夫が、日経新聞の切り抜きを渡し、
「お母さん、読んでみたら？」
と言うのです。
それが、タイトルの内容です。
人間の「知」の価値観が今、根底から揺さぶられている。
知の領域には生成AI（人工知能）が侵食し、世界で広がる分断や対立には、誰もが歯止めをかけられずにいる。
この先、人間にはどんな力が最も求められるのか、早期教育など知の再興を急ぐ
世界、そして日本、最前線を追った。
（日経新聞より）
世界の教室では既に、日本とは「別のゲーム」が始まっている、と言うのです。
日本は、未だに子どもたちを教室に閉じ込め、一列に並べ、教育委員会が権限を持ち、一律の検定教科書を使っている。
世界はもう既にはるか先まで進んでいると言うのです。
小学校の算数を、ディベートの場にして力を育む国家。
子どもが「何を学びたいのか」、その問いから授業を始める国家。
こうして国の思惑が近年大きく変わってきたのは、もちろんAIの台頭もあります。
答えなんか、考えなくてもすぐにAIが教えてくれるのです。
だったら、AIが出来ないことは何か。
人間の「知の領域」を広めるためには、何が必要か。何をすべきか、ってことなんです。
世界が大きく変わってきた要素に、「移民」があります。
移民問題の最前線に立つイギリスのロンドン。
街の中心部は既に、海外生まれの移民が５割に達したと言います。
実は、ここ日本の東京でも、移民は大きく増えているのです。
多様性が必然となる時代にどう生きるか、子どもたちの授業のあり方も変わってきても当然だと言うのです。
先ほどの小学校の算数の授業だ。
算数なんて、一番答えがハッキリしている科目だと思うじゃないですか。
そうじゃないのです、どうしてこういう答えになるのか、それを導き出すつまり考える力がなくては答えは出ないのです。
黒板に書いた答えをノートに写す子どもはいません。
どうしてその答えになるのかを必死で考える子、「説明できる」まで考えることに四苦八苦する、それがこれからの教育だと言うのです。
「知らないことを前にしたとき、君はどういう仮説を立てられるのか」
「どう相手と考えを擦り合わせられるのか」
このプロセスを大事にするということなのだそうです。
そして、討論を論破することが目標じゃない。
相手の話にどれだけ耳を傾け、その意見を尊重できるかを磨くのだそうです。
あゝ、某国の大統領に聞かせてやりたい。
これが多様化が進む現代社会には、必須のスキルになると言うのです。
こういった教育法は「Oracy（オーラーシー）」と呼ばれ、イギリス全土に広まっているそうです。
宿題を出さない国も増えているようで、とにかく学校以外は、音楽やスポーツ、自分の関心分野に力を注がせる傾向にあるそうです。
教職だけでなく、いろいろな分野で活躍してきた人を教師にするところもあります。
「本物」を知る教師の存在は、子どもたちにとってもかけがえがないということです。
様々な各国の教育現場を知ることは、日本もこれからのAI台頭の教育に、ヒントをもらえるのではないかと言うことでしょうね。
なんだか難しい時代に突入してきたようです。
戦争が起これば、難民が増える、当然移民も増えてきます。
日本もいつまでも古式豊かな日本でいられなくなるのです。
あーーーー、頭が痛い……。