一之江・葛西 すがめぐみピアノ・リトミック教室のブログ

｢感情管理ができる子・できない子｣将来の学歴や収入、心の健康に違いありちょっとしたことでイライラしてしまう。小さなことを気にして、モヤモヤしてしまう。気持ちの浮き沈みが激しく、自分でコントロールできない――など、日々、自分の感情に振り回され、揺れる心とともに生活している

感情のコントロールができるようになる年齢

子どもは2〜3歳から感情のコントロールを学び始めます。

もともと泣き虫な子、意地悪をされても平気な子など性格は様々です。

4〜5歳になると相手の気持ちがわかるようになり、言葉の発達とともに感情のコントロールを学習します。

メンタルが安定している子は将来成功しやすい

スタンフォード大学附属オンラインハイスクールで校長を務める星友啓氏によると、「社会性や感情の力を養うことが、現在の成績やパフォーマンスにつながるだけではなく、将来の学歴や収入、心と体の健康にまで直結していることがわかってきた」そうです。

子どもが自分の感情をコントロールできるようになるには？

1.　感情を言語化する方法を教える

「おもちゃを取られて悲しかったね、悔しかったね」などと気持ちを受け止めてあげるのが良いようです。

2.　自分の感情を客観視するトレーニングをする

上記の星氏によると、自分の感情を客観視するためのトレーニングとして「ディスタンシング」というメソッドを提案しています。

自分の気持ちと「距離（ディスタンス）をとる」という意味だそうです。

その方法の一つとして、「友達に声をかけるふりをする」があります。

子どもがネガティブな体験をした時に、友達にその体験を置き換えて、「◯◯ちゃんに同じことが起きたらどうする？なんて言ってあげる？」などと考えさせると効果的なようです。

