くもんと共に、子どもたちと共に

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17Jun
- vol.71 「やっててよかった」と思えるように
  当教室では毎年2回（5-7月と11-1月）、個人面談をさせて頂いております。ご希望頂いた方のみとなりますが、毎回9割ほどの保護者様にご参加頂いております。進度予測に対して予定通り進めたか新たな進度予測の共有今後の進め方、他学習についてのご相談などなど話題は盛沢山。私も、もっとお話しさせて頂きたいなーと思いつつ、20分という短時間で恐縮しております。そんな個人面談で思うこと、わかること。当然のことなのですが、保護者様のお子様への愛情の深さです。愛するからこそ心配になるし、愛するからこそ気になるし、愛するからこそ口を出したくなります。（あ、これワタシね）そして具体的な内容になりますが、大抵の方々から伺うネガティブ発言。親が教えると態度が悪くなる、家だとなかなか集中できない、とりかかるまでに時間がかかる、お直しを嫌がる、泣く、エトセトラエトセトラ･･いやぁーーーー、全員ウチの子かーーー？！というくらい、まったく同じでした、ウチの娘と････娘は2年生から始めましたので、皆さまのお子様だったら落ち着く年代にも関わらず、2年生・3年生と相当でした、バトルも、涙も、イスやカウンターキッチンの壁バキバキドスドスも････でもね、私自身は愛情いっぱいでしたヨ、涙にも、ドスドスバキバキにも。。。今頑張ってらっしゃる皆さまのお子様、必ず数年後には、びっくりするほど落ち着いていると思います。どういう進め方であれ、保護者様が愛情いっぱいに見守られる中での、ちいさい時から身につけた学習習慣、これは一つの財産だと思います。そしていつの日か、お子様自身の口から聞けると思います、「やっててよかった」と。（たぶん）例えば算数を学習しているお子様、学校の宿題が簡単になってきたら1回目の「やっててよかった」例えば国語を学習しているお子様、漢字テストで思いのほかよく出来たら1回目の「やっててよかった」例えば英語を学習しているお子様、習ってない英語をカッコよく読めたら1回目の「やっててよかった」その後何度も、「やっててよかった」と思えるように、保護者様と一緒に見守らせて頂きたいと思います。少なくとも、教室では愛情いっぱいに、時には厳しく見守らせて頂いております。※ウチの娘、中３の後半から小声で「やっててよかったかもな」と少々上から目線で言ってました（苦）※反抗期のためみとめたくなかったか？！（苦）※個人面談は継続中です。空いている枠もありますので、是非ご予約ください。（2回目もありですよ(^^♪）
03Jun
- vol.69 中受・身バレ覚悟のブログ公開
  記事投稿する際、いつも心がけていることがあります。なるべく客観的に、そして事実に基づいた、根拠のある内容にしたい、ということです。その為には、色々と調べたり分析したりする必要がありまして、、、、その為には、1週間がアッと言う間に感じてしまいまして、、、、ごめんなさい！記事の内容を準備できなかったイイワケにすぎません～～～（平身低頭～～～泣）で、お茶をにごすために、じゃなくて有益な情報提供の一つとして、わたくし自身の中学受験ブログを期間限定で公開させて頂きたいと思います。2017年の11月からブログを書き始めました。当時娘は小学校5年生。実際に中学受験に向けて勉強を始めたのは5年生の4月からなのですが、うっすらと、「娘、中学受験した方がいいんじゃない？」と思っていた私は、4年生の9月から、算数だけ中学受験塾に通わせました。中受について小指の爪くらい全く知りませんでしたが、算数だけは、突然「受験したい！」ってことになった時に、通塾していないと取り返しのつかないことになってしまうのではないかと懸念したからです。算数は公文で中3教材までガッツリ叩き込んだし、国語は読書好きだったし公文国語もガッツリやってたし、理科は元々好きだし、最後まで社会だけは随分と足を引っ張ってくれましたが、ギリ、小5スタートで結果的に間に合った感じです。ただそれは「結果的に」ということであって、当時の私はモヤモヤユラユラ、どうしようもない心の揺れを、仕事や学校行事（最終学年で校外委員長やっちゃいましたから！）、そしてブログに書き留めることで発散していたワケです。ブログを通して、娘の通っていた某E塾に通う別校舎の方々と出会い、娘が志望する学校を目指す方々と出会い、娘が通っていたすぱるたE塾の先輩お父様に出会い、ツラツラと1年半の受験生活を書き留めることで平常心を維持しておりました。身バレが怖くなって、一旦閉じていたブログですが、娘も高校生となり既に目線は大学受験に向かっておりますので、まいっかーと再開致しました。お暇な方は覗いてみてください。まぁまぁ、途中途中笑えますヨ、マジで。2019年中学受験備忘録（終了組）※アメンバー限定記事は、メッセージ頂けましたら承認させて頂きます。※次回までにはもっと有益な記事投稿したいと思います！
27May
- 中受・通塾の低年齢化
  『中学受験』というキーワード、胸がいっぱいになるくらいの、多種多様な情報で溢れかえっております。例えばメリット・デメリット一つとっても、メリットがこうだから中学受験はすべき、デメリットがこうだから中学受験は避けるべき、どっちも間違いでどっちも正しいんですよ、人によって。例えば塾選びにしても、あそこの塾は宿題が多くて先生が厳しくて大変だ（でも演習力がつくようだ）こっちの塾は宿題も少なくて緩いからだめだ（でもじっくり基礎力がつくようだ）合う人には合うんです、どちらの塾も。その情報過多の中でも、最近良く耳にするのが「通塾の低年齢化」ネット記事でもこんな感じです。（クリックで記事にリンクしています）このブログでまで煽るつもりはありません。ある点では事実でしょうし、ある点では事実ではないとも言えます。事実である点は、例えばSAPIX成城校の募集について見てみましょう。HP上では5/25（水）時点、小1の募集は停止しております。記事の「小1で入塾待機？」の裏付けとなっているようですね。ただ4年生を見てみると、同時点で募集対応しているわけです。受験カリキュラムは小3の2月開始ですから、この時期で募集対応しているという点で、「「席埋まる前に」早めに入塾」」は不要ということになりますね。大事なことは、「記事に（噂に）踊らされない」ということです。授業を集中して受講することや宿題など学習習慣をつける練習のため、下校後の塾生活に慣れるため、などなど、明確な目的を持てるといいですね。避けたいのは、「みんなが行ってるから」「席が無くなると（自分でしらべたわけではなく）聞いたから」「焦ったから」などなど。よっぽど、公文で基礎学力をつける、予習シリーズや新演習を市販購入し自学自習する事の方が、新4年生からの受験カリキュラムで力が発揮できるでしょう。低学年期には、通塾しないでください、公文をやってください、と言っているわけではありません、くれぐれも。大事なことは、「記事に（噂に）踊らされない」ということです。そうは言っても、踊っちゃいますよね、我が子が心配ですから････かくいう私も、結構情報ダンサーしてました。某E塾は緩いからやばいんじゃないか、もっと難しい事やらせた方がいいんじゃないか、踊りまくっていましたよ、ホントは。でも踊ってる自分をしっかり自覚して、俯瞰もできてましたヨ笑（詳しくは、末尾の別ブログ参照ください。結構笑えます）ただですね（ちょっと宣伝あり）、公文はやっててよかったかな。（いや、かなりよかった笑）ま、ウチの場合は遅い開始でよかったかな。（早かったら確実に娘を潰してたから泣）番外1：小5の12月、踊りまくってた時期の独り言-その17-受験勉強時間-その18-母の迷い-その23-宿題の扱い-その26-某E塾番外2：踊らされそうになりましたら、お迷い事・愚痴なんでも伺いますので、お声がけください。
20May
- vol.67 情報教育ってどうなってる？お勧めサイトあり
