出版社と打ち合わせ

　某出版社の方と

　数学ビルの本を出す企画について相談させていただきました。

　出版社は、前向きに考えてくださっているようです。

　数学ビルが、全国の数学をあきらめかけた子供達を救う姿が、目に浮かびます。

　そうなるためには、子供や孫を持つ大人にも、そのしくみを分かってもらう必要があります。

　今日は中学２年生の、クレアの生徒のお母様とお話する機会がありました。

　先日、担任の先生とお話する機会があったそうです。

　そこで

「いつも１０点台しか取ったことのない拓也（生徒の名前＝仮名）が、こんな成績を取るなんて信じられない。

　一体、どんな勉強をしたんですか」

　と、担任の先生に聞かれたそうです。

　＝５０点以上を取ったのでした……３０点以上upです＝

　そこでお母様は、塾を変えたことまでは話したそうです。

　どうも、数学ビルのことは秘密にしたようです。。。（別に、話してもいいと思いますけどね。でも、話しても「数学がマンションになった教材で・・・」なんて言っても、意味が通じないでしょうけれど）。

「クレアに通うようになって、まだ小学生の勉強しかしていないのに、こんなに成績が伸びるなんて」とお母様はいいました。

＝その子は、数学ビル４Ｆ（小４）に爆弾があり、そこから始めて、この夏６Ｆの終わりにいます＝

「以外に早く成果がでましたね。爆弾除去をしているときは、成績を期待しないほうがいいのが、数学ビルの定石ですけれど」と私。

＝普通は保護者の方達は、子供を身銭を削って塾にいれたからには、一日でも早い成果を期待しがちです。

　しかし、そんな目先ばかり見ている勉強法では、前回のテストまでずーっと10点台の生徒が、いきなり５０点台を取れません。

　この生徒の場合、じっくり遠回りをして、４階から爆弾を外しにかかったことが

　かえって大きな成果を、すばやく出した例でしょう。

　これは、あらゆるジャンルの、あらゆることに言える普遍的な法則かもしれません。＝

「４・５・６Ｆの爆弾除去が、上層階に影響を与えていることが、これでお分かりになられたかと思います」と私は続けました「でも、これからですよ。本当の成績が出るのは」と私。

　～数学ビルの本の、一ページに載せようかな～

　ひとり言です