ほぼ自分用に記録の記事です
娘が様子がおかしくなって来たのが2年生後半・・・
宿題の時間になると発狂と暴れるようになった
宿題と一緒にやる習慣になっているチャレンジと読書は、やりたいらしい
宿題が終わるまでに何時間も掛かるようになりはじめた。
変な体調不良もいろいろあり見るからに精神的なところから来ているんだろうなと思うようになった。
私自身、精神病の持病を持っていたので娘に遺伝してしまったのだろう
だけれど、学校へ頑張って行っているので、体調不良もだましだましな状態が続いた
3年生では、ピクつくチックがひどくなり尿漏れもひどくなり、
体調もだませないくらいになってきたので小児神経へ受診するようになった。
地元では、有名な先生らしい
だけれど、精神病的なのか、発達障害的なものなのかドキドキしながら受診したが、
先生いわく、てんかんの可能性かチックなのかと言われ
検査が何度も続きました。脳波やMRIやら
3年生は、この検査に通っていて、結局はっきりとわからなかった
一部可能性があるけれど、てんかんとまでの診断にはならない。
精神病の可能性を聞いたら、そっち方面に結び付けたがらなかった。
後から聞いたらどうも小児精神の方は、詳しくないみたい
発達に関しても聞いたけれど・・娘は、まったくそう言うタイプに見えないからか相手にされてない感じだった
結局チックじゃないかな？ってことに・・・
だけれども、相変わらず宿題が嫌で暴れる、反抗期的なわがままがひどく、チックは続き、
外出先でも、癇癪を出すようになった。
4年生になったら、体調不良は、収まってきた。その代り変なこだわりが強く、
私にまで管を巻くように絡むようになり暴れ方も激しくなってきました。
授業も机で伏せてしまうことや、保健室へさぼりに行ったり集中できないようでした。
家では、毎日顔を合わせれば喧嘩や怒鳴りあい暴力もひどくなり、一人になりたくてもついてくる・・・
私の一言一言にいちゃもんをつけ、イントネーション一つに絡んでくる。。。私もノイローゼ状態
少しでもストレス軽減と思い、好きそうなところに遊びに連れて行ったり、
近所の子と遊べる時間も増やし、担任とも話し宿題ができない事を了承してもらった。
けれど、なかなか良くならず、だんだん学校に行きたくないと愚図る様になった。
毎日朝から地獄の日々で一学期終わりごろには、
毎晩のように、収拾つかない状態に娘の前で私がわんわん泣くようになった。
この時には、好きだったチャレンジも読書も拒否するようになっていた。
発達障害や子供の心関係の本を読みあさり、多動は、無さそうだけれども
娘の状態とそっくりなことに分かっていたけれどショックを感じていた。
やはり、相談＆受診をした方がいいなと思うようになった。
なんとか一学期は、登校させて、ようやく夏休みに入って一週間したら
ケロッと変なこだわり愚図り、イライラ、反抗的な態度が少なくなり、
元の明るく何でもやりたいと言う娘に戻っていた。明らかに学校でのストレスが多いんだろうと思った。
夏休みの宿題も半分くらいやれたし、自由研究はやる気満々でした。
6月から市の子育て相談に相談をはじめ、そこで紹介された別機関の子育て相談で
8月に臨床心理士と小児精神の先生との面談
を受け、今、発達障害検査の結果待ち状態。
先生の予約の関係で10月中旬に結果が出る。
その結果と、先生の娘を見た結果をまとめて、必要ならば大学病院の受診をするそうです。
でも、その予約を8月にしたのに、受診の予約は12月だって・・・なんともトホホな現状に苦笑いしかありません。
小児精神の先生いわく、発達障害は、結果を見ての診断になるので何とも言えないんだけれども、
「おそらくうつがあるかもね！」とのこと。「これは、薬飲めば前の娘さんに戻るよ！」と言っていただけました。(病院ではないので診断、処方はできません)
今までこの事で小児科や小児神経に受診してるのになんでもっと前にうつがあるかもと診断されなかったのか・・・涙
子供の鬱は、ぐったりではなく、イライラや集中力低下などなど・・・
らしいです。
娘は、すごく明るく、活発で人見知りせず誰とでも遊ぶのが大好き、好奇心いっぱいでなんでもやりたがる。
学校でも勉強はあまり問題なく出来たし、授業もいつも手を上げ、前に出たがるタイプ。
小さいころの発達も早い方で、年齢よりも上に見られるくらい
何でも早くやれるようになっていた。
うつも発達障害もなるとは思わなかった。
臨床心理士の先生は、結果が出ないと診断はできません。
と言いつつもテスト中の行動に発達障害的な行動があったことをちらっと言っていた。
近いものはあるらしい。
誰に聞いても発達障害とは無縁に見えてるだけに、ママ友に話してもビックリされるだけで私が話したい話が進まない。
ただ、うつは、私に似てしまったのかな・・・
私は、うつは無いけれど似たようなもんだからな
2学期からは、行きたくないとたまに言うけれど、落ち着いている。
相変わらず宿題はあまりやらないが、暴れることもイライラも変なこだわりも・・・少なくなって
疲れたり、眠くなってくると少し出るが・・・パパとの関係も修復しつつあり、お互い笑顔が出るようになった。
学校も相変わらず保険室に行ったりしてさぼっている時間もあるみたいだけれど、それは、娘の逃げ道だからしょうがないよね。
学期末になってくるとまたストレスたまってきて、荒れそうだけれど・・・不登校にならない様に程度に頑張ろう
宿題と授業の集中力低下に伴い学力は、みるみる落ちてきた。(これは焦る・・・)
子育て相談の方に紹介されて、子供との付き合い方の講座があるので申し込み
9月から行くようになった。
ペアレントトレーニングと言って、発達障害などの困った行動との付き合い方の講座
少人数のグループでやるのですが、発達障害系の子供を持つママたちが集まっていた
講座中も終わった後のママたちの話で、うちの子とそっくりなことに、確信が出来てしまった。
中には、すでに発達障害と診断されベテラン？ママもいるのでいろいろと情報がもらえるのがうれしい
それと、すでに症状が明らかなのになかなか診てもらえない、
情報が無く困り果てていた私と同じような境遇のママもいた。
みんな同じように苦労してるんだな～と心強く感じました。
次の講座の後には、ランチしながら、話しようとみんなさっそく意気投合しているので、楽しみ。
来週には、発達障害の診断が出ます。
発達障害が出なければ、なんで？と思うだろうし、グレーの可能性も大いにありそれは、モヤモヤするんだろうな。
出たら出たで、ショックなんだろうな～とも思う。
もっと早く私が動いていれば、二次障害三次障害に結びつかなかったんだろうと後悔の日々です。
発達障害・・・これは病気や障害でも無い
ただみんなよりも少し脳の伝達異常があり、うまく行動に結びつかない
まあ、この発達障害と娘のレベルはでは、障害があろうと無かろうと、環境はあまり変わらず
娘にできることの訓練、大人になって困らないレベルにまでしてあげるのが親の務めになるだろうから、
私がかかわれる内は、娘に対して良い事、出来ることは、とことん付き合っていきたいと思う。
