前回、おもに私のところで1番時間を使い、主に中心に行われている作業について描きました。
今回はそれ以外について
・ビジネスマナー(週1時間)
テキストプリントが配られまたそれらを講師が(うちでは施設長)読み上げる。プリント読み上げてるだけなので文を読んだり書いたりすることが苦手ではない私はプリントをさっさと読み終えてしまい、退屈に感じる。自分で勉強した方が早い。たまにテストがある。点数が低くても特に何も無い
特に資格や検定を取る訳では無いのでしっかりビジネスマナーを学んだと証明出来る訳では無い。
・MOS(週2時間)
公式ホームページにExcel、Word、PowerPointOffice系ソフト一通りとかいてあるが今のところExcelしかしてない。話を聞いてない(障害でうまく聞けないのかも)人がいちいち質問するが、それについて話を聞きなさいと怒るわけでもなくまた最初から説明。その点は優しいが進みは遅い
これも資格をとる訳でもないのでちゃんと操作できると証明出来る訳では無い
・ストレスケア(週2時間)
ヨガやストレッチをする
ストレスケア(?)という感じである
運動にしても私には軽すぎるのでこれも人それぞれ対応を分けられないものか。私はせめてウォーキングぐらいはしたい。
・音楽(週2時間)
これは説明が難しい
障害者で発表会のようなものをしたりする団体があるらさくそれらや、支援学校のイベントでそのような出演をお願いしてもらって歌やバンド、コント、をしたりするのでその練習
コントは利用者が脚本をかく
正直どれらも得意な訳でもない素人障害者がやってるので頑張ってはいるがうすら寒いものがある
集団で協力する力がどうたらと言っているが…
また、支援学校の子供たちに発表をしたりすることを地域に貢献とか言ってるのもモヤモヤする。
子供たちにとっては知らない大人が下手くそな歌を歌いに来たりモジモジしたコントをしにこられるよりはさっさと帰って遊びたいと思います。私はそういうのに喜べない自分は酷いやつだと落ち込むタイプの子供でした。
これらのカリキュラムもMOSとビジネスマナー以外はイマイチどのくらい役に立っているのやら…