3.　先回りして負の感情と取り除かない

・泣かれないようにお菓子を買ってあげよう。

・ケンカにならないように、親が間に入ってあげよう。

・機嫌が治らないから、いつもより多くYouTubeを見せてあげよう。

など親が先回りしてネガティブな感情を引きずらないようにしてしまうと、自分で解決する力が育ちません。

親が日頃から「不満」「残念」「困った」などの感情を怒りだけで表現していると、子どももそうなってしまう危険があるそうです。

気をつけたいですね。

参考文献　こどもまなびラボ

ピアノも毎週家族以外の大人と接することで、社会性が養われます。

思ったように弾けないと泣く子もいますが、成長とともに泣かなくなります。

レッスンする中で、感情のコントロールを学んでいくのですね。

また、曲の情景を考えて考えて弾くことで、感情をうまく表現できるようになってくるのだと思います。

人前で演奏することによって、

舞台に慣れ、

本番で力を発揮する力が身につきます。

自己肯定感もアップ！

ピアノおすすめです。

現在若干名生徒さん募集中です

空き時間が少なくなっています。

お問い合わせはお早めにどうぞ！

ピアノに関する質問等でもOKです。

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60歳からの育脳大人のためのピアノレッスン一之江教室

当教室は松田知育ピアノメソッドの認定教室です

「知りたいを育てる！」

１歳半からのプレピアノに知育レッスンを取り入れて、地頭を鍛え、自分から考えて行動する賢い子を育てます。

手先の巧妙さ、空間認知力、数字の理解を養うので、譜読みも早くなり、教えなくても自分で学べる子に育ちます。

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当教室は「育脳ピアノレッスンの教科書」の認定教室です

好評です❣️
音楽が脳に与える影響について、

化学的な実験に基づいたデータをもとにした記事
「育脳ピアノレッスンの教科書」の記事は下記リンクからどうぞ。

ハーバード流育脳ピアノレッスンの教科書

メディア実績

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ただいま、体験レッスン受付中です。

ご希望により、オンラインレッスンも行っております。

現在、小学生は近隣の二之江小学校、一之江第二小学校、二之江第二小学校、葛西小学校、下鎌田小学校、瑞江小学校等からお通いいただいています。

空き時間については、お問い合わせください。

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育脳アニメ

ピアノを習うとこんなに良いことが！

Riko-PianoChannel～育脳ピアノレッスン

子供が学校に行きたくないと言った時に試した方がいい事【音楽と教育】

えいごでピアノランド（DVD）

当教室では、ピアノランドメソッドをメインのテキストとして使用しています。

ピアノランドの曲が日本語と英語の歌入のDVDになりました。

DVDを見ながら家で復習でき、英語の歌も覚えられます！

このDVDを自宅での復習用として使っていただいています。

ピアノを習っている方、習おうとしている方におすすめの本

ピアノランドシリーズの著者、樹原涼子先生の新刊が発売されました！

この本に書かれている言葉

ピアノは何のために習うのか？

「ピアノは弾かなくてはならないもの」ではなく、

「弾いて楽しむものです」

この言葉を心に刻んで、日々指導しています。

当教室はこころのほけんしつ認定教室です

当教室では、「こころのほけんしつ」の活動を行っています。

生徒さんの様子に変化がないか見守り、必要ならば専門機関につなげる活動をしています。

こちらのブログにも詳細を書いています

ピアノの先生へ

ピアノこころのほけんしつの仲間になりませんか？

ピアノこころのほけんしつでは、ピアノ教室ゲートキーパー宣言をしており、思春期の多感な生徒たちの心を私たちピアノの先生が守っていけたらと思っています。

今なら、ピアノのこころのほけんしつご登録をいただくと、生徒、保護者へのパンフレットが無料でもらえます。

このパンフレットには、思春期の生徒を取り巻く環境や周りの大人が気をつけるべき点が書かれています。

ぜひこの機会に、私たちのピアノ教室ができる小さなことからしてみませんか？

みんなで守ろう　子どもの心

みんなで助けよう　子どもの命

「ピアノ教室・ゲートキーパー宣言ピアノのこころのほけんしつ」

現在、当教室では対面レッスンを行っていますが、ご希望や、体調に不安がある時、悪天候時等には、オンラインレッスンもしています。

体験レッスンも随時行っています

空き時間等は、お問合せください。

一之江・葛西すがめぐみピアノ・リトミック教室ホームページ

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子供が凡人で終わる悪習慣３選と改善する方法【子供の教育】

江戸川区、一之江、葛西、古川親水公園近くの

リトミック、ソルフェージュ、ピアノの教室、

すがめぐみピアノ・リトミック教室です。

いつもブログをお読みいただき、

ありがとうございます。

当教室は、1歳のプレピアノから

70代のシニアの生徒さんが

通ってくださっています。

お子様のレッスンではリトミックを用いて、

楽しく音感・リズム感を育て、

音楽好きな子を育てています。

ご興味のある方、お気軽にお問合せください。

子供が凡人で終わる悪習慣３選と改善する方法【子供の教育】

子供が凡人で終わる悪習慣を改善する方法、

そう、それは音楽であり、ピアノです。

ピアノで鍛えられる脳機能は、目や耳、指などの五感だけではなく、楽譜、鍵盤、脳内での指揮者などから得た情報を処理し、状況に応じて適切に行動する力が身につきます。

具体的には、読解力、計画力、判断力、集中力、実行力など、たくさんの力が身につきます。

これらが悪い習慣から良い習慣に置き換えてくれる能力になります。

詳しくは↑の動画をご覧くださいね。

ピアノを習うことで、

計画的に練習を進める力、

目標に向かって頑張る力

が養われます。

人前で演奏することによって、

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「子どもが片付けをしない……」そんな悩みを解決できる4つのコツ

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リトミック、ソルフェージュ、ピアノの教室、

すがめぐみピアノ・リトミック教室です。

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魔法の声かけで子どもが自分で動きだす! 3歳からできるお片づけ習慣