  GIGAスクール構想が謳われてから早や3年が経ちます。気になる分野でしたが、詳しく調べることが後手後手になっておりました。段階を踏んで、小学校=>2020年度～、中学校=>2021年度～、高校=>2022年度～と進める中で、2022年度の高校における「情報Ⅰ」教科の必修化で、娘から授業の様子を聞き、身近でのその対応に、多少なりとも危機感を感じたワケです。そもそも『GIGAスクール構想』とは、ご存知でしょうか？『Global andInnovationGateway forAll（全ての児童・生徒のための世界につながる革新的な扉）』を意味するそうです。教育現場もICT化させないと遅れちゃうぞーという動きだと思っていたので、『GIGA』と聞いた時に『ギガバイト』のギガかと思ってました･･･お粗末（苦）で、その魔法の扉を開くためにざっくり言うと、①ICT環境の整備（一人1台PCや高速通信環境の構築など）②ソフトの充実（デジタル教科書など）③指導体制の強化（教職員の教育や外部支援など）これらを３本柱にして、教育現場でも生徒各自がパソコン・タブレットといったICT端末を利用できるようにする取り組みだそうです。コロナ禍の影響から、一人1台タブレットは世田谷区でも既に全員貸与済となっているそうですね。ただ、プリインストールアプリ以外は追加インストールできないなどの制限下にあるものの、YouTubeは、教育動画をアップロードするプラットフォームとして採用されているため比較的いろんなことができると。そしてあちらこちらから耳にするのが、YouTubeの動画閲覧にハマってしまっているらしいと。さすがに何らか解消されたのでしょうか・・・？使い方によっては、諸刃の剣でもあるタブレット。ケガをしたくないから与えないのではなく、ケガをしないように上手に使うことが望ましい。そのためには、情報リテラシーや情報モラルについて、学校で学ぶだけではなく家庭内でも、話題にしたりルール作りしたり、同時に大人もこの便利なツールの効果的な使用方法を学びたいものです。参考までに、キッズ向けお薦めポータルサイトです。※子どもが直接アクセスしてよいサイトです※官庁や企業主催のサイトですので安心ですサイト名内容主催 Yahoo!きっずインターネットの情報検索や、図鑑、食育、ゲームなど安全に楽しく学べるサービスを提供 yahoo 子供の学び応援サイト臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト文部科学省キッズ外務省外務省や世界の国々について、「知る」、「調べる」、「遊ぶ」ことができる外務省情報通信白書 for Kids インターネット、モバイル通信など、情報通信メディアのしくみや、使うときの注意点などについて楽しみながら学べる総務省学研キッズネット小学生・中学生のためのコンテンツポータルサイト。「知る」「調べる」「遊ぶ」「参加する」ことができる学研キッズワールド NHKの幼児・子ども向け番組のポータルサイト。各番組の概要や放送予定を紹介 NHK コカねっと！子供の科学のWEBサイト。小中学生向けの科学のホームページです。理科や工作、実験、自由研究のお役立ち情報など、科学のおもしろい話誠文堂新光社ワンダースクールバンダイによる、遊びと学びのココロ育むファミリーエンタメサイトバンダイウチューンズ宇宙科学研究所キッズサイト。JAXA宇宙科学研究本部（ISAS）のキッズサイト。親子で最新の宇宙科学が楽しめ JAXA KIRIN KIDS キリンビバレッジのキッズのためのサイト。おいしさのひみつ、ものづくり、エコ活動などキリンパナソニックキッズスクール未来の主役になる子ども達が夢や未来の可能性を発見し、自発的な興味・関心に基づいて自ら学び、生きる力を身につけることを応援するプログラムの総称パナソニック日立キッズ作る、調べる、実験するなど日立グループのキッズ向けサイト日立おしごとはくぶつかんキャリア教育の観点から、各企業・団体からの取材内容をキッズ向けに公開朝日新聞私も全サイト見てみました！お勧めは、企業主催のサイトですね。日立キッズや学研キッズネットは、ルビも丁寧で低学年のお子様も読みやすいです。JAXA主催のウチューンズは、宇宙好きの子がワクワクできるサイト構成のため離れられなくなります。パナソニックキッズスクールの不思議図書室も細かい説明で不思議解消！おしごとはくぶつかんは、現在130社もの企業が参加していて、餅は餅屋、全身全霊で詳しく説明してくれてます。官庁系では、キッズ外務省が頑張ったなって感じで面白かったです。私はウチューンズと日立キッズのキノポンタウンから離れられませんでした笑
13May
- vol.66 如何に効率良く仕事を進めるか
  毎度毎度学習ネタだったので、今日は少し指向を変えました。日経プラスで見つけた記事につきまして（ネタが大好物系だったので笑）。『効率アップ　使いたいPCワザ』（日本経済新聞　4/23 NIKKEIプラス1より）順位内容第1位基本ショートカットを覚える Ctrl+A（全選択） Ctrl+S（保存） Ctrl+N（新規） Ctrl+O（開く） Ctrl+Z（戻す） Ctrl+X（カット） Ctrl+C（コピー） Ctrl+V（ペースト）第2位よく使う単語を辞書に登録第3位ウィンドー切り替えは「Alt+Tab」第4位高頻度フォルダのピンどめ第5位クリップボード履歴からの貼り付け「Windows+V」第6位 Googleカレンダーの共有第7位スクショは「Windows+Shift+S」第8位デスクトップ表示は「Windows+D」第9位 F12キーで名前を付けて保存第10位高頻度アプリをタスクバー登録まぁ、ちょっとドヤ顏で言わせて頂くと、全て知ってましたけどネ。（あ、ウソついた、第5位だけ知らなかった・・）（第8位は、画面右下クリックでも対応可ですけどネ）追加すると、ブラウザでの更新はF5とか、エクセルの広範囲指定で「Shift+End+矢印キー」とか、当り前に使ってますけどネ。まぁ、エクセルでは今でも関数やマクロを使い倒してますけどネ。と、別に自慢したかったわけではありません。何を伝えたかったかというと、「如何に効率よく仕事を進めるか」ということでした。その仕事はなんでもいいのです。私の場合は、自分で言うのもナンですが、めちゃくちゃ仕事が早いです。その仕事は、教室運営の事務仕事だけではなく、料理、掃除、洗濯などの家事もそうです。（その裏返しで、多少荒っぽくなり食器はカケカケが多いですが・・キッチンは水浸し状態ですが・・苦）なぜ仕事を早く済ませるかというと、自分の自由時間を増やしたいから。例えば早く寝るとか、例えば書籍を読むとか、例えばアイデアを練るとか。そんなことを、娘にちょっと自慢気に話しをするワケです。「おかあさんさー、こんな工夫して即効で仕事終わったからさー、この後心置きなく本を読ませて頂きます(^^♪)」と。するとですね、娘、自分のこと（宿題や部活の提出物などなど）をしゃかりきになってやるワケですよ。何故なら、ちょうど母親に対抗意識をもっているお年頃なので・・してやったり！という感じですね。ついでに、「わたし、こんな風に計画してこれだけやったよー」と得意気に報告してきたら、「おおぉぉ！！すっげーー！！」と感嘆の声をあげるワケです。そうすると、娘、あがるあがる笑「如何に効率よく仕事を進めるか」の風を、お子様にも吹いてみてください。思わぬ効果が出るかもしれません。※あと、「効率よく仕事を～」は、『計算の工夫』や『考えて学習する』に繋がります。※せっかくのPCネタでしたので、次回は「情報教育」について考えてみます※あ、ウチではパソコン教室もやってますので、ご興味ある方はどうぞ～～(^^♪
06May
- vol.65 GWから伺える学習習慣
