「ケーキの切れない非行少年たち」
続編の
「どうしても頑張れない人たち
ケーキの切れない非行少年たち２」
では、
「頑張れないのは、
本人のやる気の問題
だけとは限らない。
では支援者は
どうしたらいいか？」
というテーマについて
論じている。
何か、受験生母の
胸に刺さるテーマ…↓
第1章「頑張ったら支援する」の恐ろしさ
第4章 やる気を奪う言葉と間違った方法
第6章 支援者は何をどうすればいいのか
などなど
息子は非行少年ではないけれど、
「もっと頑張ればいいのに！」
と思っている親として
強い興味を持ち、
非行少年を受験生
支援者を親または塾や学校の先生
に置き替えて読んだ。
やる気を出させる最低条件
・安心の土台
「見捨てないよ」という態度や言葉
・承認を与える伴走者
（先生や親）
「いつも見ているよ」
「いつでも手伝うよ」
・チャレンジできる環境を与える
（学校や塾）
やる気を生む達成＋承認
やる気は
「達成＋意味のある承認」
で生まれる！
良好な関係にある人から、
一生懸命やったことを
いいタイミングで
褒められるのが大切！
良好な関係を保つには
挨拶や笑顔を忘れない。
余計な口出しをするくらいなら
言わない方がまし。
頑張りが足りないと思えても
お菓子や笑顔でもてなす。
責めても逆効果。
支援してもらえる子にするには
支援者を増やす
（＝先生にかわいがられる）
第一歩は、
他者から
好感を持ってもらえるように
すること
そのためには、
挨拶、笑顔！
子に挨拶させる、
子を笑顔にさせるためには、
まず親も挨拶、笑顔！
ま と め
もともと非行少年と
更生支援者の話なので、
受験生と母親に置き替えるのは
違うかもしれないが、
参考にはできると思った。
非行少年も受験生も、
良好な関係を保つ努力をしながら、
根気強く、
小さな達成感を味合わせながら、
ここぞと言うタイミングで褒めて
伸ばしていく…
こんな感じでしょうか。
よく聞く話なような…
でも普通が一番難しい‼︎
中3息子は1月の終わりから
遊んでばかりで、
春休みの宿題も荷造りも
なかなか進めないので、
ついつい
「遠くの学校に行かせてやるのに！」
「高校行かないで働いたら！」
みたいなことを言ってしまう
私は、
笑顔と挨拶だけにして
まずは黙るところから
始めるべきでしょうか。
わかってはいるのですがつい…
やはり近道はないのですね。
口にチャック縫いつけようかしら。
