※英語の話題は出てきませんのでご注意くださいm(_ _)m
昨夜の事です。
タイのお土産に頂いたドライマンゴー
以前から息子が食べたいと言っていたので開封しました
途中でやっぱり要らないというかもと思い
まずは小さめのひとかけらを渡したんですが
私もポーンと口に放りこんで食べているとその姿を見た息子が
え？なんで食べるの？
え？食べちゃいけなかった？
早く作ってよマンゴー
え？どういうこと？
早く作ってよ！！
なにやらドライマンゴー片手に言われても
さっぱり意味がわからない。
しばらく彼の思考に想像を巡らしまして
そういえば沖縄土産のフレッシュマンゴー食べて以来のマンゴーかと思い出しました
もしかして、このドライなマンゴーがジューシーなマンゴーになると思ってる？？
と聞いてみると
（こっくり）うん
なったらいいね！ならんけど！
ちょっとその発想はなかった！！
子どもの思考は面白いですね
家の中の物を減らしたーい
でもまだ使えるような物を捨てるのがで、で、できなーい！
こんばんはヽ(；▽；)ノよもみ。です。
断捨離れない から 物を買うこと自体を減らそう と思うようになりました
物欲まみれのどの口がそれを言うのか！
さて、遅くなりましたが先日のTOEIC公開テストのご報告です。
１１月に受験した会場と同じ、愛知学院大学の名城キャンパスでの受験でした。
前回とても緊張してガタガタな結果でしたので、また緊張してしまいやしないかとても心配でしたが不安はさておき朝から血流もよくポーっと身体が温かくてやや眠い感じ。
神経研ぎ澄まされてた前回とは違って、とっても終始リラックスした状態で受験ができました
私のは15：01終了の、男性が工具箱を開いている写真のフォームでした。
リスニングはPART 1で、新聞を見ている女性とその新聞を指差す女性という写真がありました。【She is pointing ～】と言いそうだなと予測したものの結局そのフレーズは出てこず、選択肢を聞き逃して解答に迷うという愚かな失敗をしました。Dの最後で、half だかhaveだか聞こえたので引っ掛け問題かな？とそこで少し考えましたが新聞を大きく広げてる写真からhalfじゃ無いし…って、最終的にＢを塗りました。
PART３，４は、問題の先読みをほぼしてから解答できました。
わからない問題があっても焦ることなく次に進めたのでかなり冷静に行えたと思います
そしてリーディング！！
また7シングル＆マルチ⇒5⇒6⇒7トリプル の順に解きました
ＰＡＲＴ７のマルチが終わった時点で１４時半でした。
PART５に１５分かかってしまった時点で、６を解く時間がほぼなくなり、文章を穴埋めする問題は捨てました
そして、やっぱりPART7トリプルの最後９問が塗り絵となりました
今回、PART5の問題に、( ) +名詞句, S+V～という のがあり、( )に前置詞を選ぶ問題があったと思うのですが、
選択肢にalthough , with 他二つは不明（忘れました）があり、Withは文意にあわない、他２つは前置詞に思えない・・
・・で絶対違うはずのAlthoughが文意からすると一番しっくりくる。
違うってわかってるのに、他が選べなくて、時間もないので、Althoughを選択してしまいました。
違うってわかってるならなぜそれを塗ったーーーー！！
選択肢は簡単な語ばかりでしたが、品詞の覚え方が甘かった。
あと、見たことあるのに意味が思い出せなかったImpending と、Streamline はPart7の本文で出てきたのかな。
知ってるのになんだったっけー？となりました。
時間配分を意識して望みましたが、読むスピードも解くスピードも遅すぎました
【今後の予定】
●過去問をパートごとに小分けで行う戦法でいきます（２時間の時間確保はやっぱり無理！）
●英語構文を今一度、復習する
●単語・語彙力の強化（毎日少なくとも単語１０問はやる）
他にも速読を意識した多読、精読。
単語の品詞の理解を高める。などなど。
まぁ、全部なんですけどね
過去問の模試をパートごとにストップウォッチで計りながらやるわけなんですが
ラップタイム機能も使って、Part７の設問一つに何分かかったか？など細かく確認します。
試験前夜にもPart７だけ過去問題集４をやりました。
もはやＴＯＥＩＣランナーです
スタディサプリTOEIC®L&R TEST対策コース
開始６ヶ月(21週目)
パーソナルコーチの有料会員であります
＜内容＞
〈スタサプアプリ〉実践問題集VOL.1
〈スタサプ以外〉NHK world TV
新TOEIC文法特急2
明後日に試験を控え体調崩してる場合じゃないんですけどね
前回の試験から約１か月経ちますが
この間、お正月休みもありましたし
とことん取り組んだ感じは無いため
全く自信はありません
頑張ってないのに自信があったら怖いわ
最近、演習問題をやっているとTOEICの問題とは違う本文の英文の言い方に疑問を抱くことがちょくちょく出てくるようになりました
試験は時間との戦いなので試験中は考え込むような事はしないようにしていますが
ついつい学習時にはなんで？どして？が止まらない。いい事なのかな？
というわけでなかなか次の問題に進めないという
わけです
どうも、肝心な基礎の部分がまだいまいち、
わかってない気がします
そして、どこが分かっていないのかが分からないというねそもそもそこが問題
今日もまた昨日の話の続きでまだ指示代名詞が主語になる場合の例文を調べたりしていましたどえらいしつこい
別の問題ででも
本文にmine is〜という文章があり、
Mine is〜という言い方できるんだっけ？
