昨日は夏休み恒例
『読書感想文の書き方講座』でっしたー(・∀・)
実はmamimiさん
子供の頃
読書は大好きだったのに
読書感想文はだい！！！！！っ嫌いでした～！
まぁほんとに見事に！書けないんです。
死ぬ気でやっとようやく！書いても
単にあらすじをならべただけになってしまい
先生に
「コレは感想文ではありません。」
なぁんて言われる始末でした。
しかし、そんな私がいまや
読書感想文の書き方とかやってるんだもんなあ
(；・∀・)
世の中はわかんないもんです。
◆◆書けなかったから分かる事◆◆
しかしダメ（って自分で思っちゃってた）からこそｗ
どうしてダメだったのか。
つまんない！（って自分で思っちゃってた）かってのが
痛いほど分かるんですよう。
要はね、書けない原因は
書く要素を頭の中で整理し切れていないんですね。
しかぁああし。これってもともと出来る人と
苦手な人がいるんですよう。
私はもう、かんっぺきに苦手方向の人だったんで
書きながらもやもやもやーってしてきて
ぼーっとしてきて
「あ、もういいや」ってなっちゃてたんデスね◆◆なぁんだ♪◆◆
しかし！そういう
もやもやもやーは
ある工夫で、一発で解消できるんですね。
その工夫とは
自分の目で
見えるように書き出す
コレが最強です。
(*´∀｀*)＜なぁんだ！
って声も聞こえますね。あはは。
でもね、そう思ってもいがーいと、やっていないｗ
わかっていても、実際にやらないのでは
効果はないんですようｗ
◆◆やってみました！(・∀・)◆◆
今回お集まりなったお子さん方は
小学2年生7人 6年生2人。
お母さま、お父さまのご参加もありました。
（人数が多かったので2部で分けて開催しました）
手順として
先ずは、私が絵本の読み聞かせをして
その内容を、みんなで確認しながら
自分の手元の紙に書き出してみますｖ
そしてその紙を持ちながら
本の内容と感想を一人ずつ発表。
皆ステキに発表することができました。
『ほぉら。もう感想を出せるようになった。スゴイね！(*´∀｀*)』
『えへへー♪』◆◆次が本番◆◆
さあ、いよいよ次が本番です。
今度はそれぞれが自分の読んできた本の内容
感じた事、見たこと、分かった事などを
なんでも！どんなことでも、ドンドン書き出します♪
また、それを元に感想を口に出し話してから
それを膨らませながら原稿用紙に写し取っていくだけ！
皆、がんばって書けました！
特に2年生クンのひとりは
30分で一気にすばらしい感想文を
書き上げ皆をビックリさせました。
(*´∀｀*)
以下は彼の文です（本人承諾済）
↓
◆◆小学二年生の感想文（一部）◆◆
まほうのじどうはんばいき
この本は「まほうのじどうはんばいき」という本です。
ひょうしの字はにじ色です。なぜかというと、じどうはんばいきと、同じ色だからです。
じどうはんばいきのまほうは、いま、ひつようなものが出てくるからです。
（中略）
さいごは、お母さんがボタンをおして、じどうはんばいきはきえてしまいました。
あのまま、じどうはんばいきがあったら、ひとりじゃなんにもできない
ダメなおとなになっていたかもしれません。
（中略）
この本はさんごにかんがえてしまうお話でした。- この本はすぐたよってしまうひとにオススメだと思います。
- おお、すげぇ
(；・∀・)
そしてこの
誇らしげな表情である(*´∀｀*)＜カワイー
うんうん、頑張ったね
感想文は、2年から始まるんで
この文が彼の初！感想文になるんですね～。
いまからコレだけ書けるのなら
これからが楽しみです(・∀・）
他のお子さん方も、みなさん
素晴らしい感性で文章を綴っていました。
お子さんと接してると
いつも何かを教えられますね
帰りの駅より望んだ夕暮れがステキでした。
今回は
千葉県袖ヶ浦の保護者の皆様にお世話になりました。
素晴らしい機会をありがとうございます！
また何か楽しい事やりましょう♪
今後も、どうぞよろしくお願い致します。
さてぇ。
お子さん方の頑張りを見ていたら
私も！って気分になりました（単純ｗ）
さぁさ！
またまた
がんばっちゃうぞーう
(*´∀｀*)