2023 目指せ中学受験（長男編）、長女2020中学受験終了

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国語の採点

週テストや合不合の国語の記述の採点をみると少し厳しすぎるのではないかと思うことが多々ある。採点者は、一定の基準をもとに判断しているのであろうが、解答に記載されている例と子供の答案の記載の意味が本質的に変わらないにもかかわらず、半分しか加点されていないこともある。マニュアルに基づき忠実に採点しているのだろう。ただ、細かいところは気にせず本質がとらえられていればよしとする自分にとっては強い違和感がある。四谷の採点が半分でも、自分が見て重要項目がかけている際は、よく書けていると子供をほめるようにしている。6年の後半にもなると、選択肢もほとんどどっちでもよいだろうという、いわゆる「最も適切な」という文句なしでは成立しない選択肢問題が増えてくる。微妙なニュアンスの相違を見分ける能力を求めているのかもしれないが、そのようなものは物事の本質とはかけ離れており、将来的な学問における大成と関連しないものと自分は感じる。（但しこれは理系の視点かもしれない）いずれにせよ、こういった世界からは早く卒業して、自由に学問を楽しんでほしいと思っている。ただ学問のフィールドを得るためには、こういった世界とお付き合いしなければいけないというのも昔から変わらない事実である。

アメンバー限定記事週テストコース

アメンバー限定記事学校別対策コース

アメンバー限定記事新6年スタート

アメンバー限定記事親の覚悟

アメンバー限定記事母校とどう向き合う

5年志望校判定テスト

6年の合不合はさぼれないけど、これはさぼってもいいよ。そんな感じでY生なのに1回目の志望校判定は受けず。今回も同じこと言いましたが、本人から、今の立ち位置を知っておきたいって言があり。本当かよ？と思いながら、なら受けてきな！と送り出しました。なんか塾で言われたんかな？ゲームばっかりやってるけど、意外と大人なのか？復習は一つ上の学年が試験中の2月の初旬にでもやればよいかと、、。範囲のないテストは初めてに近いので、受けさせる親もドキドキです。結果は、組み分け偏差値と似たり寄ったり、もしくはプラスαくらい。自分の35年近く前の立ち位置、そして上の子の立ち位置とよく似ている。血は争えない。もう、5年の後期になると成績が固定化しているのか、もう、想定している志望校も2-3校に絞れている。しかし、上の子の経験から言えることだけど、結局行く学校は一つなのだ。持ち偏差値の範囲内で受ける場合、複数合格を頂けることは当然あり得る。親子できちんと進学について優先順位をつけて、そのうえで受験日程をあと1年かけて考えなければいけない。意外とこれが難しくて、受験しながら、合否が出てから、挙句の果てには決めた後に繰り上げなんかが来たりして運命のいたずらがあったりする。今回のテストの内容は見てないけど範囲のないテストでいつも通りよく頑張ったし、親としても今想定している学校を受けるポテンシャルはありそうなことは分かったので一安心。休む間もなく週テスト、そして来週は5年最後の組み分け週。受験生は、そして親も？大変だ、、、、。

アメンバー限定記事週テストって

アメンバー限定記事文化祭

早くも6年の案内

６年のコースの案内が来ました。５年の間は週３だったけど、６年になると普通に週４になるんですね。これはさすがに考えようと息子に話し、、、、。テストコースにしようかな。春の面接のときから信頼というものが完全になくなり、わからない授業聞くのなら、家で予シリやればいいかと。あと２週間くらい期限ありますが、これでいいかなと考えています。

学校説明会

予約が取れませんね。そんなに少ない予約枠ではないけど、それだけ念頭に置いている人が多い学校だということでしょう。まだ6年ではないけれど、こんなに早く予約枠埋まるんだったら6年生限定にしないといけないんじゃないかと思ってしまいます。文化祭も公開されなければ、本人を校門まで連れて行って、通学のイメージつかんでもらうだけで終わりかな。守衛さんに言えば敷地には入れてもらえるかもだけど。ま、結局最後はそんな見学で本人に決めてもらうしかない。親ができるのは選択肢を示してあげるだけかな。自分もそうだった。しかし、この点においては長女の時と違ってやりにくいな。なんだかんだ言って4,5年の時にけっこうまわれたからな。

