小３男子、１号の
公文進捗です
公文を始めてから２ヶ月
英語D
算数B
からスタートして、
英語D → E
算数B → D
まで進みましたー
週６でサッカー・フットサルをやっている
１号にはかなりの負担だったと思うけど、
やっぱり新しく公文を始めた新鮮さ？で
ドンドン進みたい気持ちの方が強かったようで
宿題いっぱいやりたい
と先生にお願いして
キャパオーバーしながらも
しっかり全量こなしました
エライゾッ
冬休みはサッカーもお休みだったけど、
同時に公文の教室もお休みで
モチベがダダ下がり
新しいことに取り組んでいるという新鮮さも消え
いったんメンタルブレイクしたよ
もう公文辞めたい
まで言ってきたよ
１号は、教室で勉強する方が
集中もできるし先生も褒めてくれて
やる気アップするから
公文じたいは好きみたいなんだよね
だから、休みが明けて
また教室が始まってから考えよーって
話はまとまったんだけど・・・
いざ教室が始まった途端、
１号のモチベはしっかり持ち直し
やっぱ公文やめたくないわー
と
宿題の量も、普段の自分の生活を考えて
英語１０枚、算数１０枚でやってたのを
英語１０枚、算数５枚に
減らしてもらったみたい
それでも１日１５枚の量をこなすのは
この生活じゃけっこうキツイんだけどね
冬休み明けはしばらくそれでやっていたけど
どうやら計算ミスが多かったり
英語もスピーキングは優秀だけど
ライティングの力が追いついてなかったり
先生も思うことがあるようで
いまは最終的に
英語５枚、算数３枚
で家で頑張ってるよ
本人も、キツイけど減らしたくない
という謎のプレッシャーから解放されたみたいで
やっと自分のペースを掴めてきたかな？
結局、無理してたくさんやってもさ
本人の気持ちがキツいのはもちろんなんだけど
集中できなくて間違いだらけになって
週２しかない教室の時間が
お直しでおわっちゃうらしいんだよね。。
そんで、宿題として渡されるプリントも
すでにやった番号を渡されることが増えてきたみたいで
本人は軽く萎えてる
母からすれば、躓かずにポンポン進むことよりも
お直しや復習の時間が
すごく大事かなーと思ってるから
繰り返しウェルカムというか、
やっときたーーーーー
って感じなんだけどね。
いままではただ突き進むのみ
で来てたからさ
でもやっぱ子ども本人は、進みたいよね
教室で直しばっかりの時間はため息つきたくなるし、
宿題で同じプリントを渡されたら
まじかぁー。ってショックだけど
それでやる気がなくなったりとかはしない
と、１号は申しておりました
２ヶ月しかやってないけど
かなりの成長を感じておりますーーーーー
国語を始めた２号をみて
おれも国語やろっかなーとか
言い始めてるけど
これからもマイペースで頑張れ
驚愕だゎ