子どもが片付けをしなくて困っている親御さんも多いと思います。

なぜ子どもは片付けができないのでしょうか。

理由1

まだ小さな子どもは「片付け」という概念を理解していないから。

では、何歳くらいになったらお片付けができるようになるのでしょうか。

キッズオーガナイザーの中村佳子氏は、「おもちゃを持って歩けるようになったら」と言っています。

目安は2〜3歳でしょうか。

理由2

子供にとって、片付けとはせっかくの遊びを終わらせてします行為になるから。

まだ遊びたいのに「片付けなさい」と言われたら嫌ですよね。

理由3

子どもの片付けのための「仕組み」が整っていないから。

子どもは大人より不器用なので、箱を開けなくてはならないなど、ちょっとしたことが面倒になってしまったりします。

それが意欲を削がれる原因になったりします。

片付けできないと恐ろしい未来が！

プリストン大学神経科学研究所の研究では、人間の脳は散らかった環境にいると集中力が低下することがわかっています。

さらに、カリフォルニア大学の研究では、散らかった家庭環境で生活している人の方が、コルチゾール（※ストレスホルモン）の血中濃度が高いことがわかっています。

確かに、散らかった部屋より、片付いた部屋の方が気持ちよく過ごせますね。

ではどうしたら子どもが率先して片付けをしてくれるのでしょうか。

片付けのコツ1

1〜2歳の小さい子どもの場合は、大人が楽しく片付けをしている姿を子供に見せると良いようです。

小さい子どもは大人の真似をするのが大好き。

大人の姿を真似してやってくれるそうですよ。

できたらたくさん褒めてあげてくださいね。

片付けのコツ2

3〜4歳ごろになると子どもに自我が芽生えて負けず嫌いになったりします。

そんな様子が見られたら、親子でお片付けの競争をするのがおすすめ。

もちろん、ちょっと手加減して子どもに勝たせてあげてくださいね。

子どもは得意になって次からもやってくれるはずです。

片付けのコツ3

なるべく片付けやすい収納にする。

箱は蓋や扉のないものにして、片付けやすくしてあげましょう。

中身が見えるとわかりやすいですね。

おもちゃの場所を決めてボックスにラベルをつけてあげましょう。

まだ字が読めない子には、写真や絵を貼ってあげるのも良いですね。

片付けのコツ4

よく使う衣類やカバンは、手軽にかけられるものがおすすめ。

コートや、通園バッグ、ランドセルなどは、ポールハンガーやフックなどにかけるだけにしてあげると、簡単に片付けられますね。

子どもの片付けに関するおすすめの本

Amazon（アマゾン）

子どもがどんどん整理整頓したくなる！お片づけ帖

Amazon（アマゾン）

参考文献：こどもまなびラボ

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この本に書かれている言葉

ピアノは何のために習うのか？

「ピアノは弾かなくてはならないもの」ではなく、

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みんなで守ろう　子どもの心

みんなで助けよう　子どもの命

「ピアノ教室・ゲートキーパー宣言ピアノのこころのほけんしつ」

現在、当教室では対面レッスンを行っていますが、ご希望や、体調に不安がある時、悪天候時等には、オンラインレッスンもしています。

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体験レッスンで即日ご入会いただきました

江戸川区、一之江、葛西、古川親水公園近くの

リトミック、ソルフェージュ、ピアノの教室、

すがめぐみピアノ・リトミック教室です。

いつもブログをお読みいただき、

ありがとうございます。

当教室は、1歳のプレピアノから

70代のシニアの生徒さんが

通ってくださっています。

お子様のレッスンではリトミックを用いて、

楽しく音感・リズム感を育て、

音楽好きな子を育てています。

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先日体験レッスンした年長さんの女の子、

その場でご入会いただきました。

知育もご興味があるということで、

松田知育ピアノメソッドを取り入れたレッスンをしていくことになりました。

来月からのレッスンが楽しみです！

新しいことを始めたくなる春、ピアノはいかがでしょうか？

ピアノは両手を使うので、脳全体がバランスよく発達するそうです。

頭の回転も早くなります。

現在たくさんの生徒さんに来ていただいておりまして、人気の平日早めの時間帯があと2枠のみとなっております。

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育脳アニメ

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ピアノを習っている方、習おうとしている方におすすめの本

ピアノランドシリーズの著者、樹原涼子先生の新刊が発売されました！

この本に書かれている言葉

ピアノは何のために習うのか？

「ピアノは弾かなくてはならないもの」ではなく、

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子どもの将来は偏差値ではなく、「好きなことに熱中する経験」で決まる！

こんにちは。

江戸川区、一之江、葛西、古川親水公園近くの

リトミック、ソルフェージュ、ピアノの教室、

すがめぐみピアノ・リトミック教室です。

いつもブログをお読みいただき、

ありがとうございます。

当教室は、1歳半のプレピアノから

70代のシニアの生徒さんが

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お子様のレッスンではリトミックを用いて、

楽しく音感・リズム感を育て、

音楽好きな子を育てています。

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子どもの将来は偏差値ではなく○○で決まる！「難関校に行けば安泰」の時代はもう去った「とにかく偏差値の高い学校へ行かせなきゃ。そうすれば、この子の人生は安泰のはず」などと思い込んではいませんか？その考え方は、もうかなり古いかもしれません。子どもたちにとって偏差値よりも大切な

