次男を学童に送って行って
用事の為に駅にむかう道すがら
学童の先生に会った。
先生が、
「次男はもう学童着いてるの？
最近ね、すごいよ。加配の先生が特にいなくても
よく言う事を聞くし、他の子供たちともよく一緒に
遊ぶし、すごく成長したよ」
って言ってくれた。
うれしい。
やっぱり褒められるとうれしいけど、
あんまりウキウキしてると迎えに行った時とかに
ガツンと悪かったとか言われる事が多いから
かまえてしまう。
学童、楽しめているみたいでよかった。
兄ちゃんが、
「僕、次男の事が好き。
もっと次男と一緒に遊びたいな。」
って言ってきた。
嬉しい。ありがとう兄ちゃん。
ケンカもよくするし、
次男はルール守れなかったり
めちゃくちゃしたりする事も
よくある。
それでもやっぱり兄ちゃんは
次男とよく遊んでくれる。
次男の行動はおかしな事もあるから
他の子供達はそんな次男をみると
バカじゃないの？って言ったり
あっちに行けって言ったり
そんな場面もやっぱり増えてきた。
でも、兄ちゃんは次男にそんな事言わない。
次男の変わった行動も
兄ちゃんにとったら日常だもんね。
ありがとう。兄ちゃん。
クリスマス会に誘ってもらった。
ありがたいな。
嬉しい。
でも、メンバーを聞くと...
一人、次男の事をすごく
嫌っている子がいた。
きっと二人とも連れて行くと
喜ぶと思う。
でも、きっと私がずっと次男のそばから
離れられないだろうな。。
だって、その子、次男に
すごい攻撃してくるから。
叩かれている次男を見るのも
イヤだから結局
断った。。。
もう後1か月で今年も終わり。
結局、新学期始まってからずっと不安定。
新しい加配の先生は来たけど、
真面目そうな感じの人なんだけど、
障害や加配の先生が何をするか
全然知らないみたい。
来てもらってるけど
次男は全然安定しない。
学校の様子を時々みてくれる
療育の先生に次男の事を
聞いてみたら
ものすごくマイナスな事ばかり言う。
じゃあ、その対処法として
療育内容は次男の学校で
できなかった事をしてってお願いしたら
機嫌が悪くなった。
自分の考えている療育と
方針が合わないからみたい。
私が要求しすぎるのかな。
次男にとってより良い環境は
どうしたら作れるか考えて意見すると
機嫌が悪くなる。
どうしたのかな。
療育の先生、前はもっと協力的だったんだけど。。。
早く冬休みになって学校の事から
すこし離れたい。