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不登校専門家庭教師の原園です。
こんにちは。
今日はこの１年でやってみた教材をご紹介します。
超個別対応なので、ある一人の女子児童に向けての教材です。
試行錯誤の跡も含めてご覧ください。
■ある小学二年生の女の子
三人兄弟全員が生徒さんなのですが
その末っ子の女の子のお話です。
小学二年の春から授業が始まりました。
保育園に入る前から顔見知りなので
すんなり授業には入れました。
が、とってもマイペースな子でして
お勉強以外に、縄跳びしたりサッカーしたり
トランプしたりと半分遊びながらの授業です。
そして背景として、ご兄弟が発達特性があり
それぞれ苦労しながら学校生活を送っています。
親御さんとしても末っ子ももしかしたら？と早期から支援を模索していました。
小学一年の時に、やや勉強の遅れが見えており
機関に相談したらしいのですが
「保育園と幼稚園では最初に差がある」と
様子見を促されたようです。
二年に上がったタイミングで授業開始でしたが
すでに学校の授業についていけてなく
カタカナ、漢字、たし算、ひき算で苦手意識が根付いてしまっていました。
■お手製の教材
まずカタカナのドリルを一緒にやりました。
「やりたくなーい」という声もありながら
しばらく続けたのですが、すぐに破綻。
そこで導入したのがコチラ↓
カタカナ神経衰弱ゲームです。
以前にご紹介したので覚えてらっしゃる方もいるかもしれません。
市販のトランプにネットでダウンロードした
カタカナカルタを貼り付けました。
以前、トランプをした際に「神経衰弱ゲーム」が
とても上手だったことから合体させました。
神経衰弱ゲームなのでトランプ２セット分。
結果はコチラ↓
生徒ちゃん圧勝です笑
ア行とカ行で一戦、サ行とタ行で一戦と
複数回に分けて取り組みました。
利点として、５回戦まで続けられます。
カードをめくる度にコチラが声に出し
音と形状を結びつけていきます。
ヒントとして小さくひらがなも書いてあります。
得意なゲームで楽しく学べていたように感じます。
これでカタカナはかなり進みました☆
ちょっと長くなってしまったので
次回、算数編をお届けします☆
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