今日は、新学年最初の土曜クラスでした～。

こんにちは。

朝霞のどんぐり式算数文章題教室　

学び処『にこまる』

平松　あかね　です。

土曜は3クラス体制なのですが、写真はこれだけ～。
今日は気温があがり、子どもたちはもう半袖

年長さんからどんぐり問題を始めて、この春1年生になった子たちは、2月、3月あたりからの伸びが著しいです。

始めたころは、ただお絵かきしてる～という子もいましたが、今ではみんなちゃんと考えているなぁ。

正解を出せるということではなくてね。

言葉で表すと、「こうかな～。」「なんかおかしいな～。」「こうでしょ。」「こう描いたら分かった。」と言った感じでしょうか。

「考える」ようになってくると、もちろん絵図も変わってくるんです。

すごいな～。

絵図が変わるから考えられるようになるのか、考えられるようになるから絵図も変わるのか。

面白いですね。

5～9歳が思考のゴールデンエイジですが、この初期の時期に、どんぐり問題に取り組んできたことの成果はとても大きいです。

日常生活で「考える」という機会が失われてしまった今、意識してそういう時間を持たなくては、思考力も判断力も育たないですからね。

週に2回だけですが、じっくり丁寧に味わいながら取り組む時間はとても貴重なのです。

それに、学校に入った途端にパターン学習の嵐になるわけですから、その前に、「考える楽しさ」を味わっておくのも重要なこと。

新1年生だけでなく、他の学年の子もコツコツやっている成果は確実に出ています。（もちろん、親御さんも環境設定を頑張ってくださっています。）

新2年生の男の子の1年生の通知表の最後には、「算数でいつも絵を描いて正しく考えることができています。」という内容のコメントを先生からいただけたそうです。

お母様もとても嬉しそうでした。

どの学年でもそうですが、子どもの成長は常に右肩上がりには見えません。

行き詰まっているように見える時でも、見えないところ（表面に現れていないところ）で成長ているということを忘れずに、あせらず見守ってあげてくださいね。

成長は階段状なのです！

フラットな部分のときはやきもきしますが、ある時ぐんと一気に成長することはよくあることですからね。

教室の周りは春爛漫です。

池には桜の花びらが一面に浮かんでゆらゆら。

舞う桜の花びらを帽子で捕まえてきた子。
教室にいるお兄ちゃんのために、八重桜（かな？）を拾ってきてくれた弟君。
教室の中にも春が舞い込んだ素敵な土曜日でした。

そうそう、新学期で疲れたりストレスを感じていたりしますから、調子が悪いときは無理に取り組まず、ゆっくりのんびり過ごしてくださいね！！

どんぐり式算数文章題教室
学び処『にこまる』　＠　朝霞市栄町

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土曜クラスの新学期はこんな感じ～。