中３理科、
うまくいきましたー★
やはり実験が効きました(^-^)
机のまわりに集まってもらう。
僕がスズランテープを引いて、
押さえる係、
マジックで点を打つ係を決めて、
(これで男女を指名するのが思春期対策のポイント笑)
電池式のメトロノームを鳴らしながら、
テープを
１、速く引く
２、遅く引く
３、だんだん速く引く
４、だんだん遅く引く
と４種類測定して、
ホワイトボードに貼る。
さぁ、打点の様子と速さの関係は？
というように進めます。
穴埋めプリントも効果がありました!
中学生は、ノートを取るのが得意な子が多いので、
書きたくて、話を聞いてくれます笑
小テストもちゃんと勉強した成果が出ていて、満点を取ってくれました★
さて、
大事だと思ったのは、
「テメーだけが頑張っても寒いだけだぜ」
ということでした。
実験をした瞬間、
僕はサポーターに回ります。
生徒が自分で、実験を行います。
これが良い!!
自然に会話が出るし、
疑問も発見も、わいてくる!!
授業は
自分が頑張って、みんなが目を輝かせて聞く
のが理想だと思っていましたが、
甘いぜ自分。
生徒にうまくしてもらわないといけません。
僕自身に「これが文句なしに自分の授業だ!!」
というものが出てくるまでは、
生徒にどんどん話させた方が良いな。
賑やかに、楽しくやろう!!
実験たくさんやって、
友達と会話しながら、
先生と一緒に、
授業作ろうぜ。
そんな方向で行きたいな、
そんな夏にしたいな、
と思いました★