島田恵です。
小学1年生の息子。
先月あたりからなんとなーく様子がおかしい。
なにがおかしいかははっきりわからないけれど、何かある。
(いきなり私や旦那を叩いたり、蹴ったりするようになってました。その時の目つきはなんとも言い難いものが。。。)
と、思ってた矢先それは起こった!
授業中突然、
線引きを折る!
鉛筆折る!
自分で自分をたたく!
人にはやらないけれど、全部自分に向けてる。
とにかく本人の心の中にため込んでいるものを吐き出してもらおうと、じっくりはなすことに。
話すといっても本人の話を極力遮らず、ひたすら聞き役をするだけ。
話が止まれば、『(学校や家で)いやなことはない?』とか、とにかく吐き出す方向にもっていくようにしました。
聞いたら、結構ありました!
学校では、友達のこと。
家では、もっと(わたしや旦那と)遊びたいなど、いろいろでました。
その日から、徹底的にあそびました。
ほぼつきっきりw
つきっきりで遊ぶの?!って思われるかもしれないけれど、親は遊んでいるつもりでも、子供にはまったく足りていなかったんですよね。
とにかく一緒にあそんだり、何かすることで、いままで足りていなかったものを少しずつうめていくかんじでした。
そのかいあってか、叩いたり、蹴ったりはなくなりました。
学校でもかなり落ち着くようになって、ちょっと安心したころ。
またはじまったーー(;´Д`)
今度はノート破ったり、自分で自分をたたいたり、ものすごい大声で泣きながら学校から帰ったりと、もう大変。
それでもまた話を聞いていくうちに、でてきた!
『さんすうができなくてじぶんをばかだと思った』
と大泣きしながら言ってた。
勉強ができようができまいが、『ばか』なんて言ったことも思ったこともないんだけどな。
そういえば、最近算数の宿題もいやがるし、国語の宿題もしなくなった。『字を書くのがにがてなようです』と担任は言ってたな。
時々、『ぼくかくのがおそいんだ』とも自分でいってたなぁ。
よくよく聞いてみると、さんすうのもんだいが解けなくていらいらしていたということ。
さんすうのなにがわからいないのかっていうのを聞こうとしたけれど、わからないところがわからないから説明できないよね~
たまたま見つけたさんすうの動画を見ていた時、くりあがりの計算のところで、「?」な答えをだしてきてたんです。
10までの計算は問題なくできているのに・・・。
ここで、さんすうがわからなくていらいらするを解消できる糸口がつかめた気がします。
まだ、解決の出口には程遠いけれど、ちょっとは近づけたんじゃないかな。
さて、これからわかりやすいさんすうのプリントつくろうかな。
島田恵