こんにちは、あずさ塾です
今日はとても天気が良くあたたかかったので、
学童クラスの手作りおやつも涼やかなメニューにしてみました！
柑橘フルーツのゼリーヨーグルトムースです。
とってもおいしくいただきました
さて、今日の学童クラスでは読み聞かせ＆読書日記を書きました。
私は、塾生には「読書が大好きな子」になってほしい！と思っています。
言語能力はすべての学力の土台です。
特に幼児～低学年にかけては、飛躍的に言語能力が伸びます。
この時期にどれだけたくさんの本に親しんできたかは、その後の学力に大きく影響します。
とはいっても急に「本を読みなさい！」と言ってみたところで
子どもは本を読みません（笑）
強制されたり、義務的に読書をさせられてしまうと、
かえって本嫌いになってしまう可能性もあります。
そこでオススメなのがこれ！
フィンランドメソッドの『１００さつ読書日記』です。
４歳から小学校低学年向けに厳選された１００冊の本が載っています。
１００冊の本の表紙シールがついていて、本を読み終えたらシールを貼ります。
「おもしろかった」「うーん」「またよんでみよう」の３種類から本の評価を決めて
顔マークに色をぬります。
ひとこと感想を書いて、おしまい！
シールを貼れる楽しみと、ひとこと感想なので簡単で飽きずに
楽しんで取り組めます
あずさ塾でもこの「１００さつ読書日記」を生徒に紹介すると、
「先生、本よんで～！シール貼りたい！！」
と、早速好きな本を選んで私のところに持ってきていました。
読み終わったら、子どもとお話しながら感想を引き出します。
感想を無理強いしたり、窮屈な感じがしないようにすることが大切です。
楽しい雰囲気でお話しながら、
「どこがおもしろかったの？」
「どういう風におもしろかった？」
と、子どもの感想を具体的なものに導いていきます。
生徒に会話しながら感想を聞き出していくと、
「ここがおもしろかった。あ、ここも！先生、もう一回この部分よんで～！」
と本をめくりながら大盛り上がりでした
