来てくださりありがとうございます
発達障害グレーはるくん（４歳）と、
偏食持ちゆめちゃん（６歳）を育てている
２児ママです
ポジティブ子育てアドバイザー認定講師の資格を取得し、
発達障害やグレーゾーンの子育てママへの支援活動を行っています
皆さん
保育所等訪問支援サービス利用されていますか
わたしは、このサービスを受けたくて・・・
わざわざこのサービスを行っている児童発達支援センターに
通い出しました。
児童発達支援センターの先生が
児童の通っている保育園や幼稚園などに訪問し
児童の様子を見て・・・
保護者に報告。
さらに
保育園や幼稚園の先生たちと
連携
も、とってくれます
とってもありがたいサービスなので、
利用した方がいいですよぉ～
昨年、12月に行ってくれたときの報告レポートは、
こちら
※保育所等訪問支援サービスに関して詳しく書いてあるので、見てみてね
今年2025年1月21日。
今通っている児童発達支援センターの先生に
グレー息子の幼稚園での様子を見に行っていただきました。
そのときの報告書をレポートします。
はるくんの様子
トイレ・朝の集まり外遊びから戻ってきました。靴を脱ぎ、履き替えました。帽子は被ったままでしたが、先生が頭を触るジェスチャーですぐに気が付いて片付けました。
並んでトイレへ行く場面では、男の子の列に自分から並びました。トイレから出ると、少しの間手洗い場周辺をウロウロしていましたが・・・先生が誘うとすぐに応じて一緒に手を洗い始めました。先生が「ここ石鹸なかったね」と話すと、本児が他の水道から持ってきました。先生がうがいをするのを見ると、同じようにしようとしました。
クラスに戻り、椅子を運んで着席しました。お当番のお友達が2人前に出ると、嬉しそうに手を振りました。お当番さんに「名前」「好きなテレビ」を質問する際には、手でマイクを作って差し出す仕草をしました。テレビの話題で先生が「しんちゃん見ているお友達？」「プリキュア見ているお友達？」と全体に投げかけると本児も手を挙げました。
発表会練習立ち位置は、「はるくんは黄色」と具体的に教えてもらうと黄色い印に立ちました。
歌が始まり、自分の出番まで座って待つことができました。本児の番がきて促されると立ち、振り付けをしました。
椅子に座って待ちました。先生の合図があると椅子から立ち上がり、踊りました。動きの説明への注意は弱かったですが、踊りが始まると先生の真似をして踊ろうとしました。
自分が出ない演目では、椅子に座って友達が練習しているのを見ました。
給食席は自由でした。本児も椅子を好きな場所に置き、リュックを取りに行きました。戻る際に一瞬動きが止まりましたが、すぐに自分が置いた椅子の位置を思い出し・・・リュックをかけてトイレへ行きました。
「女の子／男の子のお友達」で給食を取りに来るように呼ばれました。本児は”女の子”の指示では動かず、座っていました。”男の子”でもすぐに動きませんでしたが、隣の友達が教えてくれるとすぐに取りに行きました。
給食を運ぶことができました。みそ汁は少しこぼしながらも、慎重に歩いていました。”お箸タイム”は、箸を2本まとめて握りました。先生が持ち方を教えましたが、指をバラバラに動かすことが難しい様子でした。その後フォークに切り替えましたが、フォークも握り持ちになる時がありました。
園と共有した内容
発表会練習では、皆と一緒に踊る姿が見られました。
クラスや集団への意識も育っているようです。
手や指先の動きについては、
遊具あそび、手や指先を使った遊び、身支度等、
日々の中で意識して経験を増やせるとよいと思われます。
箸については、
「まずはフォークの3指持ちから始める」といったように
本児に合わせて段階的に進めるとよいと思われます。
以上、報告書でした。
本当に毎回、事細かく報告してくれて・・・
児童発達支援センターの先生に感謝です
やはり・・・
先生が話しているときに、先生を注目することが難しいはるくん。
そして・・・
お箸タイム
が、この3学期から始まったので・・・
児童発達支援センターでも、
お箸を使う練習を取り入れてもらおうかなぁ～と
考えております。
家では、補助付きのお箸に今はトライ中
はるくん、ガンバ
※1月、はるくんの幼稚園で作った作品です
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