中学校の通知表のみるべきポイント！！

中学校の成績(通知表）は必ず確認しておくべきポイントがあります。


それは「関心意欲態度」です！！

中学校の成績は1～５で表され、その横に各項目ごとにABCが書かれています。
このABCの書かれている中に「関心意欲態度」という項目があります。

ここは必ずAを取らなくてはいけません。

なぜか？？

ここだけは成績の評価の中で、唯一頭の良し悪しが関係ないところだからです。

これは
「真面目に授業を受けていますか？」
「提出物をきちんと出していますか？」
とかをきいています。

つまり、「当たり前のことを当たり前にこなしているか」を問われているだけなんです！！


しかもここがAだとテストでよっぽどひどい点数を取らない限り、3になることが多いんです。


当たり前のことは当たり前にこなしましょう

チョコが増える！？中学数学で仕組みを解説

最近話題になっているチョコレートが増える動画です。
まずは動画を見てください。



不思議ですね

※中三で習う　相似な図形(平行線と比）　を使います。

さて、これを平面図形として考えていきましょう。
状況を細かく分析していきます。

動かした前後です。
チョコが増えるわけはないので、全体として縮んでいるはずです。
動かした後の図に、補助線を1本ひくとわかりやすいかな。

上の図の青線は3です。
すると
赤線は３よりも緑線の分だけ短い
ですね。
では、緑線の長さを求めていきましょう。

元のチョコをもっと細かく分けてみましょう。

ここでグレーの三角形に注目していきます。

上図で、DE//BC　なので、△ADE∽△ABCです。
相似比は1：4ですね。
なので、

AD ： AB ＝ DE : BC = 1 : 4
DE : 1 = 1 : 4
4DE = 1
  DE = 1/4

となります。
よって緑線は1/4です。

つまりチョコは増えたのではなく、元の縦の長さが1/4だけ縮んだわけです。

では確認を取ってみましょう。
元のチョコは　縦6　横4　なので

　面積＝6 × 4 = 24

移動後のチョコは　縦　（6 －1/4） = 23/4　 横 4　なので

　面積＝23/4× 4 = 23

ぴったり１つ分減っていることが分かります。

オームの法則の計算 （基礎編）

最近は受験生が忙しくなり、なかなかブログが更新できていません。
すみません。

受験生を見てりると、オームの法則のところで頭がショートしてしまうみたいなんですね。
なので、解説をしたいと思います。

オームの法則って式１本ですべての回路を計算できるから非常に便利だなぁと思うのですが。
並列、直列になると悩まされるみたいですね。

上図ではオームの法則に基本の式はこれです。

Ｅ：電圧[V]　　Ｒ：抵抗[Ω]　　Ｉ：電流[A]

この式だけで基本は解けます。

※○の中にＥ・　Ｉ　・Ｒを書くやり方が分かりやすいとは思いますが、どこに何を書くのかを忘れてしまうと、使い物にならないのであまりお勧めしません。

○を使うやり方は「み・は・じ」　(道のり・速さ・時間）　だけにしましょう。

では練習問題にいきましょう。
①

E=60  A=3  なので　　　　　　60　＝　3Ｒ
よって R= 60÷3 = 20 [Ω]　

②

①と同じですが、単位に注意です。　
mＡになっているのでＡに直しましょう。
1000mA＝1Ａ　なので、　100mA＝0.1Ａ　です。

E=10  A=0.1 なので　　　　　　10　＝　0.1Ｒ

よって R= 10÷0.1 = 100 [Ω]　

③

Ｒ=20  I = 5  なので　Ｅ＝20　×5
よって　E = 100[V]

④

E = 9    R = 3 なので　 9 = 3 I
よって　Ｉ　＝9 ÷ 3 ＝ 3　[A] 


これくらいは大丈夫でしたか？？

これはあくまでも基本です。
ここで間違えるとしたら単位です。オームの法則の公式は[V] [A] [Ω] なのでｍ(ミリ)がついていたら注意しましょう。

次回は直列回路について考えていきます。