ムーチョでございます。
ムーチョは大学卒業後すぐに某大手学習塾に就職しました。
３年目からは、講師の研修担当を任され、新人講師たちとワイワイ楽しみながらも、授業のやり方をバシっと指導しました。
現在は自分の塾で講師数名をかかえ、日々の授業や研修を通して、教え方を指導しています。
つまり、教科内容や勉強のしかたを教えるだけでなく、「教え方を教える」という経験もかなりしているわけです。
これらの経験と自分自身の授業の反省を踏まえて作成したレポート（PDFファイル）を、今回プレゼントします。
タイトルは、
「子どもの学力を伸ばす 教え方メソッド２４」
です。
何かを教える職業についている方はもちろん、ご自分のお子さんに勉強を教えている（あるいは教えようと思っている）親御さんにも、かなり刺激になるレポートだと自負しています。
数年前から不定期に発行しているメルマガの記事をベースにまとめたもので、内容は５９ページにわたります。
ご自分の教え方を改善したい方は、印刷して手元に置いておき、何度でも見直してください。
手に入れたい方は、こちらをクリックして、メールアドレスとお名前を書いて「登録」ボタンにチェックを入れ、送信してください。
折り返し、レポートのURLを載せたメールを送信いたします。
レポートを請求してくださった方には、指導法に関する何通かのメールを送らせていただきますが、
不要な場合はいつでも解除できますので、ご安心ください。
以下に、このレポートで語られている内容の一部を公開しますので、参考にしてください。
●ムーチョが普段気をつけている指導者の心構えとして、３つの「～すぎない」があります。一つはブログでもお話しした「教えすぎない」。親も教師もついついやってしまう、あと２つの「～すぎない」とは？
●例えば、生徒が読解問題を解いていて「この問題、わかんない」と質問しても、ムーチョはたいてい、すぐには説明を始めません。では、いったい何をするのか？まさに教えずして生徒にわからせる、誰にでもできる超シンプルな方法とは？
●子どもの思考力を伸ばす上で、流暢な説明より重要な「ヒントの与え方」を教科別に伝授！
●なぜどんな教育雑誌でも、口を揃えて「ほめましょう、ほめましょう」というのでしょう？ほめることは、本当に効果的なのでしょうか？ムーチョが考える「ほめる目的」と「具体的なほめ方」、さらには効果的な高等ほめテクニックも公開！
●集団授業も個別指導もたっぷり経験してきたムーチョが無意識に実践している、声の出し方のちょっとした、しかし効果の大きい方法とは？
●ほめるのが大事とは言っても、いっさい怒らないわけにはいきません。というか、ムーチョは怒るときには思い切り怒ります。たまにやりすぎて反省することもありますが、それでも生徒との関係を壊さずに済んでいる、ムーチョ流の方法とは？
●塾講師や家庭教師の必須アイテム赤ペン。書き味なめらかで替え芯が買える、そして首にかけるストラップまで別売りしている、ムーチョおすすめの赤ペンとは？
●「勉強なんて、役に立つの？」と生徒に言われたときにムーチョがよく言うセリフとは？
●百ます計算で有名な陰山英男先生も言っている、「先生、その漢字、まだ習ってません」への適切な対処法とは？
レポート「子どもの学力を伸ばす 教え方メソッド２４」が欲しい方は、今すぐこちらをクリックしてください。
ムーチョは大学卒業後すぐに某大手学習塾に就職しました。
３年目からは、講師の研修担当を任され、新人講師たちとワイワイ楽しみながらも、授業のやり方をバシっと指導しました。
現在は自分の塾で講師数名をかかえ、日々の授業や研修を通して、教え方を指導しています。
つまり、教科内容や勉強のしかたを教えるだけでなく、「教え方を教える」という経験もかなりしているわけです。
これらの経験と自分自身の授業の反省を踏まえて作成したレポート（PDFファイル）を、今回プレゼントします。
タイトルは、
「子どもの学力を伸ばす 教え方メソッド２４」
です。
何かを教える職業についている方はもちろん、ご自分のお子さんに勉強を教えている（あるいは教えようと思っている）親御さんにも、かなり刺激になるレポートだと自負しています。
数年前から不定期に発行しているメルマガの記事をベースにまとめたもので、内容は５９ページにわたります。
ご自分の教え方を改善したい方は、印刷して手元に置いておき、何度でも見直してください。
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不要な場合はいつでも解除できますので、ご安心ください。
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●ムーチョが普段気をつけている指導者の心構えとして、３つの「～すぎない」があります。一つはブログでもお話しした「教えすぎない」。親も教師もついついやってしまう、あと２つの「～すぎない」とは？
●例えば、生徒が読解問題を解いていて「この問題、わかんない」と質問しても、ムーチョはたいてい、すぐには説明を始めません。では、いったい何をするのか？まさに教えずして生徒にわからせる、誰にでもできる超シンプルな方法とは？
●子どもの思考力を伸ばす上で、流暢な説明より重要な「ヒントの与え方」を教科別に伝授！
●なぜどんな教育雑誌でも、口を揃えて「ほめましょう、ほめましょう」というのでしょう？ほめることは、本当に効果的なのでしょうか？ムーチョが考える「ほめる目的」と「具体的なほめ方」、さらには効果的な高等ほめテクニックも公開！
●集団授業も個別指導もたっぷり経験してきたムーチョが無意識に実践している、声の出し方のちょっとした、しかし効果の大きい方法とは？
●ほめるのが大事とは言っても、いっさい怒らないわけにはいきません。というか、ムーチョは怒るときには思い切り怒ります。たまにやりすぎて反省することもありますが、それでも生徒との関係を壊さずに済んでいる、ムーチョ流の方法とは？
●塾講師や家庭教師の必須アイテム赤ペン。書き味なめらかで替え芯が買える、そして首にかけるストラップまで別売りしている、ムーチョおすすめの赤ペンとは？
●「勉強なんて、役に立つの？」と生徒に言われたときにムーチョがよく言うセリフとは？
●百ます計算で有名な陰山英男先生も言っている、「先生、その漢字、まだ習ってません」への適切な対処法とは？
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