  いつも学習ネタで恐縮ですが、、今年のGW、皆さま楽しくお過ごしいただけたでしょうか？わたくし事ですが、我が家は千葉にある友人別荘にお邪魔致しました。BBQ、カラオケ、ガーデニングのお手伝いなどなど、夢のような非日常生活。非日常を心から楽しめるのも、日常を精一杯生きているから、そうやってメリハリをつけていきたですね。で、今回の飛び石大型連休ですが、教室は29日から5月5日まで閉室とさせて頂きました。なので、火金コースのお子様には①～⑨分、月木コースのお子様には①～⑩分、お子様によっては①～⑬分と大量の宿題をお渡しすることになりました。いつもはプリントに日付を書き込むのですが、ナンバリングすることで連続して学習頂くように、未学習分はそのままご持参頂くようにお願い致しました。更には、出来る範囲で途中途中に宿題をご提出頂けるようにご協力依頼を致しました。ほぼほぼどのご家庭も7割以上のプリントを学習頂き、半分以上のご家庭から途中提出を頂くことが出来ました。この結果から考察できることは、、、公文学習をされているご家庭には、しっかりとした学習習慣がついているということです。⑨ないし⑩回分のうち、本来の3連休（5/3～5/5）以外は毎日学習してくれたこと（もちろん全部学習のご家庭もあり）、途中提出いただいたことや、内容を見てその字体や日付記入などからまとめ学習はしていないこと、そしてお休み明けの学習では、いろんなことが出来るようになっていたこと。いやいやいやいや、素晴らしい！大量のご提出いただいた宿題を手にしながら、その内容や成績を見ながら、お休み明けの子どもたちの、集中した学習態度を見ながら、土曜日に、次回学習の準備を進めながら、、、、、感激、感動に震えておりました･･･そこで改めまして保護者様へのお願いです。それって、本当にすごいことなのです、褒めてあげてください。学校の宿題以外の勉強を、それも習慣として進めることが出来ている。「そんな簡単じゃないですよー」と言われるご家庭もあるかもしれません。声をかけないと手をつけない、不貞腐れてやってる、泣きながらやってる、そんな状態だとしても、結果としてはやってるんです、すごいことなんです。毎日じゃなくてもいいですので、時々、しみじみと褒めてあげてください。〇〇ちゃんってすごいよね。△△君はマジえらいわ。お父さんもお母さんも、真似できないくらいだよー、と。しみじみと褒めてあげてください。その記憶が子どもたちの潜在意識に残り、近い将来自走するようになると思います。それまで忍耐をもって見守り続けましょう。私もお付き合いさせて頂きます(^^♪
29Apr
- vol.64 質問する力（修正力→質問力→対策力）
  前回の記事では、『お直しの力（修正力）が思考力を鍛える土台作りになる』と述べましたが、この裏付けとなる記事を見つけました。質問について。「分からないことがあったらいつでも質問に来てね」と塾の先生は言う。親の方も、問題を前にして手が止まっているわが子を見ると、「時間がもったいないから質問に行けば」などと促す。子ども自身も宿題というタスクを早く終わらせたいので、利害が一致する。そのため、大して自分の頭で考えることなく、少しつまずいただけで質問に行くようになる。積極的に質問する姿勢は聞こえはいいが、テキストを持ってきて「この問題が分からない」と、ただ解き方を教わろうとしているだけなのだ。本当の意味での質問には、大前提として「分からないことの絞り込み」が必ずある。これには必然的に論理的思考の訓練が伴う。「いま何が分かっているのか」「まだ使っていない数値はないか」「あと何が分かれば答えが出せるのか」。質問をする前に、そういったことを十分に考えなければならない。そして、途中式でも図でもいい、自分で考えた過程を書いたノートを持って質問に行くべきだ。ここまでやってこそ、教師の説明を聞いたときに「なるほど！」と納得感のある理解ができるのである。こういった体験を積み重ねることによって、本当に身に付く学習法のコツが自然と分かるようになる。（週刊ダイヤモンド　4/23号　P73～）これは、元サピックス小学部教室責任者だった粟根秀史氏が、中学受験勉強について述べた内容の一部ですが、『質問する』ということの本来の意味であると思います。まさに赤字部分、『何がわからないのか、どこまでわかっているのか』、自分の立ち位置を認識する論理的思考の訓練は、「なにが間違いだったのか」「どういう理由の間違いだったのか」を、考えながらお直し（修正）するという土台があってこそ生きてくるものです。これは、ご承知と思いますが中学受験勉強に限りません。当然、高校受験勉強、大学受験勉強にも限りません。仕事をする上で更に必要となってくる力です。職場に配属され初めて仕事する時、最初は業務の流れや進め方を教わるでしょう。ただ教わっているその日もお給料は発生します。よって、一度教わったことは二度と聞くことがないように心がける必要があります。仮に質問する場合も、教わったことについて、業務日誌を読みながら思いだしながら、何がわからないのか、何がわかれば次に進めるのか、的確に且つ簡潔に（質問する相手の業務時間を削るワケですから）質問しなくてはいけません。「わかりませーん」「つぎなにすればいいですかー」なんて言っているようでは、職場で「つかえないヤツ」レッテルを貼られるワケです。あー、思いだすなー、新人のころ。。当時は、厳しい諸先輩方のもと鍛えられたものです苦話しがちょっと飛びましたが、毎日公文学習でやっている「お直しする力」、どれほど将来役に立つのかおわかり頂けたことと思います。もう一つ追記させて頂くと、考えながらお直しすること、これはミス減らすことに繋がります。ミスに対して対策を講じたことになるからです。これまた同じことですね、仕事でも。でもミスはします、人間ですから。まぁ、慌てん坊の私は特にミスをしがちですので、常にどうやったらミスしないでいられるかと考えています。お月謝締め処理を逃さないために、カレンダーのリマインドを仕込む、月次処理のカットデイトを設けるなど。宿題お渡しそびれを防ぐために、学習管理表を作る、お休み日に色付けする、前日に学習管理表と日別生徒別学習内容と付け合わせするなど。ミスをしないように気をつける！ではまったく足らないワケで、対策を講じて臨む。その進め方は、次に同じ理由で間違いをしないように、間違いの理由を見つけながら、考えながらお直しする、子ども達と同じです。子ども達と一緒に、ミスを減らすよう頑張りたいと思います。（あれ？自分の決意表明みたいになってしまいました・・・・）
22Apr
- vol.63 お直しの力（修正力）
  公文では、当日プリントを学習後その場で採点、間違いを「お直し」して再度採点、この繰り返しで100点満点になった時点で学習終了、となります。宿題も然り。提出後、採点済の中から間違いを「お直し」して再度採点、こちらも100点満点になったらそのセットは学習終了。この「間違いを『お直し』する」学習スタイルは公文に限りません。勉強することの、チョー基本です。ただ公文式で、特に当教室で気をつけていることは、「すぐに間違いを消さない」ことです。間違いは財産、次に進むためのジャンプ台なのです。ではどうするか。間違いを消さずに、まずはなぜ間違ったのかを見つけます。例えば次の問題。「６２２」を消しゴムでゴシゴシ消していたら、当教室では注意されます、「消す前に間違いをみつけなさい！」と。全部消して最初からやり直すのではなく、もう一度見直し計算しながら、「６」「２」「２」のどの数字が間違っているのか見つける。そして、間違った数字だけ消して書き直す。これが、公文式当教室の「お直し」です。この進め方のメリットはこういうことです。次の問題でこうだった場合、2問とも、百の位の繰上りが間違っていましたね。どこが間違っていたか見つけずに再計算するお直しでは、「百の位の繰上りで間違った」ことに気づかないのです。そのことに気づかなければ、何度も何度も「百の位の繰上りで間違う」ことになるのです。もうお分かりですよね。「間違いは、その理由に気づかなければ永遠に間違い続ける」もう一つ、間違った理由を見つけるお直しのメリットがあります。それは、綺麗な字を書かないと間違いが見つけられない、すなわち丁寧に書くようになる、です。もう一度整理します。綺麗な字を書く誤答はすぐ消さずに間違いを見つける間違った部分だけ消して修正するこの3つの進め方は、結果的に「思考すること」に繋がります。ただの計算練習が、「思考力を鍛える土台作り」になるのです。お直しの力（修正力）＝＞思考力強化の基本その話は次回に続きます。＜番外＞以前、ノートの取り方についての話題がありましたが（教室通信vol.51）、こういう使い方もご参考ください。ノートの真ん中に縦線を引く左側には立式から答までを書く採点し誤答は問題番号に✔をつける間違いを見つけつつ、右側に正しい立式と答えを書く間違った理由を残すことができる→間違いを再考することができる