こどもまなびラボのTwitterより引用

『ジャーナリストの池上彰氏は「偏差値至上主義」に大きな疑問を呈しています。

子どもの成長は偏差値ではなく、「好きなことに熱中する経験」で決まります。子どもの自己肯定感も集中力もアップさせるのは「好きなこと」なのです。』

確かにそうかもしれないと思ったので、こちらの記事をシェアいたします。

子どもは遊びから学ぶと言われますが、好きな事に熱中するのは大切なことなのです。

保護者様も子どもが熱中していることがあったらぜひ温かく見守ってあげて欲しいなと思います。

その熱中できることがピアノだったら素敵だなと、日々思ってレッスンしています。

大人もですが、好きなことをしていると時間が経つのが早いですよね。

ピアノは基礎が大切なので練習曲も大事ではありますが、なるべく子どもが弾きたいという曲が弾けるよう、サポートしています。

今週は今年の目標を生徒の皆さんに考えてもらっていますが、今年弾きたい曲も書いてもらっています。

最近はアニメやJPOPの曲を弾きたがる子が多いので、グループレッスンやオンラインコンサート、発表会、ピティナのステップでピアノトリオ（ドラム、ベースとのアンサンブル）で演奏してもらったり、目標を持って取り組めるようにしています。

好きな曲を練習している時の生徒さんの集中力はすごいです！

憧れの曲が弾けたら、自己肯定感も上がりますね。

知育ピアノコース入会キャンペーン中！

当教室は松田知育ピアノメソッドの認定教室です

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知育ピアノコース開講記念３ヶ月お試しレッスン

先着３名様に３ヶ月お試しレッスン（月謝より1000円OFF）でレッスンいたします。

好評につき、あと２名様となっております。

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育脳アニメ

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子どもの「困った行動」、親の過干渉・ダブルバインドが原因かも！？

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子どもの「困った行動」、親の過干渉・ダブルバインドが原因かも！？「すぐに手が出る」「友だちが嫌がることをする」「先生に反抗的な態度を取る」……そういった子どもに手を焼いている方、もしくはお子さんのクラスに問題ばかり起こす子がいて困っている方も多いのではないでしょう

「乱暴や意地悪をして周囲を困らせる子ども」に困っている親御さんもいらっしゃると思います。

今回はその荒れる子どもの心の中を考えていきましょう。

荒れる子どもは親の過干渉が原因！？

文部科学省によると、小学校低学年の学校での暴力行為や学級崩壊の件数はここ数年で急増しているそうです。

白梅学園大学教授の増田修治先生は、小学校低学年の学級崩壊は「児童たちの『先生にかまってほしい』という気持ちが原因で起こる」と述べています。

増田先生は、「親が『過干渉』になったことで、子どもが家の外でも誰かに頼ったり、甘えたり、かまってもらったりすることが当たり前だと思うようになっている」傾向があると指摘しています。

家庭で過干渉で手厚く育てられた子は、学校や園でも手厚い対応を求めてしまうようです。

では、子どもの乱暴、ウソは何が原因なのでしょう。

叩くといいことがあると勘違いしている

親が家で子どもを叩いているわけではない場合、お友達を叩いたらおもちゃを貸してくれた、などの経験からそうしてしまうこともあるようです。

親の口ぐせや声かけから影響を受けている

親が学歴至上主義だったり、勝ち負けにこだわったりすることによって、「何でも一番じゃないと気が済まない」と思ってしまうこともあるようです。

また、「早く」「ダメ」「やめなさい！」が口ぐせの親御さんは要注意のようです。

友達にも、同じことをいってしまったり、強要してしまうことがあるようです。

「ダブルバインド」で間違ったコミュニケーションの仕方を学んでいる

ほかにも、親が気をつけるべき接し方に「ダブルバインド」があります。

「ダブルバインド」とは、同時に送られるふたつのメッセージの間で板挟みになってしまった相手が、最終的には従わざるをえなくなることで、ストレスを溜め込むコミュニケーションパターンを指します。

例えば、

「お片付けしないと夕ご飯抜きよ！」

→でも実際は夕飯を食べさせる。

「宿題しないとゲーム捨てるよ！」

→でも実際はゲームを捨てない。

このような親の「ダブルバインド」によって間違ったコミュニケーション方法を身につけてしまうと、お友達に対しても

「おもちゃを貸してくれないと、遊んであげない」などと言ってしまうのです。

認知機能の低さが原因のことも

千葉大学教育学部附属小学校の松尾英明先生は、クラスの友だちに攻撃的な言動をとることで孤立してしまう子どもについて、「親の育て方が悪い」「単純に性格が悪い」としてしまうことに疑問を呈しています。

