11月末に発表されたことですが。
中３に独自テスト＝学テ利用断念で―大阪府教委
大阪府教育委員会は２７日、２０１６年度から府内の公立中学３年生全員を対象とした府独自の統一テストを導入することを決めた。学校ごとの結果を高校入試の内申点評価に利用する。１７年春以降の高校入試で全国学力・学習状況調査（学テ）の利用を断念したことを受けての措置。
統一テストは５教科（国数英社理）で、６月下旬に実施し、中学２年までの学習事項を基本とした出題範囲とする。中２までの内申点の平均と中３で行う統一テストの学校別結果を比較し、内申点が高過ぎたり低過ぎたりした場合は是正を求める。学校ごとの評価にばらつきが出ないよう、統一の指標とすることが狙い。
府教委は、絶対評価の公平性を担保するため学テの学校別結果を内申点に利用する方針を決めていた。しかし、２４日に文部科学省から、来年度の学テ要領に入試利用の禁止を明記するとの指摘を受け、府教委は学テの利用を１６年春の入試限りとすることを決めていた。
大阪府教育委員会は２７日、２０１６年度から府内の公立中学３年生全員を対象とした府独自の統一テストを導入することを決めた。学校ごとの結果を高校入試の内申点評価に利用する。１７年春以降の高校入試で全国学力・学習状況調査（学テ）の利用を断念したことを受けての措置。
統一テストは５教科（国数英社理）で、６月下旬に実施し、中学２年までの学習事項を基本とした出題範囲とする。中２までの内申点の平均と中３で行う統一テストの学校別結果を比較し、内申点が高過ぎたり低過ぎたりした場合は是正を求める。学校ごとの評価にばらつきが出ないよう、統一の指標とすることが狙い。
府教委は、絶対評価の公平性を担保するため学テの学校別結果を内申点に利用する方針を決めていた。しかし、２４日に文部科学省から、来年度の学テ要領に入試利用の禁止を明記するとの指摘を受け、府教委は学テの利用を１６年春の入試限りとすることを決めていた。
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