コーディング班Aの坂本です。
本日チーム全員でコーディング作業を行いました。具体的内容は、ボールと台の間の摩擦を追加するということです。作業途中で問題が起き先に進むことができなくなったため、各自次回の集まりまで問題の解決を試みるという事になりました。
次回の作業は来週を予定しています。
調査班の鈴木です。調査班は作業内容を二つに分けており、山本君がテクニック、ルールの調査、俺がそれを元にアニメーションの絵コンテを作成することになっています。俺の担当である絵コンテに関しては、ナインボールのルール説明に関する絵コンテのラフスケッチを作成し、今週からそれを元にイラストレーターで描いていく予定です。
コーディングBの木所です。
この一週間では、参考書に載っている擬似テルミンの作成を行ないました。
擬似テルミンとはWiiリモコンの角度(Rool,Pitch)とボタン操作の情報を得て、音階、音量、打鍵を変化させるプログラムです。
これによって、Wiiリモコンでの傾きの取得が出来るようになりました。
次週からは擬似テルミンを改良し、センサーバーを使っての実験をしてみたいと思います。
ちなみに、速度を力に変換する方法というのも同時に調査中で、参考となりそうなサイトをまとめている段階です。
P.S. リーダー斉藤と数日連絡がつかず、作業の相談ができません。メールなりコメントなりで返事してください。学校のGメールでも構いません。待ってるぞ。
この一週間では、参考書に載っている擬似テルミンの作成を行ないました。
擬似テルミンとはWiiリモコンの角度(Rool,Pitch)とボタン操作の情報を得て、音階、音量、打鍵を変化させるプログラムです。
これによって、Wiiリモコンでの傾きの取得が出来るようになりました。
次週からは擬似テルミンを改良し、センサーバーを使っての実験をしてみたいと思います。
ちなみに、速度を力に変換する方法というのも同時に調査中で、参考となりそうなサイトをまとめている段階です。
P.S. リーダー斉藤と数日連絡がつかず、作業の相談ができません。メールなりコメントなりで返事してください。学校のGメールでも構いません。待ってるぞ。
コーディング班Aの坂本です。
この一週間でコーディング班Aが行ったことは、各自参考書の自習をするということです。
これは、チーム全員でコーディング作業を行うための準備として行いました。
次週の予定は、参考書を使いながら実際にコーディングを行っていきます。