思ったことをすぐ口にしてしまったり、本当は仲良くしたいのにいきなり友達を突き飛ばしてしまうような子は

「相手の気持ちを押しはかる能力がかけている」可能性があるようです。

周りからは「困った子」と見られますが、実は本人が「困っている子」なのです。

これは認知機能が低いと起こってしまいます。

具体的にはこんなことがあげられます。

聞く力が弱い→友だちが何を話しているかわからず話についていけない

見る力が弱い→相手の表情やしぐさが読めず、不適切な発言や行動をしてしまう

想像する力が弱い→相手の立場が想像できず、相手を不快にさせてしまう

荒れる子の対処法は？

人としての善悪の判断を教えるのは、親の役目です。

人として大事なことを言い聞かせる時は、子どもの理解できる言葉で伝えてあげましょう。

また、「そういうことをするとお母さんは悲しい」など「アイメッセージ」を伝えましょう。

「叩くことはダメ」と言っただけではその子は次も繰り返してしまうそうです。

「叩くこと」で得られる以上のメリットを与えることが大事です。

日頃から暴力以外で物事を解決できたら、褒めてあげましょう。

「素直にごめんねと言えた」、「手を出さずに貸してと言えた」など叩かなくても解決できることが子どもの自信につながります。

何が原因で問題が起こっているのか、子どもを良く観察することも大事ですね。

参考文献：こども学びラボ

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「家だけいい子」の特徴5つ。その原因は、親に “十分に” 愛されていないこと？親の目が届かない場所で、自分の子どもがどのように振る舞っているのか気にならない人はいないでしょう。家ではわがまま放題なのに、先生から「いつもいい子にしていますよ」などと言われてしまうと、わが子ながら「

親は子どもが外でどんな風に振る舞っているのか、気になりますね。

「外では良い子」と「家だけ良い子」の違いについて考えていきます。

「外だけ良い子」「家ではワガママな子」は心が満たされている

外では良い子なのに、家ではだらしなく、わがままというのは、家が安心できる場所ということ。

全く心配のいらないケースです。

「家では良い子」は超危険！

注意すべきは “家ではいい子なのに外では……” というケース。たとえば、次のような子です。

保育士や先生の関心をひとりじめしようとする
わざと先生や友だちを困らせるようなことをする
大人が見ていないことを確認してから友だちに意地悪をする
思い通りにならないとすねて、絶対に自分の主張を曲げない
人気者や大人からほめられる子への嫉妬が強く、攻撃的

では、なぜこういうことが起きるのでしょうか。

1、親の躾が厳しすぎる

2、親に十分手をかけてもらっていない

親の躾が厳しいと、子どもは気の休まる場所がありません。

手をかけてもらっていないと、自分は愛されてないのでは？と自信を失ってしまいます。

そこで、満たされない気持ちを外で発散しようとしてしまうのでしょう。

ではどうしたら、「家だけいい子」にならずに済むのでしょう。

家ではたっぷり甘えさせる

家でたっぷり甘えられれば心が満たされます。

しっかり受け止めてあげることが、外で頑張る力になるようです。

子どもの気持ちを尊重する

子どもの気持ちを尊重して、「嫌なら嫌っていっていいんだ」

「泣きたければ泣いていいんだ」と思わせることが、家庭の中で自分の感情を出せることにつながります。

モヤモヤしたエネルギーを発散させる

「スポーツやチームでの活動でルールを学ばせ」たり、「好きなことをさせたりして、発散させる」場を設けてあげることが大切なようです。

時にはわがままも聞いてあげるのが良いようですね！

参考文献：こども学びラボ

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「10歳の壁」って面白い！　子どもの自己肯定感をあげる6つのヒント　その1　「10歳の飛躍」

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「10歳の壁」ではなくて「10歳の飛躍」！　親が我が子の10歳をもっと面白がるべき理由（この記事はアフィリエイトを含みます） 10歳くらいで学習面における壁にぶつかることを意味する、「10歳の壁」という言葉を知っている人も多いでしょう。「壁」という言葉のイメージも手伝って、乗り越

