今日の自立課題学習３ やっぱりがんばらせてる

　大昔の話です。

　知的障害特別支援学校にいた頃。


　今日も歌って踊る授業。

　前回は担任から「最初から別授業で」とお願いされてそうしました。
　今日は、最初歌って踊る授業に参加し、その後別授業というふうにしてみました。

　うーーん、しかし、まあH君も、今まで授業の見通しを持たせてもらう、ということ自体が無かっただろうし、こちらもプリントに文字やシンボルを書いてみたけど、あまりよくわかんなかったみたい。

　やっぱり、あまりいい状態では無かったです。

　「もっとわかるように」と「彼がわかって楽しめる曲は」を考えないといけないですね。

　で、その状態で、H君とBさんとを連れて教室へ。
　今日は欠席などで手があったので、２日前から来られた若い先生にもつきあって頂きました。

　さて机で本を読んでいたH君に「机カード」を渡すと今日はすっと立って机にすわり、すっすっすと課題をやり、戻って来ました。びっくり。

　まあ、その前後若い先生にもいっぱい説明しました。
　こうやって実際に見て頂くとよくわかると思います。
　結構こっちが一方的にしゃべってしまいましたが・・・
　まあ２日前から来たばかりだから、何も言えない、というのも本当のとこだろうな（笑）

　実は、この方には見学に来られた時に「自閉症でOK!」差し上げ
ています。

　読んで下さっていただろうか。
　まあ、こんなふうにして理解者を増やして行きたいと思っています。

　しかし、H君。２回目、３回目は「やだ」と寝ころんでくれました。

　抱きかかえるようにして机のところへ連れて行くと、すっとやってくれましたが。うーーむーーー・・・・
私はいったい何を強化してることになるんだろう。

　本人の中では１回で終わりなのかな。
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追記
　やっぱり抱きかかえるようにしてがんばらせてしまってますね。
　私のその生徒と関わる時間が少ないので、その間に何とかしないと、いけない、というあせりもあったかも。

　その日の生徒の欠席具合にもよりますが、結構人手があったことがわかります。