アメンバー限定記事5年7月組み分け

5年７月、、最近のこと

久しぶりの投稿となりました。このクールの組み分け、、、、鬼。算数は速さ、旅人算、容器と水量、、、、そして理科は光、、、、、。鬼週間、、、、、。速さは４年の時よりパワーアップしている。当たり前だけど。娘も苦戦してたな。算数、そこまで苦にしてなかったけど苦戦中の長男。新しい知識の無限地獄、、５年はやっぱり恐ろしい。夏休み前もうひと辛抱、、、、、。ドラゴン桜、、、かなり面白いドラマではまってみていました。もう一度高校数学をやり直したくなり、体系数学３を購入しました。子供達が困った時に教えられるように。そして自分が昔何に躓いていたのか、今の自分なら解けるのか？少し進めてみようと思います。私は大学で習ったことはそのまま仕事に役立っていますが、高校の学問って本当に実生活に役に立つのか？未だに答えを見出していません。もう一度自分なりに答えを探したい気がしています。大学受験というプレッシャーのなくなった今なら気楽にできるかも。

週テスト前

ルーチンで週テストに理社が加わる経験ははじめてのことで、どうしても組み分け前のような感じがする。勿論範囲は狭いし、確認テスト的なイメージなのでそこまで気負う必要もないのだが。組み分けに備えて復習重視のスタイルでもいい。ただ組み分けでCコースに上がった際は、前の４回Bコースとはいえ週報にのったりしていたので、やっぱり週テストは理解度のバロメーターになっていたりする。結果はともあれテストの準備、復習の中で成長してくれればよいと思う。長女の時は週テストの過去問だけやってたな。長男はなにせ本家本元なので週テストが必須スタイル。どこかで慣れていくのだろうが、4年の時より確実に忙しい気がする。算国だけでいいのになんて思ったりしている週テスト前日の夜。

アメンバー限定記事一度は行ってみたいかな

新5年の不安

組み分けの結果は別記事として、新５年の不安。それは理社が週テストに加わること。ここからは未知の世界。長女はW時代、この時期YTとうにやめてたし。5年になると予シリ、どの教科も４年より2－3ページ多いのは分かってて、ギアが一段重くなる感じ。長女は何とか5回ごとの組み分けに理社の知識間に合わせるみたいな感じで。火曜と木曜の週1の授業で土曜に週テストって、とてもとても知識が追いつかない気がする。点数悪くても気にするな、復習が大事なんだといっても、週テストでもある程度本人が自信が持てるような結果は出させてあげたいと思う、、、親の人情。不安や愚痴を言ってても始まらないので、6年生の方が大変なこの時期に算数、社会の予習をやっています。ただ自分は2回目なので、子供への接し方、教え方はだいぶ変わっていってると思う。できないのを怒っても仕方ない。何も得るものはない。なにせ大人でも結構これ難しいじゃんという問題をやっているのだから。わからないものを如何にわかるように、マスターできるように教える、それが自分の役割そのなかで目標を目指し、ともに歩んでいけばいい。5年はすごく大変だったと思う。はじめから終わりまで傾斜の急な上り坂6年も立体図形の切断とか、公民、時事問題、力学なんて新しいものあったけど、受験の基盤になるようなことはほとんど5年で習ったことだったように思う。さあ、明日も長男とともに歩もう。

1年後の娘と組み分け前と

　入試weekのため先週はお休み続きの娘自宅学習するように指示は出ていたらしいけど、友達とTDLへ入場制限かけているせいか、新エリアも含めガラガラで満喫したらしい帰ってきて楽しそうに話す娘行く途中、受験生にたくさんあったそうな、、。大学受験とか難しい話はほっておいて最近はそんな感じで楽しければいいのではないかと思っております。そういう私は弟君のほうのコーチでいっぱいいっぱいで。ただ彼も背伸びをしないラインで目標を定めて、そこに向けてやっていくスタイルでお互い無理はしない方針です。４年最後の組み分けが迫ってきました。少しずつ難しくなっています。出遅れていたので伸びしろあるかもと思っておりましたがここ３回の組み分けをみるとすでに成績が固定化しています。５年になるともっとハードになるけど、頑張れるかな、、、。