最近は10歳の壁について語られることが多くなってきました。

いわゆる「10歳の壁」とは、小学3・4年生になった子どもたちがぶつかる学習面でのつまずきや、精神的に不安定になりがちなこの時期特有の反抗的な態度などを指します。

発達心理学、発達臨床心理学、学校心理学の専門家である法政大学文学部心理学科教授の渡辺弥生先生は、「10歳は子どもにとって大きな飛躍の年」だと語ります。

学習面以外にも現れるさまざまな変化

小学3、4年生になると、学校の勉強も難しくなって、つまづく子が出てきます。

ただ、学習面以外でも、

「人を助ける思いやりの行動」にも変化が現れ、「困っている人をみると助けてあげたい」と行動できていた子どもたちが、10歳になるとなぜかそういう行動を起こさなくなります。

「友達への意識」も10歳前後で大きく変わります。

9歳頃までは「みんなと仲良くできる」と思っていたものが、人の好き嫌いが出てきて、本心と建前が出てきます。

10歳になるとできるようになること

この時期に伸びる変化として「時間的展望」があげられます。

現在、過去、未来といった抽象的なものもイメージできるようになります。

ニュースを見て「会ったこともない人の気持ちまで考えられるように」もなります。

自分を客観的に見て、自分をコントロールすることも覚えます。

子どもの変化を親は楽しみましょう

10歳頃からの子どもは、自分の理想と現実の間でうまくいかないことも多々あり、ストレスに感じてしまうようです。

親に反抗するのも、そのストレスの吐口にしていることもあるかもしれません。

親はしっかり見守って、時には導いてあげることも大切です。

よく子育てでは親は手を離しても目は離すなと言われますが、まさにその通りで、見守る姿勢が大切ですね。

親は「何でも相談にのるよ」、「いつもあなたのことを考えているよ」と伝えてあげてくださいね。

そして、子どもの変化を楽しんでください。

参考文献：こども学びラボ

ピアノのレッスンをしていると、10歳くらいから生徒さんの態度が変わってくることが多いです。

反抗的な態度になることもありますが、それまでの信頼関係があるので、こじれることはありません。

イベントなどで、率先して手伝ってくれたりして、頼もしいです。

ピアノも急に伸びる子が多いです。

ピアノを弾くということは、

楽譜を見る

→次の音を準備する（未来）

→音を出す（現在）

→出した音を聴いて修正していく（過去）

という時間的な流れを捉えることが大切なので、時間軸を捉えられるようになる発達段階とつながりますね。

この高学年から中学生の時期が一番ピアノを弾く能力が伸びる時期なので、ぜひ長く続けていってほしいなと思います。

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“内気な性格” は直せます！　子どもの「恥ずかしがり屋」を克服する5つの方法　

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“内気な性格” は直せます！　子どもの「恥ずかしがり屋」を克服する5つの方法「もっと積極的に友だちの輪に入って欲しいのに……」「どうしてちゃんと、あいさつできないの？」などと、なんでも恥ずかしがってしまう内気な自分の子どもに、やきもきする親は少なくありません。引っ込み

今日は子育てについて考えるシリーズです。

「恥ずかしがり屋」とは

精神科医の髙木希奈さんによれば、「恥ずかしがり屋」とは内気で照れ屋な人を指すそうです。

「内気」は辞書的な意味でいうと、“おとなしくて遠慮深い、人前でハキハキしない気の弱い性質”。

一方の「照れ屋」は、辞書に“すぐ照れる性分の人、はにかみ屋”とあります。

髙木さんいわく、恥ずかしがり屋というのはあくまでも正常な範囲内の性格や気質のひとつであり、精神的な障害ではないとのこと。

人の個性のひとつなのです。

こうして恥ずかしがり屋の意味を知ると、特に悪いものではないとわかりますね。

実は私が子どもの頃、そうでした。

内気すぎて、学校の先生に心配されたことも。

内気な性格は遺伝が3割。残りは環境

発達的行動遺伝学を専門とする、キングス・カレッジ・ロンドン教授のタリア・イーリーさんによれば、人が内気（恥ずかしがり屋）な性格になる理由の3割は「遺伝」で、残りは「環境」なのだそう。

発達心理学が専門で聖心女子大学名誉教授の高橋惠子さんも「遺伝と環境が作用し合えば、生まれ持った気質も変わりうる」と言っています。

高橋さんによれば、赤ちゃんの気質、つまり人が持って生まれる気質は次の4つだそうです。

いつも機嫌がよいタイプ
神経質なタイプ
新しいことに取りかかるのに時間がかかるタイプ
上の3つすべてをあわせもつタイプ

遺伝的な要素が3割ということは、環境によって変わる可能性が大きいのです。

恥ずかしがり屋さんの心の中は？

人と会っても、恥ずかしくてしっかりあいさつできない
発表会など、人前で話すのが恥ずかしい
授業で手を挙げて、意見を言うのが恥ずかしい
恥ずかしくて、みんなの輪に入っていけない
入園・入学直後など環境が新しくなると、自分から話したり遊んだりできない