どうして？と思い調べてるうちに
結局、代名詞を全部調べ直すこととなりました
参考にしたのはスタディプラスのこちらのサイトです 代名詞一覧
読解能力と記憶力の問題なのかな。
日本語の長文読んでも完全に理解できたのかあんまり自信は無いんですけどね
とにかく理解するのに時間がかかってます
Him is〜って言えると思ってなかったので
違和感満載
でも、彼のものという
とりあえず少しでも瞬間的に英文を理解できる力になるといいな
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〈スタサプ以外の参考書〉新公式問題集Vol.4
過去問をやっていて、
Part7の中の一文にTheseを主語にとる文がありました
Those who〜から始まるような文章は
Thoseの後ろにpeople とか、employeeとかって人が省略されてると言うのはなんとも思わなかったのですが、
上記の文を見て、theseがいけるならthisもいける？this がいけるならthat はいけるのか？
（直後に一般動詞がおけるのか？）という疑問が湧きました
Thisと聞けば後ろに何か名詞がきてほしいのに、
This works とか言えるの？って言う疑問です。
そこで、この子たち（this that theses those ）を調べてみると、指示代名詞って何なのかというところに行き当たり。
主語にできる という事が何となくわかりました（なんとなくって…）
コーチに疑問をぶつけてみたところ、
This makes me happy と言う例題とともに説明コメントを頂きました
私の解釈は雑かもしれませんが、
英語は同じ単語の繰り返しを好まないので、
分かり切ったような（例えばこの場合は主語になる単語）主語は省略でき
These （名詞省略）vary〜とできると理解しました。
Those varyだったら見慣れていて違和感無かったのに These varyだと途端に違和感を感じ、
なんでこんな言い方するんだろ？と思った次第です。
This makes me happy ！
これが何を指すかは話してる人にはわかっている主語のはずなので、This の後ろの名詞は省略できるというように理解いたしました
スイッチON
）などで普段やりたくてもできていなかったことを一気にやりました。
は映っていません
2019年でしたし今年もどれだけ笑えるか勝負ですわよ。
取ってつけたような言いわけかい？年始から心の声が葛藤してます
そんな暇あったら一問解こうよっ
模試！と言う頑張りたい欲もあります。よもみ。楽しみにしていたクリスマスも終わってしまいましたね
昨日１２月２５日に普段起きないことが３つありました
ひとつめは、社内研修で毎年、２～３名ハワイ研修があるのですが朝、上司に呼ばれて
来年、私が行くことになりました！白羽の矢キターーー(*ﾟ▽ﾟ*)
二つ目は６年前に
カフェで英会話を３年くらい週一で教えてくれたナイスミドルなアメリカン
に街でバッタリ遭遇しました。
超久しぶりですーー と言いたいのにWo-w ! Super long time no see と言ってしまったのがアレですが・・。先生とは6年ぶりの再会。
super ってなんだよって一人ツッコミ状態と、英会話スキルが全然伸びていないことにはガッカリよ
三つめは１７年前にホームステイしていたCanadaのママ
からクリスマスコールがありました
私は寝ぼけてIt's six forty five am .Your call is wake up call ! Thank youって話してたけど
実際は６時じゃなくて５時４５分
でした
御年８３歳くらいなのですが、電話で声を聞くのは数年ぶりで、突然の電話と変わりの無い元気な声に本当に嬉しい目覚めでした。
普段、無いことが３回続いて
もうこれは運気上昇してるに間違いない！
そんな中でなぜかthat節についての理解が浅いのではないかといろいろ調べていたわけなんですが・・
ベネッセの教育情報サイトにまるで私が質問したかのような質問が出ていたのでシェアします
（引用サイト：ベネッセ教育サイトhttps://benesse.jp/teikitest/kou/english/english/k00111.html）
その答えがこちら
先日のブログでも言ったとおり、はやり同格のTHATで接続詞に間違いなさそうです
スタサプのコーチからのアドバイスはthat節やwhat節をカッコでくるみ、文型の機能を考える意識をもつといいようです。長い文章の時にこの文型の機能を意識すると文意を捉えるのが容易になりそう。
で、本題の主語となる名詞節ですが
名詞節にしたければ今回は、
The investigative report that（which）was published last year alleges〜
と関係代名詞のthat をいれてAn investigative reportをthat〜yearまでで修飾する名詞節を作っている状態にする
と、主語になると言う事です
単なる文章のままだと名詞節にならず主語にできないから、下記の問題でCの選択は間違いという事でファイナルアンサーです！
説明難しい。まだ若干理解が怪しい部分があるやしれません。この問題については理解できたつもりです！
＜問題＞ An investigative report ( ) last year alleges that a local brokerage firm had intentionally misled investors.
