幼児教室で仕事をしており、保護者から相談されることも多いのですが•••
1年生のAちゃんの通う小学校には、支援学級があります。
Aちゃんは、授業中に歩き回ったり、色々なものを口に入れてしまうなどの行動が目立ち、担任の先生もお母さんも頭を悩ませているそうです。
そこで、校内に○○ルーム(小学校を特定されないためにこの書き方にさせていただきます)を作り、授業中の行動が目に余る場合、支援補助の先生と一緒にそこで過ごすことになったそうなのです。
クラスのためには、それが最善策だと学校の先生方は考えたのでしょう。もし、私が、そのクラスの保護者だったら、授業が妨げられることに不安を感じると思います。
また、Aちゃん本人も○○ルームで自由に過ごすことができるのは楽しいことでしょう。でも、その間の学習に対するフォローがされないようです。
Aちゃんは、決して勉強が苦手なわけではありません。同じ小学校内にいるのに、学習のチャンスを奪われてしまうことにとても違和感を感じます。
親は「子供に教育を受けさせる義務」があり、「子供には教育を受ける権利」があります。
普通学級•支援学級に通学しているお子さんには「教育を受ける権利」が確保され、○○ルームで過ごす子供には確保されないのは、何故なのでしょうか。
とても矛盾を感じてしまいます。
次、娘の不登校のことについて、その時に感じたことをお話しようと思います。