私がまさに全てこれに当てはまっていました。

「恥ずかしがり屋」は悪いことではない

私は悪いことだと思っていましたが、恥ずかしがり屋を悪いことだと決めつけるのは間違いだそうです。

恥ずかしがり屋さんはこんな長所があるのです。

細かいことに気づける
なんでも慎重に取り組める

確かに、私もそうでした。

具合が悪そうな子がいるな、とか気付いたり、ゆっくりだけど丁寧にコツコツするのが得意でした。

「恥ずかしがり屋」の子どもへのOK対応＆NG対応

1、子どものタイミングを奪わない

早くしなさいとせかさないことが大切です。

2、「本当に恥ずかしがり屋ね」などと言わない

子どもはそう言われたら、自分はダメな子だと、自己肯定感が下がってしまいます。

3、好きなことに集中させ、ほめる

好きなことをやって褒められたら、自信が付きますね。

4、まずはほかの子を眺めるだけでもOK

入学前のお子さんなら、まずは遊んでいる子を眺めて、最初は少人数のグループで遊ぶことから始めるといいそうです。

5、子どもの意見を尊重する

子どもの発言を「へえ、そうなんだ」と認め、なぜそう思ったのか理由を聞いてみることで、自己肯定感がアップするそうです。

参考文献：こども学びラボ

私も周りが心配するくらい内気でしたが、克服出来ました。

それには、ピアノを習っていたことが大きく影響したと思います。

ピアノを練習して上手に弾けると褒められます。

学校の伴奏者にもよく選ばれて、同級生から尊敬の目で見られるうちに、自己肯定感が高まっていったように思います。

高学年になる頃には放送係になって、全校生徒の前でマイクで司会をしたりできるようになりました。

お子さんが内気で悩んでいる保護者様へ

ピアノを習わせてみませんか？

ピアノはできるようになれば達成感を感じます。

それが自己肯定感を育みます。

発表会など人前に立つ経験が、内気を克服できるきっかけになるかもしれません。

私は内気な子のレッスンでは、選択肢を用意して、「１と2どっちがいい？」など、声を発しなくても意志を伝えられるよう、声かけしています。

答えられなくても、「じゃ、思いついたら教えてね」など、プレッシャーをかけないよう、気をつけています。

自分がそうだったので、内気な子の気持ちもよくわかります。

そんなレッスンを繰り返していくと、信頼感が生まれて、必ずお子さんが自分の意志を伝えられるようになります。

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ピアノこころのほけんしつでは、ピアノ教室ゲートキーパー宣言をしており、思春期の多感な生徒たちの心を私たちピアノの先生が守っていけたらと思っています。

今なら、ピアノのこころのほけんしつご登録をいただくと、生徒、保護者へのパンフレットが無料でもらえます。

このパンフレットには、思春期の生徒を取り巻く環境や周りの大人が気をつけるべき点が書かれています。

ぜひこの機会に、私たちのピアノ教室ができる小さなことからしてみませんか？

みんなで守ろう　子どもの心

みんなで助けよう　子どもの命

「ピアノ教室・ゲートキーパー宣言ピアノのこころのほけんしつ」

現在、当教室では対面レッスンを行っていますが、ご希望や、体調に不安がある時、悪天候時等には、オンラインレッスンもしています。

体験レッスンも随時行っています

空き時間等は、お問合せください。

一之江・葛西すがめぐみピアノ・リトミック教室ホームページ

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「過干渉」育児が招く悲しい結果。“見守るだけでは物足りない”親が危険なワケ

江戸川区、一之江、葛西、古川親水公園近くの

リトミック、ソルフェージュ、ピアノの教室、

すがめぐみピアノ・リトミック教室です。

いつもブログをお読みいただき、

ありがとうございます。

当教室は、1歳のプレピアノから

70代のシニアの生徒さんが

通ってくださっています。

お子様のレッスンではリトミックを用いて、

楽しく音感・リズム感を育て、

音楽好きな子を育てています。

ご興味のある方、お気軽にお問合せください。

「過干渉」育児が招く悲しい結果。“見守るだけでは物足りない”親が危険なワケ（この記事はアフィリエイトを含みます）ひとりっ子家庭の増加に伴い、教育界において注目度を増している問題が「過干渉」です。子どもを大事にして「いい子に育ってほしい」という気持ちが強いあまりに、親

