今日はプリント基盤の試作とはんだ付けの授業.
はんだ付けのやり方って誰かに習ったものじゃなくて,やってるうちに「こうやったらうまくいく」と思ってやってたんですが,本職の人にならっても同じでした.
まあ,そうだよな.
こういう身の回りの現象的なことを理解するのに必要な知識って,中学生の理科レベルだったりするんですよね.
はんだ付けに関しては,物質の3体とか熱伝導の仕組みとか.
はんだ付けに関しては,物質の3体とか熱伝導の仕組みとか.
つけたパーツを外すときに,はんだをしっかりあっためないで抜こうとする学生を見て…
液体ってしってる?固体をあっためると液化するんだよ.
という授業.
ウケた.