15Apr
- vol.62 「考える」「意見をもつ」癖をつけましょう
  気になる記事を見つけました。人は、自分と似た考えや思いに対しては心を寄せやすいもの、また自分とまったく違う考えや思いは目につきやすいもの、と思っております。今回の記事は、前者の「自分と似た考えや思い」という面でご紹介させて頂きます。記事の概要は以下の通り。中学受験生の数が、数年来また今後も増加傾向にある中で、改めて3つの点を強調したい。①基礎固めをする　②志望校の研究をする　③ニュースに関心をもつ　の3点。①の基礎固めとは、算数であれば四則計算（まさに公文の強み！）、国語であれば漢字。難問を解く力より盤石な基礎力をつけることが最も重要である。②の志望校研究、これ私もよく口にしておりますが、目先の偏差値で決めないこと。そして③はニュースに関心をもつ、すなわち「時事問題への対策」。寄稿者は、③の時事問題の1例として、数校のテーマと内容を挙げておりました。その中身から、その学校がどういう子に来てほしいと考えているか、その学校の個性が浮かび上がってくると述べておりました。その一例は下表のとおり。ちょっとちょっとーーー！！大人でもなかなか、こういったテーマについて議論するのは難しいじゃないですか！中学受験でこの内容ですから、高校受験においては更に深い意見を求められそうですよね。そこで大事なこと、「常にいろいろと考える」「常に自分の意見を持つ」、癖をつけることです。そのために、大人ができること・・・是非、パパとママの会話を聞かせてあげてください。パパ、ママでなくてもいいです。大人同士が、あるテーマについて議論している姿を見せる。最初は、そんなところからでいいのかもしれません。我が家ネタです。何度か記事にもしているのですが、我々夫婦は元同僚でした。同じプロジェクトで渡り合った仲なので、まぁ議論するする、、、結果、議論が白熱し過ぎることしばしばあり、同じ意見なら肩を抱き合うほど盛り上がりますが、違う意見なら時々怒号が、、、（は冗談ですが）、今高1の娘、中学生のころから議論に加わるようになりました。（小学生の頃は、白熱のうえ不穏な空気を感じると、自室に避難してました苦）今回のネタは、記事こそ「中学受験」になっておりますが、当然「高校受験」にも必要なこと、そもそも「受験」に関係なく、全ての青少年が意識すべきことかもしれませんね。ニュースや事象、それに限らずあらゆる分野のあらゆることに対して、「いろいろと考えること」「自分の意見をもつこと」の癖をつけさせたいですね。大人も、よい見本をめざしましょう。（まぁ、夫婦喧嘩にならない程度にネ笑）
08Apr
- vol.61 ご家庭での時間割
  今日は「ご家庭での時間割」についてのお話です。「もう、うるさいなー！わかってるよ！！」を言われてしまうかもしれないほど口酸っぱく書かせて頂きました「朝学習（朝活動）」に類似しますが、まぁ、そう言わずにお付き合いくださいませ。。。この話題は、語りだすと止まらないので時々記事投稿することと思います。それだけ、重要且つ永遠の課題なのです。（あ、自分含めて大人もネ笑）なので、「家庭△時間割」で検索すると、グッズから記事からゴマンと出てきます。そして大体、同じようなことが書かれています。学校から帰った後の数時間、やることを時間割にしましょう。そうすれば、計画を立てることができるようになるでしょう。そうすれば、時間を管理することできるようになるでしょう。そうすれば、自走で学習できるようになるでしょう。そうすれば、学力アップに繋がるでしょう。そうすれば、大人になって「PDCA（今はPDR？OODA？）」が回せる、デキる人間になるでしょう。「いつまで〇〇やってるの！」「早く〇〇しなさい！」と、やや荒げた声がけをするのではなく、まずは時間割を作ってあげましょう。一つの工夫として、市販のグッズを利用するのもありです。「時間管理ノート見開き1週間」お稽古や塾の日と何もない日と。今日はなにをやるんだっけー？と楽しみになるようなページ作りを！コメントを書いて交換日記みたいにしてもいいかもしれません。「おうちの時間割ボード」ボードをはさんで、親子で計画するのも楽しいかも！マグネットだから計画の立て直しもラクチン(^^♪これらを参考にして、手作りするのもありです。まぁ偉そうに言ってますが、我が家の場合実際にやり始めたのは、中学受験勉強を始めた5年生からでした。低学年のうちは、「公文は学校行く前に終わらせる！（放課後遊びたいから）」だけでしたね、決めてたのは。その後受験勉強を進める上で、塾からの課題をこなすためには「隙間時間」が必要だと気づき、下校後の時間割を作るようにしました。めちゃくちゃ試行錯誤しましたよ、いろんなフォーマットを作って････当然遊びの時間も作りましたので、その時間帯はめいっぱい遊ぶ！遊び時間を無くしたくないから、勉強の時間はめいっぱい勉強する！遊びも勉強も、予定がこなせたらラインマーカーで印をつける、というのも達成感があって楽しかったようです。娘の帰宅時、私は家にはいるものの仕事で出迎えることができませんでした。なので、手作りカードをテーブルに置いて鼓舞していました。↓こんな感じ↓
01Apr
- vol.60 ネタ作りに勤しんでました「学問のすすめ」
  いやいやいやいや･･･、前回の投稿で「ブログを毎週金曜日に更新する」を公言していたと述べつつ、その舌の根も乾かぬうちに先週の金曜日のアップデートを取り逃しました･･･お恥ずかしい限り。言い訳させて頂くと、皆様に有意義な情報提供をさし上げたいと思うばかりに、参考図書（書籍）を読むことに追われておりました。そして、漸く読み終わった数冊。「学問のすすめ・現代語訳」（斉藤孝翻訳）「女の子はどう生きるか、教えて、上野先生！」（上野千鶴子著）「働く女子の運命」（濱口桂一郎著）いやいやいやいや･･･、面白かった、、、だけでは当然ダメですよね、全く「有意義な情報提供」とはかけ離れております。少しずつ所感をまとめたいと思いますが、まずは「学問のすすめ・現代語訳」から。まず何故これを選んだか。それは通信vol.42でも話題にしておりました、自分の研究テーマ「なぜ勉強するのか」の答えを見つけるためでした。昨年の11月に提起し、「なぜ勉強させるのか（諏訪哲二著）」を読んだ後、あーでもないこーでもないと、次の読む本を探し続けておりました。そもそも「勉強」を調べると、「学問や技芸などを学ぶこと」が一つ目の意味になっているので、「あー、やっぱり学問ネ」ということで手に取ってみたわけです。そしてその一冊目は、Apple Booksの無料版でした。有名な、『「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」と言えり』から始まる初編から十七編までの、明治時代当時の大ベストセラーです。当時の日本人口3千万人ほどの中、約400万部ほど売れたとのことなので、10人にひとりは読んでいたことになります。今の人口に換算すると1200万部売れていることになりますが、いやいや、あり得ない数字ですね。500万部で、「窓際のトットちゃん」「ワンピース（第1巻）」「ハリー・ポッターと賢者の石（第1巻）」ですからね。