発達障害児といっても、その子その子、一人ひとりの個性で、みーんな違います。
もちろん、身体的障害のお友達も、ケアの仕方はみーんな違います。
障害という言葉に敏感なのは、大人だけなのです。
うまく表現できませんが、子供たちは、この子が〇〇ちゃん、この子が☓☓くんという、認識で〜だからできないとか「〜だから」という固定観念が全くないのです。
どうか、保護者の方にもわかってもらいたいな😊
入園したては、大声をあげてしまったり、フラフラしたり駆け回ったりする姿が見られますが、補助職員が入り手助けしたり、だんだんとクラスの雰囲気にも馴染み、１日の流れがつかめるようになると随分と落ち着いて行動できるようになります。
迷惑をかけるのでは。。癇癪をおこしているのではないか。。。
急な変化は見られませんが、ゆっくりゆっくり成長し変わっていきます。
園のみーんなで、暖かく見守ってほしいです☺️
すごい頑張ってるよね。
すごい成長したよね。
って、懇談会などで声掛け合えるクラスになるといいな😊
１週間が過ぎ、10日過ぎる頃親子ともども疲れもピークに！
体調不良で、熱がでたり下痢したり😔
なななんで？！
って、感じです。
その後もなかなか、鼻水やゆるいうんちが続いてすっきりしません。
流行りのものは持ってくるし（今まで、無菌状態に近いので、だいたいウイルス性のものはうつってしまうことが多いかも。。とにかく、遊んでいるときの子供同士の距離が近い！）
もちろん、その間は機嫌も悪くなるし。。
今のうちにみなさん、
スタミナ、体力を付け看病疲れになんてなりませんように😉
「いかなぁーい」って、泣き始め、出かけるのが、ものすごく大変な朝がありますよね😔
しばらくは、続いてしまうかな？
バスに乗せるとき、園の門で送るとき。。
しがみついて泣いている子を無理やり引きはがすように、先生に渡すのは、こっちの方がかわいそうで泣きたくなりますよね。笑顔で送るには、まだまだ時間が必要です😊
帰ってきたら、何の遊びが楽しかったか聞いてあげて下さい。
その話で気分を盛り上げてみて！
「先生に明日、これあげよう」と言って、絵を描くのもいい作戦！（明日、渡そう。っていう気持ちができるので）
鳥やうさぎなどがいるならば、朝、「おなかすいてるから、あげて」って、パンのみみだったり葉っぱを袋に入れて持たせてあげるのも、いいかも。
わくわくすること、想像させてあげてくださいね☺️
