前回の続き
ある日突然上手になるを繰り返して上達していくという話でしたね。
自分のことはなかなか素直な評価ができないと思うので、周りの人で考えると思い当たる事が多いのではないでしょうか。
私は中学生、高校生を見ている時に特に実感します。
学生時代に集団の中で楽器をやっていた人は「あいつ急に上手になったな」と思ったことが何度もあるのではないでしょうか。
では、その突然上手になる「ある日」はいつ来るのでしょう。
残念ながら誰にもわかりません。
ですが、この横ばいの時間というのは「適切な練習をどれだけしたか」で決まります。
適切な練習を集中して頑張った人ほど早く突然上手になる日が来ます。
逆に見当違いの練習ばかりしていたり、ダラダラと時間だけ長い練習をしているといつまでたっても横ばいのままです。
上達の秘訣は「適切な練習」を見つけることにあり！
です。
少し話が反れますが、この横ばいの期間が短い人のことを私は「才能がある人」と言っています。
同じ条件で出発したのに僅かな時間で色々習得していく人です。
才能が無くても一生懸命頑張れば同じだけ上手になることはできますが、それに必要な時間に差があると考えています。
周りにそういう人がいると焦ったり自信を無くしたりしてしまいますが、「あの人にはいつか追いつく」という気持ちで諦めずに地道に努力することが大事です。
その楽器が好きなら、音楽が好きなら、頑張れると思います。
そしてもう一つ。
階段状になっている方の上達グラフ（前回の記事）をよく見ると、横ばいになっている部分も若干の傾斜があるのがわかると思います。
これは克服しようと取り組んでいる内容からしたら適切な練習ではないが、その練習が他の要素に影響を与えた結果です。
冒頭の例を借りると、難しい連符のフレーズがが吹けるようにならないといけないのにロングトーンの練習に重きを置いた練習をしていたなどの場合ですね。
目的のフレーズは吹けるようにならなくても、ロングトーンを沢山やっていたので音質や音程に対するクオリティが上がっていきます。
目的とは違ったけど楽器が上手になったことには違いありませんね。
かなり偏った例で説明しましたが、言い換えると
練習すれば上手になる（間違った練習は悪化の原因になるので注意）
早く上手になりたかったら課題と適切な克服方法を見つける
ということです。
・定期的に専門の指導者の指導を受けれる
・顧問の先生が指導をしている
・基本的に放置されていて自分たちでやるしかない
いろいろな環境があると思いますが、少しでも短時間で上達するために、課題に対する適切な克服方法について考えるようにしてみて下さい。
指導を受けている人は「どう演奏すればよいか」ではなく、「何が良くないのか」「どんな練習をすればよいか」を先生から引き出して下さい。
久しぶりの更新で意気込みすぎて長くなってしまいましたね・・・笑
才能無くても、正しく頑張れば上手になれます！
上手になると好きになって更に頑張れます。