まぁ、太宰治「人間失格」（1200万部）」とかやなせたかし「アンパンマンシリーズ」（5000万部）とかありますが、いずれも戦後作品ですし、人口のみならずマーケット規模も比較にならないですよね。前置き長くなりましたが、どんだけ売れた本なのか、どんだけ当時の世に影響力があったのかを知って頂きたく･･･で、読み始めたのですが、、、、文語体、読みづらい････429ページのうち100ページほど読み進めましたが、なんとなくわかったような、、というレベルの理解に留まってしまう。ということで、現代語訳を入手したわけです。で、探した現代語訳本、「学問のすゝめ（伊藤正雄訳）」と「学問のすすめ（斎藤孝訳）」の二冊。となると、「世界一受けたい授業」でお馴染みの、そして中学受験勉強でも随分とお世話になった、斎藤先生の方を選んだワケで、隙間時間を利用しつつ1か月ほどで読了しました。（かかり過ぎですな･･）「なぜ勉強するのか」に対しては、スケールの大きい『答え（のうちの一つ）』を得ることが出来たと思います。そのまま抜粋して「この意見に非常に同意した」と述べると、大炎上しそうな物言いです。お伝え難しいのですが、かなり辛口な表現であること、短絡的に捉えれば社会問題でもある「自己責任論」的な発想とも取れるかもしれない言い回し、うーーーん、歯に衣着せまくって舌を噛みそうな考察になってしまいます･･･ご容赦ください。私自身は、折り目正しく勉強しようと（生きていこうと）思えましたし、身分制度など江戸時代の名残多い明治初頭の人々にとって、学問を修めより良い生活を求めることは、夢のある、気概のあるステキなことだったのでしょう。もう一度現代語訳を読んでから、再度本著（文語体）にもチャレンジしてみようと思います。本著と現代語訳の、初編から十七編までの題目をご参考ください。読んでみたくなりませんか？※記事を書きながら調べながら、他のも読みたくなりました。貸し出しも出来ます！是非お子様といっしょに読んでみてください！！①子ども「学問のすすめ」　斎藤孝著②まんがでわかる「学問のすすめ」　斎藤孝著③学問のすすめ・まんがで読破　
25Mar
- vol.59 春休みの過ごし方（新年度の抱負）
  小学校も昨日で終了、既に春休みに入られていることと思います。前回は春休みの過ごし方として、「漢検のすゝめ」という話題でしたが、第二弾としましては「新年度の抱負を語る」についてです。個人的に結構スキなんです、こういうキックオフ的なヤツ笑我が家の場合（私一人が盛り上がってるという話もありますが）、新年のお正月でまず話題にしますね。気持ち新たになっているので、なんとなく一昨日（正確には大晦日、一日前ですね）までの、失敗や失策含めたいろんなことを無かったことにできるというヨコシマな気持ちもあるのですがね（苦）そして新年度を目の前にした今、まさに「〇〇年生になったら、アレしよう、コレしよう！」が生きてくる、特に子どもたちにとって、目標を立てやすい（乗せやすい？）、キックオフ宣言のタイミングと思います。例えば、「夏休みまでに本を〇〇冊読む！」とか、（受験生の場合）「休みの日も7時に起床する！」とか、「ラジオ体操に毎日出る！」とか、短期的且つ達成しやすい目標をたてるとよいでしょう。「成績をあげよう！」のように、抽象的で効果確認の取りにくいものは避けた方がいいです。ここでとても大事なことは、「大人も一緒に考える！」ことです。あ、大人が（保護者様が）、子どもの目標を考えてあげるのではないですよ。大人が（保護者様が）、ご自身に対しての目標を考えてみてください。発言することが恥ずかしいようでしたら、文章にしてご家族で共有するのもいいかもしれませんね。少し話が飛びます。中学受験セミナーでは何度かお話させて頂いているのですが、問題に取り組んでいる時、言ってはいけない言葉があります。それは、「わかんなーい！」プライミング効果という言葉があるのですが、『先に行ったなんらかの処理が、次に行う別の処理に促進的な効果を及ぼす』現象のことを指すそうです。よって、問題に取り組んでいる最中に「わかんなーい！」と発声することで、その後解法を考えるという行為に対して『更にわからなくなる』という効果を及ぼす、要は『問題が解けなくなる』ことになるワケです。怖いですねーーー、たった一言を発するだけで前に進めなくなる････ということで、娘には「わかんない言うな！」を徹底させていましたヨ、我が家は。（更に、「わかるまで考えろ！」も追加してましたね、、、鬼（苦））余談でしたが、何を言いたかったかというと、この『プライミング効果』は、年度初めの抱負には良い影響を及ぼすということです。ネガティブ発言はするべきではないのですが、抱負のようなポジティブ発言はどんどんしましょう！発言することで「やんなきゃ！」と思うわけで、そう思ったら行動に移さないと気持ち悪くなる････ご家族で共有してみてください(^^♪※私の過去の目標、お仏壇のお水を毎日変える、ブログを毎週金曜日に更新する、これは公言しておりましたので、やってないと気持ち悪くなる状態、大成功です。※もう一つの過去の目標、「やさしい高校数学（数Ⅰ・Ａ）」の問題集を仕上げる、これは（恥ずかしくて）公言しておりませんでしたので、いまだ1/6ほどしか終わってません･･･改めて家族の前で宣言しないと（泣）
18Mar
- vol.58 春休みの過ごし方（漢検のお薦め）
  あと一週間ほどで春休みですね。無事今の学年を終えられること、子ども達は本当によく頑張りました。当り前のように見えて、実はとても大変なことなのです。まずはしっかりと褒めてあげてくださいネ。そして今から考えておくとよいこと、この春休みは何をしようか･･･あ、公文教室からのブログ発信ですので、レジャーの話題ではありません、あしからず笑レジャーはレジャーとして、お薦めは「漢検へのチャレンジ＝準備編＝」です。お通いの小学校でも開催されるかもしれませんが、当教室も漢検の準会場となっておりますので、毎年一回、6月に開催を予定致しております。なぜ6月開催か。それは、該当学年の先取りを意識しているから、そして春休みとGWと2回に渡っての準備時間があるから、、なのです。年度の最初のうちに、該当学年の級にチャレンジします。そうすると、、、、学校での漢字の宿題が、復習になります、更に定着します。塾での漢字の宿題が、学校+復習になります、更に更に定着します、そして宿題が楽になります。学習の手順としては････1)毎日少なくとも2-3単元学習します。2)わからない問題はすぐに飛ばします、そしてチェックしておきます。3)どんどん先に進みます。4)全単元の学習が終わったら、チェックのついている問題だけ答えを見てお直しします。5)どんどん終わらせます。6)全単元の学習が終わったら、チェックのついている問題だけ自力でお直しします。7)どんどん終わらさます。（以下、6)と7)の繰り返し）どんどんチェックが少なくなってきます。全問洗い直せたら学習終了。このサイクルを、春休みとGWで回せれば間違いなく合格できるはずです。いつもの公文学習に追加してみてください。漢検の級と該当学年は次の通りです。級レベル合格基準 10級小学校1年生修了程度（80字） 150点満点中、80%程度 9級小学校2年生修了程度（240字） 150点満点中、80%程度 8級小学校3年生修了程度（440字） 150点満点中、80%程度 7級小学校4年生修了程度（642字） 200点満点中、70%程度 6級小学校5年生修了程度（835字） 200点満点中、70%程度 5級小学校6年生修了程度（1026字） 200点満点中、70%程度 4級中学校在学程度（1339字） 200点満点中、70%程度 3級中学校卒業程度（1623字） 200点満点中、70%程度準2級高校在学程度（1951字） 200点満点中、70%程度 2級高校卒業・大学・一般程度（2136字）※常用漢字がすべて読み書き活用できるレベル 200点満点中、80%程度 ※ちなみに娘、中学受験終了後に4級チャレンジしたところ、ノー勉で合格しました。中受の学習恐るべし･･･※ちなみに娘、昨年（中2）準2級にノー勉でチャレンジしたところ、ギリ合格でした。一貫校の国語恐るべし･･･
