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  発達特性のある子が「できた！」を感じやすくなる関わり方｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  ピアノで伸びる“自己効力感”とその育て方｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  発達特性のある子が“音を読む力”を育てる方法｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  じっと座っていられない子の 「動き」を活かす音楽アプローチ｜あざみ野・にしべピアノ教室
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  スモールステップで成功体験を増やすレッスンプラン｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  得意・不得意の凸凹を味方にするピアノの学び方｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  不安が強い子へのレッスンで避けたいNGアプローチ｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  ピアノで育つ”計画性”と”見通し力”のサポート方法｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  注意がそれやすい子の“集中を奪わない”声かけ術｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  自己調整力を育てるピアノレッスンの取り入れ方｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  聴覚過敏のお子さまのための”音量コントロール”の工夫｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  マルチタスクが苦手なお子さまに効果的な練習ステップ｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  発達特性のあるお子さまが安心できるレッスン環境づくり｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  ピアノレッスンで育つ“非認知能力”とは？｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  “ワーキングメモリ”が弱い子にあったピアノの教え方｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  音楽×発達支援：ピアノが「感覚統合」を助ける理由｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  発達特性のある生徒さんの魅力と才能＊ピアノだからこそ伸びる力｜あざみ野・にしべピアノ教室
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  自己肯定感が育つピアノレッスン＊やる気を奪わないために｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室
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  発達特性のあるお子さまの''成功体験''が生まれる声かけ3選 ｜あざみ野・にしべピアノ教室
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  できる日・できない日の波を味方にするレッスンアイデア｜あざみ野・たまプラーザ　にしべピアノ教室

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