
「え？何で？この先生、曲を知らないの？ここはテンポが変わるところ。こんなことも知らない先生なの？」と不信感でいっぱいになりました。

それからは、代理の先生のいうことは受け入れることができず、右の耳から左の耳へ聞き流しました。
やっぱりK先生じゃないと・・・・

ところが、発表会が終わりその年最後のレッスンで、一緒に連弾したともだちが「高校受験のため1月から3月までピアノのレッスンを休む」というのです。
それを聞いたK先生の私に言った一言がショックでした。

「あなたも、休む？」

私にとってピアノのレッスンは人生の一部です。
受験だろうが何だろうが、レッスンを休むなんて考えられない。
なぜなら、今まで先生探しでさんざんブランクを経験し、レッスンに通えないつらさを味わっているからです。

代理の先生のことといい、受験で休む？と言ったり、この時からK先生に対する信頼がグラグラと崩れていきました。

休む気は全くなかった受験前でしたが、この言葉が引き金になりまたまたピアノのレッスンを休むことになりました。

そして私の中で、「受験が終わってもK先生にはもどらない」とどこかで決めていました。

高校受験も終わりいよいよ高校生。
さぁ、ピアノの先生になるためにこの3年間、どうしたらいいんだろう。

以前、K先生に「ピアノの先生になりたい」と将来の夢を打ち明けた時、「音楽大学はお金がかかるからやめといた方がいい」と言われたことがありました。

だから進学先は「音楽大学」ではなく、親に負担をかけない地元の国立大学を目指すことにしました。

そして、またまたピアノの先生を探さなくてはならなくなったのです。

今度こそ、先生選びに失敗は許されない。
どうやって探そう・・・・

この時、転勤続きで社宅住まいだった両親が家を建てたところ、そのお向かいに住んでいる人が「ピアノの調律師」ということがわかりました。

「ピアノの調律師さんって、ピアノの先生をいっぱい知ってる！」

そこで母が早速、紹介してくれるようにお願いしに行きました。

そして高校3年間を、この調律師の方に紹介してもらった先生に習うことになったのです。

この続きは、明日・・

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