11Mar
- vol.57 希望あふれる進学・入学の落とし穴
  タイトルから、「な、なに？！落とし穴って？？縁起でもない･･」と思われたかもしれません。が、転ばぬ先の杖、石橋を叩いて渡る、用心に怪我なし、のつもりで少しだけ心に留め置いて頂けると幸いでございます。最近保護者様とお話することがあり、その際娘の1年生時代を思いだすことがありました。娘育児については、失敗談としてこちらでも書かせて頂いたことがあるのですが、まーーダメダメ育児でした。（失敗談①、失敗談②）と、都度反省の色濃く殊勝な風を装っておりますが、3歳からずーーーっと同じような失敗を重ねております。（あ、2歳まではお姫様でしたので笑）元々躾や人としてすべきことについては厳しい方で、今も昔も揺らぎはないのですが、見逃し、見過し、見落としが多かったです、とても。。。その最たるものが、小学校入学早々からの見落としでした。保育園児でしたので、3月31日まで保育園に通い、4月1日から学童に通い始めました。そもそも健康優良児で、保育園時代も病欠は殆どなし（ワクチン接種無しでインフルエンザにすらかからない･･）親に仕事を休ませてはいけないと察しているかのように、たまのお熱も週末や長期休みの時のみ。まぁその時点で、気を張って頑張ってるんだと気づくべきなのですが、「親孝行な子だね～」くらいでした。期待と希望に満ちた入学式。家のバルコニーでの記念写真撮影で、眩しそうに顔を歪めているので、「ほらー、ちゃんと笑って！」なんて半ば叱り気味だったバカ親ですが、翌日から溶連菌で発熱、お休みとなってしまいました･･･既に学童で1週間過ごし、始めての環境で疲弊、抵抗力が落ちていたようです。まったく気づきませんでした。。。。その後は休むことなく毎日登校、学童でも新しいお友達が出来たり、なかなか楽しそうでした。翌日の教科書やノート、鉛筆などを自分で準備し、コラショ時計で起床し、生真面目なので、おそらく授業も一言一句聞き逃さず集中していたはず。ただ、フツーのことだと思っていました。当時の仕事は、メインがパソコン教室でした。日中の生徒様の他に、社会人対応のため週2で19時からのクラスも設けておりました。娘は２階で一人で夕飯を食べるのですが、仕事が終わって上がっていくと、、、、スプーンを持ったまま、テーブルに突っ伏して寝てました。疲れ、相当たまっていたようです。まったく気づきませんでした。。。。その後も休むことなく毎日登校、あともう少しで夏休みというある日･･･学校から電話がありました。「お腹が痛いといって保健室に居ます、お迎えに来て頂けますか？」その日から1週間、登校してもすぐに保健室直行、学童には行けるけれどクラスには入れない･･･担任の先生や保健室の先生、学童の先生にも面談して頂きました。担任の先生曰く、いじめられたりとかは無いようです、と。保健室の先生曰く、真面目にがんばっているみたいです、と。学童の先生曰く、いつも穏やかでこちらが癒されてます、と。で、更によくよく聞いてみると、1年生で、ちゃんと自分で宿題するということ、ちゃんと自分で起きるということ、ちゃんと自分で準備するということ、めちゃくちゃ疲れることだそうです。全然フツーのことと思っていて、まったく気づきませんでした。。。。特に娘の場合、場所見知りのある子で（それもこの時始めて気づいたというバカ親っぷりです苦）、まー真面目なんで（そして半分おバカなんで）、「しんどい」とか「やだー」とか言わないんですよね。（気づかない？！）まーこの後は、先程の失敗談①にあるように、荒療治（苦笑）でフツーに登校できるようになったのですが。進学・入学で環境の変わったお子様、今までできていたことが出来なくなることがあるかもしれません。出来ていたとしてもそれはフツーのことではないかもしれません。相当頑張っているんだと、見守ってあげてくださいね。私のように叱ったり、慌てふためいたりしないで、必ず時間が解決してくれると思います。公文の宿題についても同じです。何かいつもと違うというのがありましたら、いつでも声をかけてくださいネ！！
04Mar
- vol.56 何を学んでいるか、知ってますか？
  教室通信vol.51で、「学校のノート、見たことありますか？」でお子様のノートチェックについて話題にしました。その後、ノートは確認されましたでしょうか･･･？今日はその続き、「今、何を学んでいるか知ってますか？」小学校の教科書をパラパラ読みされるのでも構いません。公文のプリントを覗かれてみるのでも構いません。子どもたちが何を学んでいるのか、知っておかれることをお薦め致します。分かったところでどうするか。特に公文算数の場合についてお話させて頂きます。ここ数か月内でご入会された方以外は、ほぼほぼ現在学年を超えた内容で学習していると思います。まずは、「教科書にないことやってるんだね！すっげーーー！！」と言ってあげてください。そしてその後は、「じゃぁ、こういう計算もできたりするの？？」と計算問題を出題してあげてください。そしてその後は、「じゃぁ、こういうお話を式に出来たりするの？？？」と文章問題を出題してあげてください。パパやママの手作り問題、結構子どもたちのツボに入ると思います。実はこの話題、教室通信vol.14「学習を生活に取り込む」でも触れておりました。我が家ネタで恐縮ですが、回転寿司に行った際、会計計算をさせたのです。ちょうど、たしざんひきざんひっさんが終了し、かけざんひっさん学習中だったかと思います。お皿の色で値段分けして、その枚数ｘ単価をかけざんひっさんで算出、お皿ごとの小計をたしざんひっさんで計算。目の色かえて、結構必死になってやってましたよ。もちろん最後には「すっげーーーー！！」を忘れずに笑特に公文算数は「計算のみ」という学習形態です。めちゃくちゃ早くたしざんかけざんの繰り上がりが出来たり、めちゃくちゃ早く分数たしざんの通分が出来たり、めちゃくちゃ早く約分が出来たり、めちゃくちゃ早く小数を分数に出来たり、とにかくすごいスーパーキッズたちなのですが、「計算マシーン」に留まらないようにしてあげたいところです。数字で物語が想像できるような、そんな出題を皆さまも一緒に考えてみてください。逸品が出来ましたら共有もさせて頂きたいと思っております。是非教えてくださいネ！！＜＜番外編＞＞次の問題は、受験時に夫が娘のために考えた「お父さん問題（比例・料金系）」です。傑作だったので共有させて頂きます。何が傑作かって？これは実話なのです（笑）問１K子さんは通勤にオートバイ（原動機付自転車）を使い、最寄り駅の駐輪場を利用していました。ある年の５月１８日は朝、オートバイを駅の駐輪場に停め会社へ行きましたが、帰宅時は雨だったのでバイクを駐輪場に預けたままタクシーで帰宅しました。翌日も雨だったので電車で通勤を往復し、翌々日からは駅の駐輪場にオートバイを預けたまま自家用車で通勤をするようになりました。同じ年の８月６日に、K子さんは預けたバイクを引き取りに駐輪場に行きましたが、駐輪料金はいくらになりましたか答えなさい。ただし、区が運営する駐輪場は、その月の１日から最終日まで停めた場合、月極料金が適用されます。駐輪料金表日極（ひぎめ）月極（つきぎめ）自転車 ¥100 ¥2,000 バイク ¥150 ¥3,000 問２K子さんは１１月１８日昼に近所のツタヤでDVDをレンタルしました。借りる際、新作を2本、準新作と旧作をそれぞれ１本ずつ、翌日返却予定として¥650を払いました。翌日は日曜日でしたが事情があって返却に行けず、平日は仕事が忙しくて返却に行けず、１１月３０日にツタヤから返却の確認電話がかかってきました。K子さんは結局１２月５日に借りたDVDを全部返却し、超過料金を払いました。払った超過料金はいくらだったか答えなさい。ただし、ツタヤでは準新作は３日、旧作は１週間、１日料金でレンタルできます。レンタル料金当日１日超過料金新作 ¥150 ¥200 ¥250 準新作(３日まで１日料金） ¥100 ¥150 ¥150 旧作（１週間まで１日料金） ¥50 ¥100 ¥100 言わずもがな、「K子さん」とは私のことです（苦）どんだけ無駄な人生を送っていることか・・娘はウケながら、「おかーさん、だめだねぇ」と言いながら、楽しく解いてました。※夫は、こういう私が本当にイヤだそうです苦
