デパケンR 600mg
リーマス 600mg
ジプレキサ 5mg
セレネース 2mg
アキネトン 2mg
セロクエル 75mg
サイレース 2mg
マグラックス 990mg
ビオスリー 3T
躁転しています。
抗精神病薬が1日も早く欲しいところです。
永年童貞ドルオタコンクリート詰め事件を起こす勢いです。

教育に携わる者は卑怯なので、小学生や中学生に何かと
「大人になったら」と未来への希望を抱かせておきます。
いざ金を稼げる年齢になり、望みを現実のものにしようとすると
「もうそんな歳ではないではないか」と言い放つわけです。
別の人間に言われるのではなく、同じ人間が言うことなので、これは殺意が沸きます。
いつ遊ぶ年齢で、いつ我慢する年齢で、いつそれぞれの終わりを迎えるか、
都合に合わせて使い分けているのですね。

こういうことを実際に教育される立場の者に教えると、
僕は子供の保護者や教師から「関わってはいけない」人として扱われます^^;;

世の中に存在するこのような「親」とや「教師」を苦しませて、殺す方法を常々考えています。
一生治らないノロウイルスとかもありかもね。
トリプタノール75mgに減量
リーマス400mgを追加
ルネスタ3mgを追加しました。
口が苦くなることもなく、効果もなかなかで、ルネスタは合うかもしれません。

もっとあのクズ中学校については色々書きたいけど、具体的なことを書くとちょっとアレなので。
髪の長さが気持ちの一番の表れと信じきっていることとか、窃盗行為をしても相手への謝罪は必要なく坊主にすれば十分に反省していることとして扱われるとか。


3か月くらいを一つの区切りとして、今年4月頃より躁状態とうつ状態が交互にくるやつになってます。
あんまり薬物の反応がよくない。
躁状態になると、モチベーションとかそういう精神的なものに身体がついていかない。
ハロペリドールとか打たれたし。
バステトで危なげなく勝てました。
負けるやつおるん???
たまにここの学校の評判として見るのが、

・社会のルールを学べる

という謎の文句を見る。

ちょっと考えればわかると思うけど、挨拶をするとか服装を(必要に応じて)きちんとするとかそういうことは、一般的な公立に行ったとしても、高校に進学した後のアルバイトとか、先輩後輩の関係とか他にいくらでも学ぶ機会はあるもので、江戸川学園取手中学校に通っていらないストレスを被ってまで学ばせるべきものではないと思う。
あくまで学校のルールであって社会のルールではない。
やる時はやる、やらない時はやらない。そういうのを徹底すればいい話。
ずっとオンの状態にすることを押し付けてくるから、たまったものじゃない。

・勉強に集中できる

というのも、これも実際やる人とやらない人は大きく分かれているし、
実際この学校にいてもやらない人はやらない。
やる人とやらない人の割合の問題であって、周りが勉強しているから自分もやろうと思うであろう、というのはあまりにも夢の見過ぎである。
実際中学生活3年間で、1割前後の生徒が様々な都合で退学しているのが実情で、
勉強ができないから辞めるという人は少ない。もちろんいるにはいると思うけど少数派。
大体は環境に適応できないから。
高校の話は知らない。
中学校に関しては、私立で東京圏内ということにすると微妙だと思う。
大体東京付近の有名どころに落ちた人が滑り止めとして受けるレベル。
その中でも上位の人達(かなり少数)は確かに国公立や医学部に受かるから上位になれるならいいとして、
言い方は悪いけど「中途半端に」人並みより勉強ができる人、
かなりできないほうだったけど、進学塾でそれ用の対策をして3回まで受験できることを利用して底辺で滑り込む人とかが多い。
「規律」という言葉で学力の底上げをしようとするから、学習効率の悪い学習をすることになる。

