2016年（平成28年）の記録です。
4月21日㈭から本格的にな療育がはじまりました。
私自身、長男の時もお世話になっているので
流れはわかっています。
復習も兼ねてまた勉強会に参加できるのは貴重ですね!
1日のスケジュール
10時までに登園
【朝のお支度】
タオル掛け、出席シール貼り、お返事
10時20分〜お片付け
朝のおあつまり【クラス活動】親子で集団活動と個別活動（教材遊び）
11時20分〜 懇談会（親子分離）
11時55分〜 お弁当、歯磨き
12時15分〜 ホール遊び（大型遊具）
12時40分 帰りのおあつまり
11時55分〜 お弁当、歯磨き
12時15分〜 ホール遊び（大型遊具）
12時40分 帰りのおあつまり
13時 降園
次男の様子。
教室に入る前からおきまりの脱力です^^;
でも、前回は玩具で遊んでいるので、
遊べる部屋とは覚えているかな
教室に入るとタオルかけから始めます。
リュックから紐付きのタオルを出すのですが、1人で開けられないので一緒に手を添えて、
「あけようねっ」て言いながらしました。
全く反応もなく、子供と一緒にというより、
親がやってるだけになっていました
指先もまだうまく使えなようで紐をかけるのは難しいようです。
シール貼り。
椅子に座っても離脱。
座れてもだらーっとしてぼーとしていました（笑）
お返事。
言葉が喋れないので座ってられてもぽかーんとしている感じでした。
手をあげるというより手をタッチする練習からはじめました。
朝のお支度が終われば自由遊び。
クラスの部屋で遊びます。
玩具、絵本もありました。
絵本は電車の本をじーっと見ていました。
玩具に興味が薄く、おもちゃのお皿や小さいものをくるくる回していました^^;
感覚的な遊びになってました（汗）
片付けは
「おかたづけ〜おかたづけ〜、さぁーさ、みんなでおかたづけ♪」と先生が歌いながら、親子で一緒に片づけます。
片付けをよくわかっていなくてギリギリまでお皿回してました。
手を添えて一緒に片付けました。
おあつまり
着席を嫌がって椅子に座っていられませんでした。出し物の注目も難しかったです。
集団活動
親子で参加する、みんなで輪になって手を繋ぐ。
激しく泣いて嫌がっていました
個別活動
最後まで着席出来ず、何回も席を立っていました。教材を出されるとコインや棒を入れ物に入れるのではなく回していました^^;
懇談会は
親子分離です。
やはり離れると泣いて教室を出ようとしていました。
懇談会内容は
自己紹介
順番に自己紹介。
障害がわかるまでの経緯、自分の子の特性など話していました。
話を聞いてると想像以上に内容が重かったのを覚えています。
なかには色んな場所に子どもを沢山連れて行くという話をされているママがいました！
経験をさせて慣れさせるためにする行動なのか。子どもが嫌がっても行かせるかどうかはわかりませんが。
子供の為に動ける行動力に衝撃を受けました
お弁当
完食しました！
手づかみ食べになってしまうので、フォークを使えるように手を添えました。
歯磨き
口を開けるのは苦手でした
うがいも出来ず水飲んでしまいます^^;
ホール遊び
公園みたいに楽しんでいたとおもいます。
私（母）と手を繋いで平均台を行き来して遊んでいました
先生に誘われてトランポリン（ジャンピー）足こぎ車、トンネルなどで遊んでもらいました！
帰りのおあつまり
着席は苦手てで注目も出来なかったです。
先生が横に着いてくれました。
座ってじっとしているのは難しかったです。
降園
療育センター終わってからも大変です。
行き帰り、そうちゃん顔ではあまりわかりませんが、途中動かなくなったり脱力ばかりしてました
このスケジュールだから無理もありません
⬇
朝8時頃、家を出てバスに乗って最寄り駅、そこからバス乗り換え長男の幼稚園に九時前に到着、そこからまたバスで最寄り駅に戻って、次は電車に乗って駅から電車で療育センター🚃帰りは一緒に幼稚園へお迎え💦
かなりの距離歩いています。
この生活あってか、歩く訓練にもなりました
最後まで読んでくださりありがとうございましたm(_ _)m