25Feb
- vol.55 英語のすゝめ
  教室通信vol.9でも熱く語らせて頂きましたが、『英語学習のすすめ』について。気になるニュースがありました。「英語中学入試　実施校10倍！」～首都圏、政府会議提言から9年～と、この見出しから判断すると、政府がなんちゃらかの会議で提言して以来、中学入試の教科に英語導入の実施校が10倍まで増えたってことのようです。で、よくよく読んでみるとこのように書かれておりました。-----------------------2013年に政府のなんちゃら会議（教育再生実行会議）が、グローバル教育の充実を提言して9年ほど経った2022年の首都圏中学入試では、実施校の数が2014年の15校から、10倍ほどの数に増えていると。その背景として、公立の小学校では英語が評価科目となる高学年においても、英語専門担任制は全体の２割弱であることなど、英語教育の脆弱さがあり、グローバル教育に力をいれる私立志向への益々の加速が予測される。とはいえ、大学入学共通テストに英語民間試験の導入を断念したことを始め、中学入試の英語レベルが一定化されていなことなど、日本の教育行政の英語に関する体系的な方針が見え辛くなっている。-----------------------かなりの縮約ではありますが、「行政頼みの英語教育ではまずいんではないの？！」という危機感だけは感じて頂けたでしょうか。ただですね････ちょっとあおり過ぎかな、というのも正直な感想です。別の記事と合わせ読むと、2014年からの推移は、15校 → 33校 → 64校 → 95校 → 112校 → 125校 → 141校 → 143校→ 146校ってな感じで増えています。で、その分母は、、、？ですが、首都圏私国立で約300校となるわけで、まぁ半数ですよね。うわぁぁーー、半分の学校が受験科目に英語があるんだーーー！と焦りそうですが、募集要項をよくよく見てみると（首都圏模試センター資料）、募集人数は各学校5名～20名ほどなんですよね。まだまだ中受においては、「英語やっとかないとヤッベー！」というより「英語やっててラッキー♪♪」のレベルのようです。ただですね････中学入学後即、ゴゴゴゴゴォォォーーっと英語の岩壁が立ちはだかってきます、これマジで。まず小学校から私学の子たち、英検3級は当たり前レベル（というか8割は準２級･･･）。中学入ってからの進度の速さ、倍速レベル、マッハレベル。大学受験においては英語が超肝レベル。（そして公立進学組は更に危機感をもって頂きたい）英語はとにかく積み重ね、日々英語にどれだけ触れられるか、中学受験組は、通塾前に公文中１レベル終了を目標に、受験終了と同時に英語学習を（公文復活あり、通塾あり）高校受験組は、中学入学前に公文中３レベル終了を目標に、中学在学中に英検2級を（公文復活あり、通塾あり）親の立場で今、娘を通して英語の重要性をヒシヒシと感じております。公文の貯金で首の皮一枚でしたが、高校進学にあたりいよいよ本腰いれて通塾します。（公文英語、やっててよかった････あ、宣伝ではありません笑）（日本経済新聞　2/10朝刊より）
18Feb
- vol.54 中受・受験頻出作家の作品
  中学受験の世界には、「中学受験頻出作家」という言葉があります。字の如く、『中学受験の国語出典に頻出の小説家』のことなのですが、何冊かは是非手に取ってみていただきたい。この出典は、その学校が入学する生徒に読んで欲しい本である、とも言われているそうです。そしてその問題は、こんな風に読解して欲しいという思いが込められています。教室通信vol.2でもチラリと触れたことがあるのですが、有名どころでは、「重松清」「瀬尾まいこ」「湊かなえ」「椰月美智子」「辻村深月」「朝比奈あすか」などは、私や娘が好んで読んでいました、マジで面白いんで。直近で話題になったのは「朝比奈あすか」。2020年入試では、開成・海城・サレジオ学園・早稲田実業といった難関校を始め、13校で出典となりました。当時、ネットや雑誌などで相当な話題になりましたよ、朝比奈あすか氏。早速、四谷大塚ドットコムの過去問データベースから、4校の問題を見てみました。開成・海城・サレジオ学園が扱った小説は「君たちは今が世界（すべて）」から、早稲田実業は「人間タワー」から。興味深いのが、「君たちは～」には4編あるのですが、それぞれ違う短編を扱っていることでした。まるで示し合わせたかのように･･･「君たちは今が世界（すべて）」は、4章の短篇で構成されています。学級崩壊寸前の6年3組を舞台に、4人の子ども達それぞれの立場から、重なりあうクラスメートの姿、自分自身や家族について書かれています。1章と3章は男の子、2章と4章は女の子が主人公なのですが、開成と海城はそれぞれ4章、2章を選択。あえて女の子の気持ちを読み解かせる、なかなか洒落たことしてくれますよね。開成の記述は結構きついなと思いましたが、海城は12問中記述は1問のみ、他は択一問題でしたので不肖ながらわたくしも全問正解でした（ちょっとわきの下に汗かきましたが笑）そんな海城の出典「こんなものは、全部通り過ぎる」の中で、『その日の夕方、一緒に通っていた公文教室にお迎えにきた多美子と香奈枝ママに、二人は口々に白雪姫役をやることを報告した』との一文。おおおぉぉぉぉーーー！！主役の杏美と香奈枝は公文っ子だったのネ！！海城中学受験者、500名近い子どもたちに「公文」を知ってもらえた～～（あ、既に認知はされてるか･･･）意味もなく海城に親近感を持ち、そして嬉しかったのでした笑で、受験出典ではないのですが、保護者様にお薦めの朝比奈あすか作品です。特に中学受験をご検討もしくは、既に通塾されているご家庭必読といっても過言ではない、「翼の翼」主人公の息子が中学受験することになり、その受験生活の中で、中受経験のある夫や義父母、ママ友やその子ども、そして世間の噂や自分自身のプライド、エゴ諸々に翻弄されていく、、、、ものすごく「あるある」、だけど反面教師にすべき、自戒すべきことに気づかされる。これはですね、、、ホント、読まれることをお薦め致します。（昨年出版なので自分自身の時には読むことができず、翻弄されながら、苦しみながら、自力で悟りの境地を開きました。。。）小説も、最後の最後に悟りの境地を開き、鼻の奥に塩辛いものを感じつつも、いい受験が出来たね、と言える終わり方でした。これ以上はネタばれありなので控えさせて頂きます････とまぁ今回は、中学受験頻出作家の一人である「朝比奈あすか」さんの受験出典と、その他の作品をご紹介させて頂きました。過去問ですから子どもたちに読ませるわけにはいきませんが、保護者様は志望校の出典本、手に取られてみることお薦めです。どういう子に来て欲しいのか、どういう読解を求めているのか、校風が伺えたりします。※いつも常套句ではありますが、「朝比奈あすか」他、中学受験頻出作家の本、多数貸し出ししております！小説名作家希望ヶ丘の人びと重松清峠うどん物語重松清流星ワゴン重松清青い鳥重松清きみの友だち重松清一人っ子同盟重松清セツメツ少年重松清エイジ重松清きよしこ重松清卒業重松清ステップ重松清十字架重松清カシオペアの丘で重松清かあちゃん重松清希望の地図重松清くちぶえ番長重松清みんなのなやみ重松清往復書簡湊かなえ鏡の孤城辻村深月冷たい校舎の時は止まる辻村深月家族シアター辻村深月島はぼくらと辻村深月名前探しの放課後辻村深月ゼロ、ハチ、ゼロ、ナナ辻村深月サクラ咲く辻村深月図書館の神様瀬尾まいこ卵の緒瀬尾まいこおしまいのデート瀬尾まいこダリアの笑顔椰月美智子未来の手紙椰月美智子しずかな日々椰月美智子君たちは今が世界朝比奈あすか人間タワー朝比奈あすか翼の翼朝比奈あすか