これがちょっと異端なもので、
子供から大人になっていく重要な年齢に、社会や組織で守らなければならないルールだけなら必要なものだろうけれど、
本来生徒自身で判断して行動に移す必要のあることも「規律」の2文字で片付けて縛り上げてしまう。
「規律」を受け入れ納得して高校卒業までの6年間を過ごし通せればいいのだが、
中にはその「規律」に疑問を持つ生徒も少なからず生まれる。
こういう生徒に対して学校側やこの教員は、真摯に教育者の立場として受け入れ二人三脚で答えを出していくのが理想なはずだがそのような気は毛頭なく、
中学生が「お金を稼ぐ」力がないことを振りかざして社会人である優位性を用い思想統制をしようとする。
この壁に当たってしまうと、思想統制が失敗した生徒に関しては学校側としては邪魔者であり、早々に切り捨ててしまう傾向がある。

素直に6年間何の疑問も持たずに過ごし通せれば後は晴れて大学生の身なので問題ない。
もしくは中学3年の中盤まで我慢して持ちこたえれば(学費とかのことを考えるとこれは好手ではない)公立高校の受験に必要な学力なら嫌でも養われているはずだから、そこまで過ごせれば、無駄ではなかったことになる。
しかし生徒自身の意思を蓋をして潰してしまっているので、反動がくることもしばしばある。
平たく言えばグレる可能性が上がる。これで公立高校の受験に響いて失敗することがある。
するとこれは3年間無駄に過ごしたことになり、この3年間は人生においてかなり大きく響き、
人生経験として大事なこの年齢期をネガティブな時間で埋められ、精神疾患を惹起する。
数名そのような人を知っている。

勉強ができて、社会のルールも守れて一石二鳥となることもあるかもしれないけれど、
必ずしもそんなにうまくいくとは限らない。これは子供の責任ではない。
大切な我が息子・娘が明るい未来を暮らせるよう、
教育者の立場にある親は思いやりを持ってほしい。
うつ病と並んで、注意欠陥障害といわれています。
ストラテラは1か月使いましたが、目立った効果はありませんでした。
コンサータは知りません。イメージがあまりよくない。
今度余裕ができたら、もう少し長い期間試してみようかな。

個性だから治療すべきでないとか某60代女性は言いますが、
注意力が散漫になって得することなんて何一つない。
勘違いされるけど、それによって視野が広くなって物事や今置かれている状況を広い目で見れるようになるなんてことは、あるはずがない。
純粋に注意力が吹き飛んでいるだけの状態になる。
実際車も潰しているし、ゲームやっててもそう感じる。


ねこにお土産を持っていったら全部食べてくれたから、少しうれしかった^^
最後の最後まで、阻み続けることが正解だったと思っても、今やもう遅いけど。
そうして繋がった人間関係は、今は失敗したと確信している。
自己中心的な、自己陶酔のようなものに浸った1番憎き存在の憩いの場になってしまった。
昨日も、今も、明日も、この教育の失敗作である僕の陰口を言い続けている。考え続けている。
ある程度は覚悟してたけど、教育の失敗の責任を、みな負いたがらない。
自分こそが正しかったはず。できなかった自分の方針で教育すれば、このようなことにはならなかったはず。学校が悪い。他人が悪い。そのように考える。

結局失敗作からは失敗しか生まれることはないのではないかもしれないと思ったりもするけど、考えられるうちは、それなりに考えて生きると思う。
この人間関係を作った大失策を犯した責任を取らないといけない。
あやつらにはできなかったことだけどね。


ネットの人間関係のほうが、親をはじめとしたリアルの人たちより
理解があるのはどういうことか。
他人事だから、興味がないからと言えばそうかもしれないけれど、
ではその他人事ではない、親身になって考えていると言い張る人たちの言うセリフが、
「薬をやめれば治る」
「現実の努力から逃げている」
というのはどうなんだろう。
こんな風なら、全員ネットでもなんでもいいけど、他人事の人間関係だけを作り上げたほうが精神衛生上悪くない。
5,60年、もっと上のバカをみれば8,90年生きている連中は、
必ずしも年に合った見識や知識、経験を持っているわけではない。
結局、たとえ親でも他人事は他人事なのです。