前回の記事に、
息子の発語が増えたが単語程度と書いたけど
よくよく思い返してみたら2語文、3語文と話していたことに気づいた
接続詞？とか助詞？とかがなくて単語の繋ぎ合わせだけど、
「ママ、ティッシュ、とって」
「パパ、こーえん(公園)、いく」
「ママ、ぎゅーにゅー(牛乳)ください」
とか
こんな感じでお話してくれることが増えました
先生いわく、自信がついてくるともっとお話してくれると思いますとのことなので、
どんなことささいなことでも発語を出来たら褒めて、ちゃんと伝わってるよということを伝えていってあげたいです。
あとは口腔内の発達がもっとよくなるとこの子はもっと喋れるよと、
支援学校の歯科検診で先生に言われたので、唇のマッサージ、過敏をとるためのトレーニングなども併用していっています。
かるたの授業のおかげで、
あ〜さ行までのひらがなも読めるようになりました。
この本を元にかるたをしています。
あっちゃん、あがつく、あいすくりーむ♫
いっちゃん、いがつく、いちごじゃむ♫
などリズムよく、身近な食べ物で覚えやすい☺︎
こんなことが出来るなんて、息子が産まれた頃は思いもしなかった。
首も据わらないかも、歩けないかも、そんな宣告をされていた時が嘘のようです。
今は授業でトリコになった和太鼓🪘を習い事にしたいなといろんな教室を見学に行っているところです。
全身運動だしいいよね〜🤗
ようやく、本人の好きなことが見つかり、それに触れさせてあげられるという時期になった気がします。
和太鼓、かるた、プール、ダンスなどなど
支援学校で習ったことで得たことがたくさんあって、
支援学校にしてよかったと本当に思います。
とにかく学校大好き😘な息子です。
野球、サッカーも大好きで、
サッカー療育にも通っているのですがそれもとても楽しそうです⚽️
"好きなこと"をどんどん増やしてね
と、保育園の園長先生に卒園式で言われた言葉が私の胸の中にずっとあります。
大事なことだなと思います