今日ははじめから3人そろってのレッスン
先生が話し始めても弾いてるうちの子ともう一人…
わいわいがやがや楽しいのはいいけれど、ちゃんと話を聞こうね
ハ長調カデンツであいさつ
〇大きな古時計歌う～って先週休みだったから、３人とも歌詞忘れて曖昧
〇わたしはポットです～歌ってから弾く。両手の宿題だったけど、左手確認して、
再び両手の宿題。テキストに左手書いてくる宿題。
〇ジプシー～アレンジした曲名考えてくる宿題。うちの子「踊っているモルモット」 （←今モルモットブーム）って、おもいっきり「眠そうなモルモット」な曲調なんですけど
〇こわれた時計～合わせたの初だけど、結構合っていて驚き
で思わず、
みんな拍手。もちろん宿題
〇みつばちマーチ～和音とハーモニーの確認？といえばいいのかな？和音の音とメロディの音の関係？みたいなところをやりました。
来月誕生日という２人。次女は３月生まれの早生まれ。
今はなんとかついていっているけど、少し不安な私
先生もその事は理解してくれているし、負けず嫌いの次女なので、
なんとかなるとは思いつつ…
次の日は個人レッスン⑥でした
〇メリーさん～ハ長調で両手＆ベースはばっちり
リズムをかけてやってみる。
ほぼできているので、ハ→トの順番でリズムをかけてやってくる宿題
〇おほしがひかる～右手確認後、左手＆ベース。和音部分はすんなりOK
それ以外をやって、両手＆ベースの宿題
〇おにごっこ～部分両手の確認。左手残りの部分をやる。
テキスト後半の曲なので、若干難しさを感じる次女。
でも、全部合わせる宿題。
来週は、秋にある個人発表会の曲がくる予定。
３曲中１曲合格にならないと、厳しいぞ