今日は子育てについて考えるシリーズです。

最近は一人っ子が増えてきて、問題になってきているのが親の「過干渉」のようです。

子どもを愛するが故に気づかないうちに「過干渉」になってしまうことも。

スクールカウンセラーの経験もある明治大学文学部教授の諸富祥彦先生のお話を紹介します。

先生は他人の顔色ばっかりうかがって、自分が何をしたいかもわからない子を「いい子症候群」、

子どもの意志とは関係なく、どんなことも親が決めてしまうことを「過干渉」

と言っています。

この二つはセットになってることも多いようです。

過干渉な親は子どもに依存している

過干渉になってしまう親は、子どもに対してあれこれと口を出すことが子育てだと思っています。

小学3年生くらいまでは、それも必要です

それは「しつけ期」にあたるからです。

子どもが4年生くらいになったら「自分づくり期」に入るので、親は見守る体制をとるべきです。

このギアチェンジがうまく出来ないと、過干渉に陥ってしますそうなのです。

そうなると、「いい子症候群」になってしまうか、また逆に「反抗的な態度」をとるようになり、非行に走ってしまうことも。

親は「一歩下がる」ことを意識する

親が一歩下がって、子どもに自分のことを自分で決めるというプロセスを辛抱強く見守りましょう。

そうすることで、子どもは親が自分を信頼してくれていると感じ、自己肯定感も育っていくでしょう。

参考文献：こども学びラボ

当教室では、子どもの主体性を育てる、「カウンセリングレッスン」を取り入れています。

「この曲はどう弾きたい？」

「だいたい弾けてるけど、もう少しやりたい？それとも終わりにして次の曲にいきたい？」

「この曲はどんな感じがする？」

など、質問をたくさんして、受け身にならないようなレッスンを心がけています。

お子様の主体性を育てるのに、ピアノはいかがでしょうか？

現在若干名生徒さん募集中です

空き時間が少なくなっています。

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大人の方向けの記事はこちらに書いています。

60歳からの育脳大人のためのピアノレッスン一之江教室

当教室は松田知育ピアノメソッドの認定教室です

「知りたいを育てる！」

１歳半からのプレピアノに知育レッスンを取り入れて、地頭を鍛え、自分から考えて行動する賢い子を育てます。

手先の巧妙さ、空間認知力、数字の理解を養うので、譜読みも早くなり、教えなくても自分で学べる子に育ちます。

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当教室は「育脳ピアノレッスンの教科書」の認定教室です

好評です❣️
音楽が脳に与える影響について、

化学的な実験に基づいたデータをもとにした記事
「育脳ピアノレッスンの教科書」の記事は下記リンクからどうぞ。

ハーバード流育脳ピアノレッスンの教科書

メディア実績

BS11サスティナブルの羅針盤

テレビインタビュー

教室のご案内動画

ただいま、体験レッスン受付中です。

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現在、小学生は近隣の二之江小学校、一之江第二小学校、二之江第二小学校、葛西小学校、下鎌田小学校、瑞江小学校等からお通いいただいています。

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一之江・葛西すがめぐみピアノ・リトミック教室ホームページはこちら

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育脳アニメ

ピアノを習うとこんなに良いことが！

Riko-PianoChannel～育脳ピアノレッスン

子供が学校に行きたくないと言った時に試した方がいい事【音楽と教育】

えいごでピアノランド（DVD）

当教室では、ピアノランドメソッドをメインのテキストとして使用しています。

ピアノランドの曲が日本語と英語の歌入のDVDになりました。

DVDを見ながら家で復習でき、英語の歌も覚えられます！

このDVDを自宅での復習用として使っていただいています。

ピアノを習っている方、習おうとしている方におすすめの本

ピアノランドシリーズの著者、樹原涼子先生の新刊が発売されました！

この本に書かれている言葉

ピアノは何のために習うのか？

「ピアノは弾かなくてはならないもの」ではなく、

「弾いて楽しむものです」

この言葉を心に刻んで、日々指導しています。

当教室はこころのほけんしつ認定教室です

当教室では、「こころのほけんしつ」の活動を行っています。

生徒さんの様子に変化がないか見守り、必要ならば専門機関につなげる活動をしています。

こちらのブログにも詳細を書いています

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このパンフレットには、思春期の生徒を取り巻く環境や周りの大人が気をつけるべき点が書かれています。

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