こどもクリエ塾 白金台校 校長 遠藤です。
毎週月曜日は、読み書き発表コース です。
9月26日（月）は、夏休み ～作文教室～ やライティング・ワークショップ など
上半期の作文への取り組みの成果確認ともいうべき、
作文大会を開催いたしました。
もちろん、子どもたちにも、ライティング・ワークショップ をスタートさせる時から
作文大会には告知済みなので、やる気マンマンです
それもそのはず。
この作文大会には、私が個人的に株主になっているオリエンタルランド社 の株主優待
東京ディズニーランド/東京ディズニーシー のペアチケットが賞品となっています。
こどもたちに評価をつけること、
また、外発的動機付けはいかがなものか、という観点で、内部でも慎重に検討しました。
しかし、私たちは何かしらの評価が存在する社会で生きています。
また、下半期～半期に一度だけ。やるなら、とことん真剣にやって欲しい！という想いで、
この表彰制度を設定しました。
ちなみに、作文大会での学年別評価基準は以下の通りです。
1年生 五感で感じたことを自分の言葉でいきいきと表現・伝える
2年生 1年生評価基準に加えて、5W1Hでまとめている
3年生 1･2年生評価基準に加えて、自分の意見・主張をまとめている
当日は、『決定版 心をそだてるはじめての伝記101人』 より
ヘレン・ケラーについてを読んでの作文を課題としました。
みんな、本当に集中＆真剣に取り組み、立派な作文を時間内に全員書きあげることできました
本当に春からの作文と比べると、段違いに向上していて、びっくりです。
あぁー、こんなに頑張ったんだ・・・・。
ここまで書けるようになったんだ・・・。
ひとり一人の作文を添削していると、著しい成長と努力の成果があり、
みんなを表彰してあげたいくらいでした。
しかし、前回の作文教室 松田先生の意見を踏まえて、
松金先生とも一緒によくよく議論をして、
上記基準にそって、明らかに優秀である作品を決定しました。
3年生の作品ですが、基準にそってみても、
・五感で感じたことを自分の言葉でいきいきと表現・伝える力
・5W1Hでまとめている構成
・自分の意見・主張のある説得力ある論旨
がとても素晴らしいものです。
教室にも、作文は飾っていますので、是非読んでみてください。
一方で、本当に頑張った他のお友達はとても悔しがっていました。
自分で、ここはもう少し頑張れたなぁ、、、と心当たりがあるお友達はいいのですが、
自分の力を最大限に頑張った！というお友達に対しては、私自身、心が痛みました。
しかし、努力だけでは、一番はあげれません。
それは、本人や、そして皆のためにもならないからです。
という背景があり、実はこのレポートを1週間書きませんでた。
しかし、作文大会から1週間後の昨日。
そのお友達から
「先生、次の作文大会はいつやるの？次は絶対に頑張るんだ
」と
いう前向きな発言がありました。
次回は、新入生との関係もあるので、年末最後を予定しています。
皆な、頑張ろうね
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