言語学習心理学を学ぶ中で知った新たな新事実！
私が英語講師になる専門学校へ通っていた頃は英語(言語)を学ぶのには臨界期(この時期を超えると学習ができなくなる)があり、それが10〜12歳までだと言われていました。
そのこともあってか、日本では早期英語学習がすごく広まっていったのかなぁって思っています。
私自身も児童英語講師として長年英語を教えてきているので、小さい頃から英語に触れることの利点があることも十分理解しています。
ですが、実は私自身が英語をやろう！とやり始めたのが高校生の時17歳でした。
この時点で臨界期はとうに超えていますよね
それでも今は英語で英語を理解できるようになったし、海外で生活していく分には問題なく笑顔を話せるようにもなりました。
自分の経験からも、この臨界期って言うものがほんとにあるのかなっていうのは疑問に思っていましたが、今回学んだことで臨界期と言うものは本当はなく、その代わりに「敏感期」と言うものがあると言うことがわかりました。
敏感期とは何歳までと言う区切りではなく、物事を習得するために最も効果的である時期と、いうことです。
なので、12歳を過ぎたからと言って、英語が絶対話せなくなると言うわけではなく、その後の環境だったりとか自分の行動次第では、英語が話せるようになると言う事がわかっていると言うことになるのかなと思います。
もちろん、幼少期の方が身に付きやすいスキル、例えばリスニングスキルだったり、発音だったりと言うものはありますが、あくまで幼少期の方がより効果があると言うだけであって、幼少期を過ぎたからできないと言うわけではないって言うところが大切なポイントかなと思っています。
今は大人に英語を教えることもメインとなってきましたが、やはり大人の方は「若い時にやっていけばよかった。」「その時にやっていなかったから、今こうやってできないのかも。」と言う方もいらっしゃいますが、消してその時期を残したからといって、英語が身に付かないわけではないと言うところを知っておいて欲しいなって思いました。
これから習っている心理学と英語教育についての関連性について気づいたこと、またアップしていきたいと思っています
英語学習と心理学のいろんなところがつながっていてすごく面白いです！