04Feb
- vol.53 我が家の褒め育児について
  前記事でブログの下書きをご覧頂いたのですが、その中に「今までほとんど褒めたことがないので･･･」にお気づきだったでしょうか？そうなのです、我が家の褒め育児は2歳で終了、3歳からは厳しい修行僧の世界に放り込みました。生まれてから2歳までは、何をやっても許されるお姫様。「上手にゲップできたねーー(^^♪」から始まり、「上手にウンチできたねーー(^^♪」「たくさん食べられたねーー(^^♪」「パンツで1日過ごせたねー(^^♪」とにかく、生きるための所業が出来れば「すっげー！！！」と褒めまくりでした。更に、お鍋やお玉をキッチンに広げ倒しても、節分のお豆を床中にまき散らしても、テーブルにマジックインキで描いても、何をやっても叱られることはなく、いたずらされて困るものを置いておいたオトナが叱られました。そして3歳になって間もないある日、「ドンマイ（娘のニックネーム）、ウチで一番えらい人ってだれだと思う？」と問いかけました。娘の返事、元気よく、「ドンマイちゃん！！」と。。。。すると母は突如として般若の顔になり、「なにを言ってるの？！いちばんえらいのはお父さんです！そして次にえらいのがお母さん！ドンマイはいちばんビリッケツなんだよ」と。。。。家庭内の序列を叩きこまれ、その日からは、挨拶、友達への気配り、譲る精神、我慢することなどなど、厳しいしつけの修行の世界に放り込まれ、、、その後2年生からは公文学習が追加、更に厳しい修行は続き、中学受験勉強を通して解脱の域に達し、2歳以降、10年ぶりの褒め育児でした･･･「褒める」簡単なことのようで難しいことだと思います。特に我が家の場合、うわべの誉め言葉を娘は「おだて」と見抜いていました。小学校高学年くらいから、「褒められてもうれしくない」と言うようになりました。そしてその頃から私は、「褒める内容」を意識するようになりました。より具体的に、より適切なタイミングで、より自己成長を意識して。そして、娘のいいところ、できるところを見るように努めて。（うまく誘導できたのか、最近はかなり自己肯定感が高まり、私をマウントするくらい生意気になってきました泣）皆様の「褒め育児」についてもお話伺えればと思っております。悩める母親、是非ご意見をお聞かせください！！
28Jan
- vol.52 コロナ・オンライン学習の中、、、、
  公立・私立ともに学級閉鎖や学年閉鎖が相次ぎ、私立では今週からオンライン学習のため登校せず、山野小も今日からオンライン・通学と選択制になりました。感染防止について今一度振り返り、オンライン学習時の自宅での過ごし方の見直し、いつもと違う生活、今までと違う生活、そんな非常時対応に我々も慣れてきましたよね。わが家は水曜日から娘の学校もオンライン学習となりました。教室通信Vol.1で、2020年4月の学校休校時の過ごし方でも書かせて頂いたのですが、平日はとにかく通常通りに生活するように努めております。母　5:30起床（通常は4:40起床）娘　6:30起床（通常は5:40起床）父　6:40起床（通常と変わらず）私は7時から仕事始め、娘は8時から学習始め、夫は、、、よくわかりません。そして日中は、家族全員顔を合わせることがほとんどなく、19時過ぎに「お疲れ～～」と言いながらリビングに集合、という感じです。この生活は、来週の少なくとも2/2（水）まで続きます。この週末から来週にかけて、2/1はいよいよ東京・神奈川の中学受験解禁、娘の学校は元々1/29から準備期間ということでお休みだったのです。学校によっては、来週いっぱいお休みだとも聞いています。（2/5まで受験は続きますので・・）そして3年前の直前期を思いだしていました。影も形もなかったコロナに変わり、当時はインフルエンザに恐々としておりました。娘は1/8の始業式だけ参加し、そのあとは自ら、「塾でギリギリまで頑張る！」と学校をお休み、毎日学校と同じ時間に通塾し、本当に1月31日の閉室ギリギリまで塾におりました。受験前1週間、原因不明の動悸と眩暈と吐気でフラフラ、まっすぐ歩くことができず、そこらじゅうの壁にぶち当たりながら過ごしていた私に、「おかあさんは心配しすぎ、私はうかるつもりでいるんだよ」と娘から諭されました。（正真正銘のダメ親です苦）体調と睡眠時間、メンタル諸々心配し続けてきた2年間でした。その頑張りを一番身近で見続けていたからこそ、すべてのことが心配でした。そして、当時書いていたブログの下書きにこんなのがありました。-----------------------（中略）とにかく、ドンマイの今までの頑張りは半端ない。誰にも負けない。日本中の中学受験生の中でもトップクラス。何故なら、母の相当な圧と罵詈雑言の中での受験勉強だったから。逆に、虐待と思えるほどの圧の中で、自分を失わずに学習を進められたのは、ドンマイの最大の強み。この2年間の、学校と両立させた（学校行事や委員の役職など、受験勉強のためにおろそかにしたことは一切なし）受験勉強で培った力は、確実に「生きる力」になっている。それは誇りにしたい。誰にも、もちろん自分にも負けていない。どういう結果でも、心から家族中でドンマイの中学受験を褒めてあげたい。今は結果というよりも、早く終わらせてドンマイの頑張りをたくさんたくさん褒めてやりたい。今までほとんど褒めたことがないので･･･2019/1/26-----------------------あ、「ドンマイ」というのは、ブログ上の娘のニックネームです。あ、罵詈雑言・虐待発言などの圧は、学習態度に対してですので誤解のありませんように・・・あ、我が家、褒め育児ではありませんでしたので・・・中学受験においては来週の今頃、ほぼほぼの結果がまとまりつつある頃でしょう。全ての受験生のご武運を祈念しております。。。
21Jan
- vol.51 学校のノート、見たことありますか？
  驚愕の恐ろしい事実が発覚しました････と、その前に。皆様は、お子様が学校で使っているノートをご覧になったことがありますか？実は、、、、、わたくし、、、、、娘の小学校時代、見た記憶があまりありません･･･（親、失格発言です）ただ、受験塾の授業ノートや宿題演習ノートは見ており、特に引っかかるところはありませんでしたので、ラッキーとしか言いようがありません。娘、バカ親のフォローをありがとう苦驚愕の事実とは、「ノートの取り方を学校ではおしえてもらえないらしい」ということです。（娘に聞いたところ、やはり先生からは習っていないと･･･）先生方は黒板に板書をしますので、それを「書き写す」ということくらいは教えてくれるのか･･･定かではありません。。。。そこでお子様のノートを見て頂いて、以下ご確認頂きたいと思いました。日付を書いているか学習の単元内容を書いているか学習のページ数を書いているか問題演習の場合、大問・小問などの問題番号を書いているか誤答を消しゴムで消して修正しているか（強い筆圧で上書きしていないか）実はこのノートの取り方、整理の仕方で学力の分岐点がはっきりとわかるそうです。そしてこの「ノート力」は、この先の受験勉強（中学・高校・大学全ての）の明暗を分けるとも言われております。（更には、仕事の出来る人間かどうかにも関わってきます）正しいノートの取り方が出来ているか、学年相応なノート力が備わっているか、今一度ご家庭でもご確認くださいませm(__)m写メ、送って頂ければご相談にも対応させて頂きます。＜ザックリと・・こんな感じで書けていればOK！＞日付、書いてますね～単元、書いてますね～～ページ数、書いてますね～～～項目番号、書いてますね～～～～※娘のノート力は夫からの遺伝でした。（母親似でなくてよかった泣）※その夫、かなりのノート力です。元同僚なのでよく知ってるのですが仕事も『出来る人間』でした。※職場では絶大なる信頼をおいてましたが、家庭では鼻につくことも多々あり苦。まぁ、夫婦なんてそんなもんです。

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