A published
B is publishing
C was published
D publishes
(引用書籍１駅１題 新TOEIC TEST文法特急/ 著者 花田徹也）
メリークリスマス
子供たちにとって今日は待ちになった朝はだったのではないでしょうか。
いつもより１時間早く目を覚ました息子の第一声が、
「あ！！来てるじゃん！
｣・・・・でした
生意気~笑
昨夜は「サンタに手紙を書き忘れた｣と言うので「今から書いたら？｣と返すと
『ママが書いて。大きなラジコンくださいって』と言うので「自分で書かないとママのプレゼントになっちゃうんじゃない？｣って断ったら、眠かったせいもあり、『もーいーや。プレゼントもいらない』なんて膨れっ面で書かないまま寝てしまいました。
貰えないと思っていたんでしょうね。
それで、あの第一声でした
ちゃんとラジコンが貰えていました笑
本人はラジコンを見るや
『え！？なんで！？』って言ってました。
サンタさんはお見通しですよ
こんにちは(⊹＾◡＾)ノoﾟ｡*～*｡♡よもみ。です。
いつもお読みいただきありがとうございます。
昨夜、用事で名古屋駅に行ったら、この子たちに会いました。もぐらのチカちゃんとサンちゃんです。名駅地下街サンロードのゆるキャラです。
今夜は子どものお友だちのお家のクリスマス会に誘われているので行ってきます
子どもたちにミニプレゼント
を用意してるので渡すのが楽しみです。
大人にとっては今日は忘年会でもありますね
皆さまも良いクリスマスをお過ごしください
ジングルベール
ジングルベール
スッズーカンガルｩー♪
ウチの５歳児が歌うジングルベルには
カンガルーがでてきます
こんにちは(⊹＾◡＾)ノoﾟ｡*よもみ。です。
訂正するのもなんなんでそのままにしてあります
こどもの耳にはそう聞こえて覚えたようです
スタディサプリTOEIC®L&R TEST対策コース
開始５ヶ月(１９週目) パーソナルコーチの有料会員であります
昨日の学習報告です
昨日の学習時間５２分
＜内容＞実践問題集VOL.2
新TOEIC 文法特急２
昨日のブログの終わりにチラリと書きましたが
先日から解答を見てもコーチに説明頂いてもどうしても疑問が解消しない問題があります。
＜問題＞ An investigative report ( ) last year alleges that a local brokerage firm had intentionally misled investors.
A published
B is publishing
C was published
D publishes
(引用書籍１駅１題 新TOEIC TEST文法特急/ 著者 花田徹也）
私の解答は、Ａ)published で、後ろから前のreportを形容する過去分詞を選択すると考えました。実際の正解もＡであっていました。
ですが、C)was published でもいいんじゃない？
なぜＣ）はダメなのか？
そこから
数日グルグルとしておりました。
まず、問題文を文型にしてみると下記のとおりのＳ＋Ｖ＋Ｏ文型になりました
主語Ｓ：An investigative report
動詞Ｖ： alleges
目的語Ｏ：that a local brokerage firm had intentionally misled investors（名詞節)
最初は、that節の用法がわかっていないと思い
調べていくうちに、that節のthatには接続詞と関係代名詞の用法があるとわかりました。
見ていくと今回の問題文のthatはthat以下の文章が完全な文章になっているので関係代名詞ではなく、接続詞のthatであるとわかります
（関係代名詞はどういうものかについてはここでは割愛します）
・「完全な文」⇒ 文型がそろっている文。
・ 「不完全な文」⇒ 文型がそろっていない文
that以下の文章（that a local brokerage firm had intentionally misled investors. ）がS+V+Oという完全な文章になっており
SがＯをVした ということ という接続詞のthatであり、目的語の名詞節となる。
ということがわかりました。
では疑問に思っている主語の部分はどうなっているのかというと、
( )内にwas published をいれると完全な文章になります。
An investigative report (was published ) last year
↑これは主語にできない？？ナゼ？？
今更ながら文章って主語にできないのだっけ？という疑問を自分が持っているのだということ
・・にようやくたどり着きました。
ずっと、that節の用法の理解が乏しいのが問題だと思っていましたので。
何がわからないのかがわからないので、コーチや、近場のTOEIC高得点者に質問が上手く伝えきれておりませんでした
そうなんです。
文章って主語にできないの？？ ここが最大の疑問でした
長くなってしまいましたので次回に続きます
