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子育て部門・23番 ふるまり
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女の子って、お手紙好きですよねーーー。
ハナも、ご多分に漏れず、お手紙がだぁぁぁいすき。
タロウなんか、幼稚園を卒園するギリギリくらいまで、「字を書く意欲」がまったく育たず、私に口述筆記ばかりさせていましたが。
それに比べてハナは、幼稚園に入園した直後くらいから、なにかあっちゃ「おともだちにお手紙かく」って書き、おともだちからお返事をもらってきたら、また「おへんじかくー」 って。
しじゅう、お手紙やりとりをしています。
ハナの幼稚園は基本的に「キャラクターものは、原則禁止」で、
お手紙も「推奨はしていない」んですよね(^^;
便せん封筒も、できるだけ既製品は使わないでください、ってことで…
そんな訳で、ハナの場合。便せん封筒は、A4のコピー用紙を使用する事が多いです。
お手紙かく！ってなったら、まずは便せん作り。
コピー用紙をとってきて、チョキチョキきってー。
適当な長さで三つ折りして、フタの部分は丸く切って。
両端を、セロハンテープで止めたら、封筒のできあがりー。
ま、ほとんど私が手伝いましたけどね(^^;
一生懸命、文面を考えて、書いています。
「おかーちゃーん！ 【ちゃ】って書きたいんだけど、かけないのー。おちえてー！」
この「お手紙を書く行為」という行為が、彼女のひらがな習得意欲に大いに貢献しているのは、間違いないです。
Kちゃんへ
だいすきだよ
いっしょにあそぼうね
Kちゃん
ハナより
そんでもって、結局これを幼稚園で渡して、また別の子からからおてがみをもらって、
それでまたお手紙を書いて、 ってエンドレスなんだな。
…楽しそうだわね。アンタたち。
。。。
お手紙の内容でトラブルになったりもします(^^;
んな訳で一応、子供がどんな事を手紙に
書いたのか、内容はチェックするようにしています。
基本的に、どのコミュニケーションでも
リアルなコミュニケーションと一緒。
「相手に言われて嫌なことは書かない」ってことで。
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